《月亮的心愿》教学设计
《月亮的心愿》
教学目标：
1、认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。
2、有感情地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重点及难点：
认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。
教具准备：小黑板、生字卡片。
教学参考资料：《教师教学用书》
第一课时
教学目标：
1、认识“帘、女”等14个生字。
2、读通课文，了解课文大体意思。。
教学过程：
精彩两分钟展示。
一、质疑导入:
（1）、教师直接揭示课题。
（2）、鼓励学生质疑。读了课题，你最想知道什么？
二、初读课文，识记生字：
1、提出朗读课文的要求：读准字音、读通句子。
2、学生圈出本课要认的生字，读准字音。（先独立阅读，然后小组成员互读正音）
3、小黑板出示生字，指名读字，开火车等多种形式读。在文中找相应的词、句子。趣味巩固识字。
（1）、玩转盘认读生字。
（2）、出示心形卡片上的生字，让学生认读。（开火车的形式，小组比赛。）
（3）、扩词比赛。（扩词后，要运用自己喜欢的方法帮助伙伴理解。如：动作、实物演示等。）
指名朗读，请把你愿意读的段落读给大家听。了解课文大体意思。
三、课后延伸
1、谈谈本节课的新收获。
2、说说自己的心愿。
板书设计
8、月亮的心愿
月亮 孩子们一起去交游
心愿
珍珍 照顾妈妈
第二课时
教学目标：
1、巩固本课认识的14个生字。
2、会写“女、太”等6个生字。
3、培养学生良好的写字习惯。有感情地朗读课文，从中感悟课文蕴涵的思想感情。
教学过程：
课前精彩两分钟
一、复习导入：
复习学过的生字
二、品读体验
1、展示课文第一幅插图
（1）学生边看图，边读与图内容有关的课文。
（2）感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗？
2、展示课文第二幅插图
（1）学生边看图，边读与图内容有关的课文。
（2）感悟句子的语境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗？（在此基础上，教师适时指导学生读好人物的语气。）
3、多种形式朗读课文。（两人小组互读、表演读、分角色朗读）
4、再次通读课文，说说你知道了什么？读了课文，你还有那些不明白的地方？（学生互相释疑，教师加以点拨。）
三、指导写字：
（1）、教师出示生字，学生独自观察田字格中的字，看清字形，说说你的发现。（如：我发现女字写好第一笔很关键。）
（2）、看范写（观察教师范写，注意笔顺。）
（3）、学生先描红，然后照样子临写，特别注意教师提示的字。
（4）展示书写较好的同学的作业。
四、课后延伸：
通过上网、看书或向家长打听，了解乌鸦在他们的父母老了以后是怎么做的，然后想想自己对爸爸妈妈怎么样，以后应该怎样对待父母。把自己查询的资料整理好，在班上交流。
练习题设计：
一、 我会写。认真写，月亮姐姐会为你喝彩的。
qù nián shēng qí nǚ er
( ) ( ) ( )
zǎo shàng tài liàng
( ) ( )阳 明( )
二、 我会组词
大（ ） 高（ ） 放（ ） 早（ ）
太（ ） 亮（ ） 收（ ） 草（ ）