《云南的歌会》教案与反思、说课与实录
《云南的歌会》教学反思
每次在讲完课的时候，我都能感觉到自己收获到很多东西。我想，这种经历对每一个正在成长中的年轻教师来说，都是幸运的事。我也很高兴，自己是其中的一员。下面，我仅就我在教学《云南的歌会》这堂课做一下反思与总结。
首先，课前我从作者身上着手去剖析人物生活背景，为“民俗”的讲解做知识铺垫。
我认真探讨了作者创作这篇文章的意图。作者沈从文本身是苗族人，所以他对云南以及云南民歌有着不同于常人的感情。在这种感情的积淀下写成的文章自然是情真意切，亲切感人。作者想借这篇文章表达对云南民歌的热爱和赞赏，从而歌颂云南人民乐观淳朴的民风。基于这一点我将本文学生的学习目标之一定为：品味文章质朴、生动的语言特色。
其次，用简洁的语言设计导语，使文本与生活有机联系，让学生快速捕捉文本主要信息。
我在“导语“的设计上，从生活中学生熟悉的北方民歌入手，让学生和云南民歌相比较，使学生快速抓住云南民歌的特点，引起学生的阅读兴趣，便于他们快速进入文章的氛围中。
第三、我在对文章的分析过程中，考虑到这篇文章的体裁是散文，为了让学生更好的，快速地理清文章的脉络。我在设计问题上以一个大问题带动整堂课需要讨论的问题，然后又在各个小问题上根据课堂进程灵活调整，这样使整堂课条理清晰。
第四、我将整堂课设置为“五步”。 从文章整体着手，由知识铺垫到内容讲解、由内容讲解到语言赏析、由语言赏析到文本探究、再由文本探究到联系实际，最后是实现知识点的与生活实际的融会贯通。
第五、我针对现在中学生大多崇尚港台明星的流行歌曲的现象入手，将这堂课的教学难点设置为：对学生进行中国传统文化的熏陶，让学生有追求时尚向关注民族转移。
实践证明这一点确实是难点，学生对于本篇文章理解不深，对于曾经很著名的民歌也是闻所未闻，如：刘三姐等。
这也是我在备课的时候所忽略的。所以在整堂课上，不仅没有实现“学生是课堂的主人”，反倒像个客人一样。怪只怪我在知识铺垫时对学生的实际知识水平估计不足的结果。这也是我在今后的教学过程中需要重点注意的。
总之，通过这堂课，我深刻体会到要想上好一堂课，教师本身一定要特别熟练地理解教材，还要将这堂课中可能遇到的问题都预设一下，然后联系学生的实际情况想好应对的措施。这样，我们才有可能上好每一堂语文课。只有对自己严格地要求的教师，才能成为一名优秀的教师。这，也将是我今后所努力的方向。