【人教版】第4课 亚洲封建国家的建立（教案）
【学习目标】：
1、了解大化改新的大致过程，知道中臣镰足在大化改新的过程中起了关键的作用。
2、学会用唯物主义的辩证观点来看待事物的发展。能从不同的事件对比中得出一定的结论，知道改革在国家发展中的重要作用。
【学习重点】：大化改新的内容
【学习难点】：能从中提炼出对我国经济发展有用的一些规律
【学习过程】：
一、自读课文完成基础练习
1．大和国兴起于日本的本州中部，其统一日本的时间大约相当于我国的 ( )
A．秦汉时期 B.三国两晋南北朝时期 C．隋唐时期 D．宋元时期
2．在日本大化改新中有一位力主改革的著名人物，他是 ( )
A．苏我人鹿 B中臣镰足 C．孝德天皇 D．明治天皇
3．使日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件( )
A．大和统一日本 B．大化改新 C．幕府统治建立 D．明治维新
4．“大化改新”是日本历史上的著名改革，主要是仿效我国的( )
A．商周制度 B．秦汉制度 c．隋唐制度 D．两宋制度
5．伊斯兰教最早的政教合一的政权建立在( )
A．麦加 B．麦地那 c．耶路撒冷 D．巴格达
6．伊斯兰教教历元年与下列哪个历史事件相关（ ）
A．穆罕默德兵临麦加城下 B．穆罕默德病逝
C．穆罕默德出走麦地那 D．穆罕默德出家隐修
7．在日本， 天皇实行的大化改新，使日本开始从奴隶社会过渡到 会；在我国，战国时的秦国，秦孝公通过 变法，使秦国逐渐确立了封建统治。
8．伊斯兰教于 世纪诞生在 半岛，创立人是 。
二、四人一小组讨论，完成基础练习和动脑筋题
三、集中讨论基础练习，分别指名学生回答练习题.
四、师生互动讨论：
（一）日本的大化改新：
1、指名说出我们知道了那些主要知识要点。
2、教师简述、归纳
大化改新是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志。其中重要人物起了很大的推动作用，知道领导人物对历史的影响。
（二）阿拉伯国家的建立
1、指名说出我们知道了那些主要知识要点。
2、教师简述、归纳
伊斯兰教的创立时间、地点、人物要能清楚。
5.探究题
大化改新的主要内容有哪些?影响是什么？