《春》练习或测试
一、生字词（11分）
应和（ ）鸟巢（ ）yun（ ）niang（ ） 卖弄（ ）黄晕（ ）
披着suo（ ）戴着笠（ ） 抖sou（ ） 撑（ ）着伞 湿润（ ）
二、填空（12分）
1、《春》选自 ，作者 ，字 ，江苏扬州人，现代 、 。这篇文章的体裁是 。
2、全文围绕一个“春”字，写了 、 、 三个部分。
3、默写课文最后三个比喻句。（颂春的句子）
（1）
（2）
（3）
三、阅读分析
（一）
小草偷偷地从土里钻着来，嫩嫩的，绿绿的。绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、这两段文字描绘的美好的景色可分别用“XX图”来概括。其中每一段描绘的是 ；第二段描绘的是 。（2分）
2、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。（3分）
描写质地的： ；描写色泽的： 描写生长旺盛的：
3、这两段文字主要运用了哪些修辞方法？（3分）
4、第二段文字记叙的顺序是 从上到下（树上、树间、地上） （1分）
5、第二段共五句话，用简洁的语句概括句意。（5分）
① ② ③ ④ ⑤
6、语段中冒号的作用是： 提示下文 （1分）
7、本文用词十分精炼贴切，体会下面的两句话，指出相应的用词。
①衬托花朵繁茂，盛开的花儿甜香的词语是： 。②因为春风吹拂，野花在草丛间忽隐忽现是指文中的 ③用小草的顽皮增添春天情趣的是 、 。
8、第二段文字描绘了一幅 图。并由眼前的花联想到了 ，用一句成语来概括 。
9、第二段运用比喻和拟人的方法描绘春花，写得非常具体生动。各举一个例子。
比喻句： ；拟人句：
10、第二段文字中，实写是描写春景，虚写是运用想象。请把虚写的句子用曲线在原文中画出来。
11、文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”这句话的含义是（ ）
A、用比喻的方法，形容人的活动。 B、有拟人的方法，形容小草的动态。
C、用比喻和拟人的方法，形容人的活动。D、写人的活动，突出对春草的喜爱之情
12、根据选文第二段内容填空，体会作者是怎样抓住景物特征来写景的。
（1）“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”写出了 花朵多
（2）红的象火，粉的象霞，白的象雪“写出了 花色艳
（3）“花下成千上百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”间接地写出 花色艳和花味之香
（4）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”写出了 花味甜
13、下列句中加点字与“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你”中的“让”含义相同的是（ ）
A、本店所有商品一律让利大甩卖。（索取一定的代价把财物的所有权转移给别人。如：出让，转让） B、莫让年华付水流（表示指使，容许或听任）
C、安全行驶，礼让三分。（把方便或好处给别人） D、那个碗让他摔破了。（被）
14、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”次序能否颠倒？为什么？
（二）A、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
B、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
C、（8～10段 原文略）
1、“吹面不寒杨柳风”一句出自南宋 的《 》 ，它的前一句是 ，“杨柳风”指的是 。
2、选文A段分别从各种感官描绘了春风，指出各方面所对应的语句。
触觉：
嗅觉：
听觉：
3、选文B段文字描写的对象是春雨，突出 了春雨的细密和轻盈的特点，能体现这一特点的词句是 “ ” “ ”
4、选文B段文字中正面描写春雨的句子是： ；侧面描写春雨的句子是： （可用句子的起始点表示）
5、选文C段文字分别把奏比喻为“刚落地的娃娃”是着眼于“ ”，把春天比喻为“小姑娘”，是着眼于它的“ ”；把春天比喻为“健壮的青年”是着眼于它具有“ ”。这三个比喻句集中表达了作者对春天的 。这三个句子的顺序是否可颠倒？为什么？
不能，因为这三个句子形象的点明了春天的成长进程，颠倒后不符合逻辑顺序。
6、选文B段中，除了写雨，还写了人，有近有远，有静有动，试概括出都写了有关的什么场景？写这些场景的作用是什么？
还写了春雨，绿得发亮的树叶，青得逼你眼的小草，黄晕的灯光，撑伞的行人，披蓑戴笠的农民，雨中静默的房屋，这些景物更加烘托出春雨中安静平和的气象，更加渲染了春雨沐浴的温馨。
7、解释下列词语的意思
（1）烘托
（2）酝酿
8、选文B段从视觉角度写雨，运用了一些表现色彩的词是 、 、
9、选文B段中间接写风的句子是 。
10、“可别恼”表达出作者怎样的感情？
11、为什么说雨是最寻常的？
因为雨一下就是三两天。
12、有人说，“他们的房屋，稀稀疏疏在雨里静默着”一句中“静默”一词用得好。你有这样的阅读体验吗？请简要回答。
“静默”一词用的很妙，它运用拟人手法，传达出春雨中安静和平的气氛，那样一种静态的美，着力渲染了春雨沐浴的温馨，写出了一种妙不可言的意境。
13、作者从不同角度描写春天，然而每一幅画中又能表现多方面的美。你能从“春雨图”中找到其它事物的美吗 ？
如：“斜”字使人想到春风的温柔，雨因春风抚摸而增强动感；“树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼“在表现春雨滋润的同时，也展示了树木、小草的特点。
14、文章最后三节连用比喻，高度赞颂了美好的春天，你还能把春天比作什么呢？请再写两个比喻句。
15、选文B段描写景物的顺序是（ ）
A、由远及近 B、由近及远 C、由下至上 D、由右至左
16、古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动的表达了某种感受。指出下列诗中的加点字各是从人体感觉的哪个角度写的。
（1）春风又绿江南岸（ ） （2）两个黄鹂鸣翠柳（ ）
（3）踏花归去马蹄香（ ） （4）一枝红杏出墙来（ ）
17、选文A段描绘了春风 的特点，首先从触觉写春风的 ，其次从嗅觉写春风的 ，最后从听觉写春风的 。