《五柳先生传》练习题或测试题
２２、五柳先生传 同步练习1
[基础知识训练]
1、给下列加点的注音
①造饮辄尽（ ） ②箪瓢屡空（ ）
③短褐穿结（ ） ④衔觞赋诗（ ）
2、解释下列加点的字
①每有会意： ②造饮辄尽：
③环堵萧然： ④晏如也：
⑤不戚戚于贫贱： ⑥不汲汲于富贵：
3、翻译：好读书，不求甚解
4、本文是一篇 ，作者 ， （朝代）著名诗人，我们在上学期曾学过他的散文《 》。
阅读语段，答文后题
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
5、结合语境，解释文中加点词的意思。
①造饮辄尽_______ __ ②衔觞赋诗____________________
6、用现代汉语翻译下面的句子。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：____________________________________________________________
7、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个__________________的形象，赞美了他________________的精神。
8、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？
答：______________________________________________________________
9、《饮酒》一诗所表达的志趣与本文有相同之处，请对其中的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简单赏析。
答：_______________________________________________________________
______________________________________________________________ _
[探究拓展训练]
王勃传（节选）
初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。
[注释]宿：事先。 沆然：轻松、愉快之意。 矍然：惊惶的样子。寤：睡醒。
10、用“／”画出下面句子中该停顿的地方。
引 被 覆 面 卧
11、解释文中加点词的意思。
①宴（ ） ②遣（ ）
③辄（ ） ④易（ ）
12、文中加方框的“寤”意思与学过的《狼》一文中“ ”（填一词）的意思相反。
13、选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解正确的一项。（ ）
A．因此拿出纸和笔请遍所有的客人（作序），（客人）没有一个 敢当真的。
B．于是，拿出纸和笔逐一请客人（作序），（客人）没有一个 敢承当的。
C．于是，出示纸和笔邀请所有的客人（作序），（客人）没有一个 敢来的。
D．因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，（客人）没有一个 敢答应的。
14、王勃的创作过程有何与众不同之处？请用自己的话回答。
参考答案
22、《五柳先生传》
1、略 2、①对书的旨意有独到的体会 ②就 ③冷清的样子 ④安然自若的样子 ⑤忧愁的样子 ⑥心情急切的样子 3、喜欢读书，不过分在字句上下功夫 4、传记 陶渊明 东晋 《桃花源记》5、①往、到 ② 酒杯 6、不为贫贱而忧虑，不热中于发财做官。 7、独立于世俗之外的隐士（或隐士） 8、因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。 9、这两句形象地描写出诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度；句中“悠然”“见”用得好，体现出诗人和大自然融为一体的自由而平静的心境； 10、引 被 ／ 覆 面／ 卧 11、①宴请 ②派遣 ③立即 ④改变 12、寐 13、B 14、王勃写文章，开始并不怎么着意构思，而是先磨墨，接着喝酒，再拉过被子蒙脸睡觉，等到睡醒后，提笔一挥而就，写成文章，一字不改。
22．《五柳先生传》练习2
一．给下列加点字注音。
嗜酒（ ）辄 （ ）吝情（ ）箪瓢（ ）晏如（ ）
黔娄（ ）戚戚（ ）汲汲（ ）俦 （ ）衔觞（ ）
二．解释下列加点的实词。
先生不知何许人 （ ） 亦不详其姓字 （ ）
不慕荣利 （ ） 每有会意 （ ）
性嗜酒 （ ） 亲旧知其如此 （ ）
或置酒而招之 （ ） 造饮辄尽 （ ）
期在必醉 （ ） 曾不吝情去留 （ ）
环堵萧然 （ ） 环堵萧然 （ ）
短褐穿结 （ ） 短褐穿结 （ ）
箪瓢屡空 （ ） 箪瓢屡空 （ ）
晏如也 （ ） 颇示己志 （ ）
颇示己志 （ ） 不戚戚于贫贱 （ ）
不汲汲于富贵 （ ） 其言兹若人之俦乎（ ）
衔觞赋诗 （ ） 以乐其志 （ ）
三．解释下列加点的虚词。
先生不知何许人 （ ） 亦不详其姓字 （ ）
因以为号焉 （ ） 亲旧知其如此 （ ）
或置酒而招之 （ ） 或置酒而招之 （ ）
或置酒而招之 （ ） 造饮辄尽 （ ）
既醉而退 （ ） 既醉而退 （ ）
曾不吝情去留 （ ） 颇示己志 （ ）
以此自终 （ ） 黔娄之妻有言 （ ）
不戚戚于贫贱 （ ） 其言兹若人之俦乎（ ）
其言兹若人之俦乎（ ） 以乐其志 （ ）
无怀氏之民欤 （ ） 葛天氏之民欤 （ ）
四．用现代汉语翻译下列句子。
1．好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
2．环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
3．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
22五柳先生传 练习3
一、1.解释下列句子中加点的词语。
①先生不知何许人也___________ ②不慕荣利___________
③每有会意，便欣然忘食___________ ④性嗜酒，家贫不能常得___________
⑤亲旧知其如此___________ ⑥造饮辄尽___________
⑦期在必醉___________ ⑧曾不吝情去留___________
⑨环堵萧然___________ ⑩短褐穿结_____________
3.选出“之”字不同用法的一项
A.兹若人之俦乎？ B.或置酒而招之C.无怀氏之民欤？ D.葛天氏之民欤？
二、阅读
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
5.解释。 ①环堵萧然（ ） ②短褐穿结（ ）
③晏如也（ ） ④造饮辄尽（ ）⑤兹若人之俦乎（ ）
6.翻译下列句子。
①好读书，不求甚解。
②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（3）闲静少言，不慕荣利。
（4）忘怀得失，以此自终。
7.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？
8.五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面？概括出来。
9.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。一、2.①处所 ②羡慕 ③高兴的样子 ④过度喜欢
⑤旧交，旧友 ⑥往，到 ⑦希望，愿望 ⑧并 ⑨周围环着四堵墙 ⑩用兽毛或粗麻布做成的短上衣
3.B
4.宅边有五柳树，因以为号焉。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
二、（一）5.①清寂 ②有破洞 ③安然自若的样子 ④就 ⑤此
6.①喜爱读书，不在一字一句的解释上过分深究（只求领会要旨）。②不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
7.突出旨趣，勾勒五柳先生不拘形迹、不慕荣利的特征，表现出五柳先生的精神风貌。
8.少言，好读书，嗜酒，脱略形迹，安于贫贱，以文自娱。
9.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明的“不慕荣利”，宁愿淡泊自处，甘于贫穷，表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣，也表现了他对黑暗现实的厌恶，对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。就这一点来说，无疑具有进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度，也有消极避世的成分，尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去，更是一种历史的倒退。
参考答案
五柳先生传
2.（1）何处
（2）到……去；每每，总是
（3）喜好
（4）对精神实质有所领会
（5）急切追求的样子
（6）推究；代词，指五柳先生类
（7）安然自若的样子
（8）使……欢乐
3.（1）不因为处境贫困而终日愁苦，不为了富贵而急切追求。
（2）一边喝酒一边作诗，来使自己的情志得到欢乐。
4.（1）是一个爱好读书、不慕荣利、安贫乐道、忘怀得失的封建时代知识分子的形象。
（2）①不愁贫贱，也不追求富贵。
②怡然自乐，返璞归真，希望过先民那种纯朴天真的生活。
二、5.东晋 陶渊明（或陶潜） 五柳先生
7.（1）有人 （2）墙 （3）希望 （4）破、坏
8.B 9.B
10.（1）平时悠闲平静少说话，不去追求名利。
（2）心中便忘记了得失，用这种生活态度过自己的一生。
11.他是一个淡泊名利、放荡不羁、洁身自好的知识分子的典型形象。
12.他洁身自好，不慕荣利的思想值得学习，但他消极避世，放浪形骸的行为并不值得效法。
参考答案：
一、1.C(ｓì)
2.(1)ｓｈí吃/ｓì通“饲”，喂
（2）马鞭子/用鞭子打
（3）表反问/表感叹
4.B 5.D
6.统领全篇，在全文论述中起中心论点的作用
7.“辱于奴隶人……不以千里称”
8.“策之以其道”“食之尽其材”“鸣之通其意”
9.略 10.B