《我的信念》教案与反思、说课与实录
【教学实录】《我的信念 》
【教学设计】
一、资料交流，初识居里夫人。
师：上课之前，请大家先看一段材料，并且根据你的知识猜一猜讲述的是谁的事迹，猜到了，先放在心里，看完再说。
（屏幕显示：第一张幻灯片-（ 1867--1934 ） 生于波兰，法国科学家。1890年与人合作，发现钋，并首次使用 放射性 这个术语。 第二张幻灯片- 用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。 第三张幻灯片- 贫病交加的她，为让更多人利用镭，放弃了百万财富的专利权。第四张幻灯片- 创建X光站，出入枪林弹雨，用她创建的设备查找嵌在伤口深 处的子弹或弹片，及时拯救伤员。 第五张幻灯片-曾两次获诺贝尔奖，而仅仅为了不影响普通的教学工作，她没有出席颁奖仪式。 第六张幻灯片-她和 玩具 一次，一位客人吃惊地发现她将英国皇家学会 奖给她的金质奖章给女儿玩，而她若无其事地说 我是想让孩子知道，荣誉就像玩具一样，只能玩玩而已。 后来，她的女儿也获得了诺贝尔奖。 第七张幻灯片-因长年研究放射性物质，患血液疾病去世。根据遗愿，她的葬礼只有家人和几位朋友参加。 第八张幻灯片-这位伟大的人物悄然告别了这喧嚣的尘世，然而她却为全人类留下了一份极为宝贵的财富。）
师：大家好像猜出了！是谁？
生：（齐）居里夫人！
师：（课件出示居里夫人照片）她就是原子能时代的开创者之一，世界上第一个两次诺贝尔奖获得者，二十世纪最有声望的女人一居里夫人。课前也让大家收集了有关居里夫人的资料，谁愿意和大家分享一下？
（学生们交流补充，教师相机评价）
师：是啊，居里夫人是一位贡献卓越的科学家，她是如何成功的呢？让我们一起走进她晚年的自传体散文《我的信念》，一起倾听这位科学家的述说，感受她伟大的人格。（板书课题）
二、初读课文，感知居里夫人。
1、自读自悟居里夫人的性格特点。
师：下面请同学们结合“自学提示”穿越文字走进居里夫人，了解居里夫人。
出示自学提示：
A、大声读文，静思默想：居里夫人的信念是什么？
B、细读细悟，合作探究：课文让我感受到了一个 的居里夫人？边读边画，作好批注。
师：不动笔墨不读书，请同学们一边读一边勾画。5分钟后，我们进行交流分享。
2、交流居里夫人的信念，教师摘录关键词语板书。
师：同学们，透过大家的表情和声音老师看出你们学的很认真，相信一定有很大的收获，我们就先来说一说居里夫人的信念是什么？
（板书：坚忍不拔 要有信心 集中目标 勤奋执着
追求自由 保持宁静 沉醉科学 不图财富）
3、交流品悟居里夫人的性格特点。
师：透过课文，让我们感受到了一个怎样的居里夫人，交流一下。
（生自由交流，教师评价）
预设：“一个耐心地把自己的努力集中在一个目标上的居里夫人”，
“一个致力于科学研究的居里夫人”，
“一个追求安静的工作和简单的家庭生活的居里夫人”，
“一个对事业而不是对财富感兴趣的居里夫人”，
“一个奢望有自由学者身份的居里夫人”
“一个沉醉于世界的优美之中的居里夫人”
“……”
二、品读赏析，走近居里夫人。
1、师：课文以质朴的语言讲述了居里夫人的理想和信念，包含着丰富的人生哲理，让我们感受到了居里夫人伟大的人格魅力老师也从课文中辑录一些句子，请大家来品一品，谈一谈你独特的感受！
语段赏析（课件出示）：A、近50年来，我致力于科学的研究。我丈夫和我在简陋的环境里专心致志地研究，想在梦幻中一般。后来我们发现了镭。
B、“我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我尽力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。”
“我唯一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。”
C 、“当皮埃尔·居里和我决定是否在我们的发现上获取经济利益时，我们都认为获取经济利益违反了我们的纯粹研究观念，因而没有申请专利。当然，这意味着我们抛弃了一笔财富。我坚持我们是对的。”
“诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家──科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。”
D、“一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。”
……
师：哪位同学也有感悟深刻的句子与大家分享一下？
2、总结感悟居里夫人的信念。
师：导读：孩子们，居里夫人50年如一日，专心致力于科学研究，终于发现了镭，是她 的信念在鼓舞着她；在盛名之下，他依然保持着追求安静的工作和简单的家庭生活的心态，是因为她 的信念支持着她；当她的祖国惨遭蹂躏，无法给她自由的工作环境，她到了法国，继续工作，是她 的信念在支持着她；她将发明专利公布于世而使自己一贫如洗，但依然没有获取报酬，是她 的信念在支撑着她；她在科学世界里取得了巨大的成绩，和她高尚的人格魅力就是因为有 的信念在激励着她。
三、拓展延伸，学习居里夫人。
1、名人访谈，加深了解居里夫人。
师：同学们，我们通过走进文本了解了一代伟人居里夫人的伟大品质，那么大家想不想做一次“居里夫人”来体验一下当“名人”的感觉？下面，让我们通过小记者采访的形式进行“名人访谈”。
同桌两人一人扮演主持人，一人扮演居里夫人，老师给大家提供一个参考提纲，（课件出示），同桌两人先演练一下。
（1）同桌两人迅速作决定，然后根据提纲分头准备。
（2）同桌演练，请两名同学到讲台模拟访谈。
参考提纲：
①您认为做事情需要怎样的精神？
②您追求怎样的工作和生活环境？
③本来是“孤独地过着求学岁月”，你又为什么把它当成是“美好快乐的记忆”？
④您为什么把“在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”作为您“惟一的奢望”？
⑤就常人而言，科学工作应该是艰难的、枯燥的，而你却认为“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般”，为什么？
⑥您认为您成功的条件是什么？
（3）师采访主持人，谈谈感受及收获。
师：你好，作为主持人，你刚刚采访了一位伟大的科学家──居里夫人，内心感受一定挺深的吧，能给大家谈谈吗？你有什么收获呢？
（4）小结，板书。
师：世界是个大舞台，古往今来，每个人都在这个大舞台上以自己的方式阐释着人生。如果我们把取得人生道路上的成功比作爬台阶的话，那么我们该向居里夫人学习，做事从“坚忍不拔，树立信心”做起，对待工作要“集中目标 勤奋执着”，对待生活要有“追求自由 保持宁静”的个性，要衷爱和痴迷我们所从事的工作（“对科学的衷爱和痴迷”），这样，我们就离“成功”很近了。
2、积累语言，总结升华。
（1）名言积累。
师：居里夫人正因为具有这样的品质才梦想成真。这篇文章中有许多名言警句可以激励我们，请同学们找出来，能够不看书说出来最好。
师：大家的感悟可真不少，积累也挺多的！最后，老师把居里夫人的几句名言送给大家。我们一起来朗读。（课件出示）
我丝毫不为自己的生活简陋而难过，唯一使我感到遗憾的是天天太短了，而且流逝得如此的快！
──居里夫人
弱者坐待良机，强者制造时机。
──居里夫人
在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。
──居里夫人
吃喝玩乐的享受生活是没有意义的。这样的人，只不过是时代的过客而已。
──居里夫人
愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之处，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 ──居里夫人
生齐读。
（2）升华总结。
今天，我们了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所感动。相信现在你们每个人的心中都会对居里夫人产生一些新的认识，从她的事迹中得到自己独特的感悟，珍视你的体会和感悟，把它运用到你的生活和学习当中，你会发现，生活原来可以更美的，你原来可以更好的！
四、推荐阅读：
梁衡《跨越百年的美丽》、爱因斯坦《悼念玛丽·居里》
板书设计：
我的信念
集中目标 勤奋执着
（工作） 坚忍不拔
追求自由 保持宁静 （做人）
（生活） 要有信心
沉醉科学 不图财富
（事业）