《孙权劝学》测试题、练习
《孙权劝学》练习
（一）阅读课文；回答问题。（原文略）
1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部 体史书，主持编纂的人是 代 家 。“资治通鉴”的意思是 。本文选自▁▁代史学家▁▁▁▁所编的▁▁▁▁▁▁。这是一部上起战国，下至五代的▁▁▁▁体史书。
2.解释词语
（1）当涂掌事： （2）治经： （3）涉猎： （4）刮目相待：
(5)蒙辞以军中多务。 (6)但当涉猎，见往事耳。 (7)卿言多务，孰若孤。
(8)蒙乃始就学。 (9)及鲁肃过寻阳 （10）非复吴下阿蒙
(11)即更刮目相待 （12）肃遂拜蒙母
3．写出出自本文的两个成语，并解释其意思。（3分） ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
4．鲁肃为什么与吕蒙“结友”▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(2分)
5．本文写得传神，三位人物的神情似在读者面前，这主要得益于运用了▁▁描写。(1分)
6.将下面的句子译成现代汉语。
（1）蒙辞以军中多务。 （2）孤岂欲卿治学为博士邪！ （3）卿言多务，孰若孤？
7.说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。
孙权：＿
吕蒙：＿
鲁肃：＿
8.本文所揭示的道理对你有何启示？
一、基础部分 (二)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.给文中加点字注音。
卿（ ） 当涂（ ） 辞（ ） 孤（ ）涉猎（ ） 孰（ ）
2.对下列词语的解释有误的一项是（ ）
A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。B.当涂：当道；涂，道路。
C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。D.见事：认清事情，识别事势。
3.为下列词语找出与之意思相近的成语。
（1）大有所益：
（2）士别三日，即更刮目相待：
4.从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？
（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
（2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
（3）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
5.翻译下列各句。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）但当涉猎，见往事耳。
（3）结友而别。
6．本文写得传神，三位人物的神情似在读者面前，这主要得益于运用了▁▁描写。(1分)
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
1.解释文中加点的字。
轻： 或： 故： 遂： 安： 画：
2.翻译句子。
（1）君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？翻译：
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。翻译：
3.吕子明的学问好，在文中是通过鲁肃的 表现出来的，而鲁肃的这一举动，也说明鲁肃是一个不 的人，这是一个好领导必须具备的品质。
4.吕蒙能得鲁肃赞美，是因为他读书好学，这在现在仍有教育意义，你从中得到什么启示
一、读读下列句子，注意加点词所表示的语气。
1.孤岂欲卿治经为博士邪！（邪：表示疑问的语气。）
2.但当涉猎，见往事耳。（耳：用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语 气。）
3.大兄何见事之晚乎！（乎：表示感叹的语气，同“啊”！）
【同步达纲练习】
1.编年 宋 政治家 史学家 司马光 帮助治理朝政的历史借鉴
2.(1)当官掌权
(2)研究儒家经典
(3)浏览群书但不作深入研究
(4)另眼相看（用新的眼光来看待）
3.(1)吕蒙拿军营里事务繁多作借口推辞不学
(2)我难道是想让你研究儒家经典而成为博士吗？
(3)你说你事务繁多，谁又能像我的事务那样多？
1. 孙权：三国时吴国国君，对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导 吴蒙；吴国名将 知过能改，有军人的坦诚豪爽 鲁肃：吴国谋士 文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。
2. （略）
【创新能力训练】
1.轻视人 原来的 就 怎么 筹划 2.(1)您接受重任，和关羽相邻，准备了哪些计策谋略，来预备不能预料的事发生？(2)我不知道您的才干谋略已经达到了这一高度啊。3.赞美 嫉贤妒能 4.（只要言之成理即可。）
参考答案
一、1.ｑīｎɡ ｔú ｃí ɡū ｓｈè ｓｈú
2.B
3.（1）大有裨益 （2）士别三日，当刮目相看
4.（1）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。（2）表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。（3）表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。
5.（1）你现在掌权管事，不能不学习。（2）只是粗略地阅读，了解历史罢了。（3）和吕蒙结成朋友，然后分别。
答案：
1．宋 司马光 《资治通鉴》 编年 2．(1) 用 (2) 了解 (3) 事务 (4) 于是，就 (5)到 (6)再 （7）重新 (8) 于是，就 3．刮目相看，意指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。吴下阿蒙， 5．语言 (对话)