【人教版】第七课《友好交往礼为先》测试或练习
一、选择题
1.礼貌和不礼貌的行为所带来的结果是完全不同的。对人有礼貌，从根本上说是为了（） A．获得他人给予自己的好处
B．在他人心目中留下美好的印象
C．表示对他人客套
D．表达对他人的尊重
提示：礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往，甚至影响我们的学业进步和事业发展。
答案：D
2.欧洲谚语“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦”强调了与人交往必须（）
A．语言文明 B．态度真诚
C．举止端庄 D．待人和气
提示：“言为心声，行为心表”，美好的行为是美丽心灵的表现，我们追求真善美，希望做成功者，那么我们就应该注意自己的音容笑貌、言谈举止，让我们的一言一行、一举一动都符合行为规范，展现出美丽的风采。
答案：B
3.礼仪的内容丰富多彩。随着时代的变迁、社会的进步和人类文明程度的提高，礼仪的内容也在不断地推陈出新。由此可见（）
A．礼仪缘于最初的人类交往
B．礼仪随着社会发展而不断变化
C．礼仪是国家精神文明的象征
D．人们因礼仪而优雅
提示：礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。本题旨在明确礼仪的变化和发展。
答案：B
4.一位哲人说过：“微笑是一个人最美的神态，长得再丑的人，只要一露出真诚的微笑，就会一下子漂亮起来。”这说明真诚的微笑能（ ）
A．使容貌丑陋者变漂亮
B．美化自我形象
C．掩盖心灵的丑恶
D．替代道德修养
提示：微笑可以表现出温馨、亲切的表情，能有效地缩短双方的距离，给对方留下美好的心理感受，从而形成融洽的交往氛围，可以反映本人高超的修养、待人的至诚。
答案：B
5.周恩来在天津南开学校就读时，就将教学楼的《镜铭》作为自己的行为准则：“面必净、发必理、衣必整、纽必结；头宜正、肩宜平、胸宜宽、背宜直；气度：勿傲、勿暴、勿怠；容颜：宜和、宜静、宜庄。”他从青年到晚年一直是这样要求自己的。他那种落落大方的举止、机敏智慧的谈吐、庄重亲切的风度，真可谓高山仰止，景行行止，真是国人楷模，大家风范。这启示我们，提高礼仪水平必须（ ）
A．在教学楼刻写一则《镜铭》
B．就读于中学名校
C．从青少年时代做起
D．出生于礼仪之家
提示：本题以名人为楷模，考查了“养成良好礼仪的作用”这一知识点。在生活中我们要不断提高审美修养，从学习、生活、艺术中体察美的真谛，美化自己的外表和心灵，修炼一双审美的眼睛，使自己美起来并把美带给每一个人。提高礼仪修养还必须从小培养，从小事做起。
答案：C
6.讲究礼仪（ ）
A.完全是个人的事情，与他人无关
B.仅仅是一种形式，注意不注意都可以
C.是否讲究礼仪对我们没有什么太大的影响
D.是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提
提示：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。 答案：D
7.是否文明礼貌，绝不只是个人私事，因为它（ ）
A．影响到人际关系的质量
B．影响到社会风气的好坏
C．关系到国家和民族的尊严
D．是文明的体现
提示：在待人处世的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。因此，是否文明礼貌，绝不只是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
答案：ABC
二、判断题
8.得到同学的帮助说“谢谢”是虚伪、客套的表现。( )
提示：在现实生活中，文明用语、讲礼貌是尊重他人的具体表现，也是文明的体现。说声“谢谢”，就有了与人交往的亲和力，为我们的人际关系增色。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。
答案：×
9.小明在家唱卡拉OK时，只顾自己大声地唱完一首又一首，却不肯让给别人唱一会儿，直唱到深夜。( )
提示：礼仪是一门学问。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。如果我们不讲礼仪，有可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。小明的行为就是举止不文明的表现。
答案：×
综合·应用·创新
三、问答题
10.2010年8月，亚洲杯足球赛首次在中国举行，令国人大饱眼福。但是，我国球迷的言行却受到媒体的强烈批评。在入场找座位时，球迷们互相争吵谩骂；在奏其他参赛国的国歌时，球迷们不知道起立致敬；在客方踢得精彩时，球迷们喝倒彩、恶语相向……
(1)这件事说明了一个什么道理?
(2)有人说：“在客方踢得精彩时，球迷们喝倒彩、恶语相向，是灭敌方威风，长我方志气，是爱国的体现。”这种说法对吗？说说你的理由。
提示：礼貌是文明的体现。在待人处世的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。
礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修养的外在表现。
答案：(1)这件事说明了是否文明礼貌，绝不是个人私事，也不是无足轻重的小事，而是关系到国家形象和民族尊严的大事。
(2)这种说法是完全错误的。体育比赛是人类文明的一部分。在客方踢得精彩时，球迷们喝倒彩、恶语相向，不仅暴露了球迷低下的道德水平，更为突出的是，它所表现出的狭隘和无礼，有损我国在国际上的形象和中华民族的尊严，为真正意义上的爱国者所不齿。中国作为东道主，应有礼仪之邦的大国风范。不管是哪个国家的球队前来参赛，都是被中国请来的，都是中国的客人，都应该让他们感觉到中国的每一个赛场都是自己的主场。而作为球迷，热情友好、文明礼貌、遵纪守法、理性大度，才是真正的爱国之举。
11.阅读文章，回答问题。
一天，一位年轻的女孩来到著名牧师圣菲利普面前倾诉自己的苦恼。圣菲利普明白了女孩的缺点，其实她心地不坏，只是常常说三道四，喜欢说些无聊的闲话，这些闲话传出去后就会给别人造成许多伤害。
圣菲利普说：“你不应该谈论他人的缺点，我知道你也为此苦恼，现在我命令你要为此赎罪。你到市场上买一只母鸡，走出城镇后，沿路拔下鸡毛并四处散布。你要一刻不停地拔，直到拔完为止。你做完之后就回到这里告诉我。”
女孩遵照牧师的吩咐做了，然后她回去找圣菲利普。圣菲利普说：“你已完成了赎罪的第一部分，现在要进行第二部分。你必须回到你来的路上，捡起所有的鸡毛。”
女孩为难地说：“这怎么可能呢?在这时候，风已经把它们吹得到处都是了。也许我可以捡回一些，但是我不可能捡回所有的鸡毛。”
“没错，我的孩子。那些你脱口而出的愚蠢话语不也是如此吗?你不也常常从口中吐出一些愚蠢的谣言吗?你有可能跟在它们后面，在你想收回的时候就收回吗?”女孩说：“不能，神父。”
(1)想一想：女孩为什么苦恼?
(2)说一说：圣菲利普牧师为女孩设计的如此奇怪的赎罪方式，是为了告诉女孩一个什么道理?
(3)猜一猜：如果牧师说出最后一句话，他会告诫女孩什么?
(4)谈一谈：故事给你在“如何礼貌待人”方面的启示。
提示：对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
答案：(1)因为女孩的不礼貌行为使女孩人际关系紧张，她因此而苦恼。
(2)对人无礼的危害性：愚蠢的谣言就像那些四处吹散的鸡毛难以收回，无礼的言行就像留在他人心中的伤疤难以愈合。
(3)牧师会告诫女孩：“当你想说些别的闲话时，请闭上你的嘴，不要让这些邪恶的羽毛散落路旁。”
(4)礼貌待人的本质是对人发自内心的尊重。生活中，不仅要在面对面时对人以礼相待，而且在背后谈论时也要尊重别人。礼貌待人是对人外在言行和内心尊重的高度统一。
12. 美国《读者文摘》上发表的一篇名为“第六枚戒指”的故事，很值得回味。
那是在美国经济大萧条时期，有一个姑娘好不容易才找到了一份在高级珠宝店当售货员的工作。在圣诞节的前一天，店里来了一个30岁左右的贫民顾客，他穿着破旧，满脸哀愁，用一种不可企及的目光，盯着那些高级首饰。姑娘去接电话时一不小心把一个碟子碰翻，六枚精美绝伦的戒指落到地上。
她慌忙去捡，却只捡到5枚，第6枚戒指怎么也找不着，这时她看到那个30岁左右的男子正向门口走去，顿时意识到戒指被他拿去了。当男子的手将要触及门把手时，她柔声叫到：“对不起，先生!”
那男子转过身来，两人相视无言，足有几十秒。
“什么事?”男子问，脸上的肌肉在抽搐。再次问：“什么事?”
姑娘神色黯然地说：“……”
男子久久地审视着她，终于一丝微笑浮现在他的脸上。他说：“是的，确实如此。但是我能肯定，你在这里干得不错。我可以为你祝福吗?”他向前一步，把手伸给了姑娘。
“谢谢你的祝福。”姑娘也伸出手，两只手紧紧地握在一起，姑娘用十分柔和的声音说：“我也祝你好运!”男子转过身，走向门口。姑娘目送他的背影消失在门外，转身走到柜台前，把手里的第6枚戒指放回原处。
请你想一下姑娘说了什么，从而打动了那位男子，使他归还了戒指?
提示：礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。正是这种礼貌的尊重，使这位姑娘达到预期的目的。
答案：姑娘说：“先生，这是我头一份工作，现在找份工作很难，想必您也深有体会，是不是?”
13.邓小平与撒切尔夫人的“较量”
为解决香港问题，1982年9月22日，英国首相玛格丽特·撒切尔夫人应邀来到中国北京。5年前，她曾以英国保守党领袖的身份访问中国。而这次来访时，她更是挟马尔维纳斯群岛胜利的余威来同中国谈判的，种种迹象表明，撒切尔夫人都将坚守英国固有的立场，坚守不平等条约的“合法”性。谈判将是艰难而持久的。
9月24日上午，撒切尔夫人来到人民大会堂。她雍容华贵，笑容可掬。在新疆厅同周恩来夫人邓颖超交谈片刻，然后被引导向福建厅走去。快到门前时，厅门大开，邓小平同志迎了出来，宾主双方落座。小平同志胸有成竹，安然半靠在沙发上。撒切尔夫人两手平放膝上，面含微笑，端庄凝重。会谈开始，两人谈笑风生，却挟电带闪；轻言慢语，却无不字字千钧!唇枪舌剑，针锋相对，然而又处处峰回路转，暗含转机。此次会谈邓小平明确提出了“一国两制”的构想，撒切尔夫人在会谈中提出“用主权换政治权”，对此，邓小平斩钉截铁地回答说：“主权问题不是一个可以讨论的问题……中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛和九龙。中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法……不迟于一两年的时间，中国就要正式宣布收回香港这个决策。”“如果说宣布要收回香港就像夫人说的‘带来灾难性的影响’，那我们要勇敢地面对这个灾难，作出决策……香港如果发生严重波动……中国政府将被迫不得不对收回的时间和方式另作考虑……希望从夫人这次访问开始……通过外交途径进行很好的磋商，讨论如何避免这种灾难。”
原来一个半小时的会谈，延长了50分钟。中国政府为谋求政治解决的第一阶段的努力，达到了预期的目的。
想一想：邓小平在与撒切尔夫人的较量中遵循了什么样的交往原则?
提示：自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。邓小平正是以礼貌的语言、礼仪的举止改变了撒切尔夫人的态度。
答案：对人尊重、礼貌待人的原则；言谈举止符合礼仪的原则；改变对方态度的原则。
14.一天，班主任领着一位新同学走进了教室。老师向同学们介绍道：王琳同学是新转入我们班的，他的物理学得不错，以后谁有什么问题可以向王琳同学请教。说到这里，坐在下面的张晖同学不服气了，因为张晖的物理是学得很棒的。于是张晖决定为难一下王琳。回到家里，张晖找到一本《物理竞赛题选集》，从中翻出一道很难的题。第二天下午放学后，张晖开始向王琳“请教”了。王琳接过那道题，很认真地思考起来，想了好长时间也没有想出来，于是就说要把题带回家去，明天再给张晖讲。这时的张晖很为自己的成功而高兴。
第二天，王琳拿着一张草纸走到张晖的跟前，很认真地给他讲起那道难解的物理题。王琳讲得那么认真，那么耐心。讲着讲着，张晖无意间望了王琳一眼，他从王琳那布满血丝的眼睛里和那张带有一丝倦意的脸上读懂了许多……
张晖从王琳那布满血丝的眼睛里和那张带有一丝倦意的脸上读懂了什么?如果你是张晖，你将怎么做?
提示：人与人之间需要尊重，而礼貌是尊重的具体表现。礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友好交往的道德桥梁。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
答案：(1)张晖从王琳那布满血丝的眼睛里和那张带有一丝倦意的脸上读懂了王琳同学为了给自己解开难题熬夜到很晚，王琳同学是真诚地帮助他人、尊重他人。
(2)我会尊重王琳同学，如有难题，虚心地向他请教或与他合作来解决。难题解决后，我会对王琳同学说一声“谢谢”。
15.度过没有坏习惯的一天
请你问一下自己：“倾听时的五种坏习惯哪一种在我身上经常出现?是走神，假装在听，时听时不听，听话只听声，还是以我为中心地听?”现在，试着度过没有这种坏习惯的一天。 我最需要改掉的不良倾听习惯是:
度过没有这种坏习惯的一天，我体会到：
答案提示：养成良好的倾听习惯，是有礼貌的表现，也是尊重他人的表现。同时也显示一个人的道德修养。根据自己的实际情况回答即可。