【人教版】第二课第二框 文化塑造人生 教案与练习
【学习目标】：
1、识记：优秀文化的作用：能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
2、理解：优秀文化为什么能够塑造人的道理
3、分析：结合实例，分析优秀文化在青少年成长过程中的重要作用。
【知识框架】：
【知识要点】：
1．文化对塑造人生起什么作用？
2．我国人民精神世界的主流是什么？
3．文化为什么能够增强人的精神力量?
4．怎样理解社会发展和人的发展的过程是统一的？
5．人的全面发展是指人的文化素质的全面提升？
6．“文化是由人创造的，同时也能够促进人的全面发展”这种说法对吗？
【实战演练】：
A级
1．法国资产阶级革命时，外国封建势力的联军屯兵法国边境，革命处于危急之中。在大兵压境的形势下，一位工兵上尉用一个通宵写出了《莱茵河军队战歌》。马赛营志愿军率先唱着这支歌向巴黎挺进，所以后来被称为《马赛曲》。歌声充满着爱国激情，使人民热血沸腾，很快传遍了全国。1795年，《马赛曲》被定为法国国歌。材料反映出优秀文化作品（ ）①有特有的感染力和号召力，使人深受震撼、力量倍增 ②是充满爱国热情的人写出的 ③能成为激励人们不断创造美好幸福生活的精神力量 ④能成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强。成为我国人民精神世界主流的是（ ）
①爱国主义、集体主义、社会主义思想 ②科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚 ③人们对真善美的追求、对假恶丑的憎恨 ④爱好和平、勤劳勇敢、求同存异的精神
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②④
3．社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。下列对两者之间关系表述正确的是（ ）
①社会发展和人的发展是相互区别的，不能等同 ②人的发展越全面，社会物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就能得到改善 ③物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展 ④社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高的历史过程，人的全面发展也是逐步提高的过程
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4．人类发展的全部历史可以证明，人的全面发展并不是随着社会的进步可以自然发展起来的，而是以社会进步为基础，依靠教育手段逐步实现的。人的全面发展，表现在（ ）
A．政治、经济、文化全面得到提高
B. 人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高
C．物质生活水平、精神文化生活水平全面得到提升
D．公民参与政治的积极性提高
5．树立科学发展观，就是要始终坚持以人为本，促进人的全面发展。人的全面发展与实现最广大人民的根本利益是一致的。实现人的全面发展，要（ ）
①通过发展经济不断改善人们的物质生活 ②通过民主政治建设和科教文卫等各项社会主义事业发展，不断丰富人们的精神生活 ③对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣 ④使人民群众充分享受物质文明、政治文明和精神文明的成果
A．①④ B．②④ C．①②④ D．①③④
B级
6．辨析：优秀文化能够增强人的精神力量，因此，只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。
【课堂检测】
中国传统艺术如绘画、诗词、音乐、舞蹈、雕塑、园林等都讲究意境。意境既是个人情感的流露，也是外在自然环境、社会环境的反映和再现；不是意与境的简单相加，而是意与境的和谐，产生独特的美感，这种情景交融的境界往往使人回味无穷。这说明（ ）
A．文化能够丰富人的精神世界 B. 艺术创作是意识能动性的集中体现
C. 要积极参加健康有益的文化活动 D．艺术创作不是由客观存在决定的
【学习反思】：
1、 这节课上你勇于表达了吗？你对自己的表现满意吗？有待提高的是什么？
2、 这节课还有何困惑？请写出来。