【人教版】【第一单元】“选择一个你有所感触的事物写一写”作文辅导及学生习作例文
学习旅程第三站——探索作文藏宝洞
小朋友们，进入这里可就上了擂台了，不过这里可不动武，而是要比谁的文采好哟。下面的这些好词，佳句，精彩片断等，都是一些自认为满腹经纶的人写的，你有信心挑战他们吗？如果有，就把你的精彩在我们的擂台上展示一下，让各位看官评评谁的更好吧。希望你会荣登本次擂主宝座哦。
精彩好词任你选
虚心 诚实 正派 美德 负责 谦虚 谦逊 谦和 谦虚 勤俭 朴实 淳朴 纯真 慷慨 真诚 忠诚 诚恳 廉洁 清廉 清正 正直 耿直 高尚．高贵 高洁 尽职 崇高 慈善 善良 谨慎 节约 检点 同情 信用 爽快 诺言 温顺 温和 和蔼 客气 文明 稳重 要强
艰苦奋斗 艰苦朴素 克勤克俭 省吃俭用 知错即改 廉洁奉公 克己奉公 一心为公 公而忘私 先公后私 公字当头 雄心壮志 吃苦耐劳 洗耳恭听 闻过则喜 心直口快 敬老爱幼 尊老敬贤 扶老携幼 锄强扶弱 讲究文明 礼貌待人 热心助人 谦虚谨慎 戒骄戒躁 和蔼可亲 良金美玉 良药苦口 忠言逆耳 一尘不染 襟怀坦白 先人后己 以身作则 严于律己 宽厚待人 奉公守法 知难而进 壮志凌云 心胸坦荡 信心百倍 志在四方 四海为家 奋发图强 坚韧不拔 责无旁贷 忠心耿耿 悬崖勒马 痛改前非 表里如一 始终如一 言行一致 说到做到 说一不二 真心实意 诚心诚意 全心全意 一心一意 肩扛手拎 有问必答 有求必应 吃苦在前 享受在后 清廉公正 铁面无私 六亲不认 秉公办事 不徇私情 开诚布公 慷慨解囊 无私援助 忠贞不屈 任劳任怨 任重务劳 埋头苦干 敢于创造 不落俗套 不落窠臼 敢想敢说 敢作敢为 求实创新 团结奋斗 实事求是 奋不顾身 不畏艰难 质朴无华 鞠躬尽瘁 死而后已 高尚情操 含辛茹苦 热爱祖国 热爱生活 爱护公物
我要打擂：这些不算什么，我还有更好的词，我的好词你一定会选。
精彩好句我会用
武老师：读一读下面的好句子，想一想，你能不能用到自己的作文中。
n 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样，一节更比一节高。
n 她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下了理想和知识的种子。
n 她好像带了好多适合每一个人的钥匙，她会巧妙地用这些钥匙去开启每一个人的心窍。
n 他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样砸在我的心上。
n 丁老师简直像一只颠簸的小舟，大风大浪里，满载着知识和力量驶进孩子们那一个个心灵的港湾。
n 小飞坐在课位上 埋着头只顾写呀写，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课时间，一篇作文竟全写好了。
n 老师的教导，给我痛苦、烦躁的心里播下了绿的种子、生的希望。
n 她的话儿不多，分量却很重，话里的每个字，都拔响了同学们的心弦。
n 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒，它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力，它像火光，暧人心窝。
n 作文要想写想生动，就要进行细节描写，否则，作文就会写成几条线，干干巴巴，像个老鼠尾巴。
n 同学们完全被李老师讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
n 这“雪花”飘到黑板下，地上汇成了一条银色的“长河”；飘到课桌上，课桌变成了白色的“雪川”；飘到老师的头上，老师的黑发给染成了白发，甩到我们身上，变成了智慧的结晶。这“雪花”不是从天上飘下来的，而是敬爱的老师撒的。
n 有的童话，犹如一幅优美的风景画，读来是一种美的享受。
n 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
n 这些优美的民间传说成如一条彩虹，盘踞在人们想像的太空中。
n 他钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流动。
n 这些书籍，把被带到了一个广阔多彩的世界。我就像一股柔弱细小的溪水，像要飞；后来只觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
我要打擂：这些句子还好啦，但和我的比起来，还有点差哟，我的好句让你想一读再读。
（进入论坛把你的好句写出来，参加打擂）
精彩段落可模仿
武老师：下面非一些段落，值得我们大家学习呢？读一读，你有什么体会？
一轮皎洁的明月挂在天边，星星闪耀着它那宝蓝色的光芒。它们都在静静地陪着李娟呢！你看李娟，她已数学题吸引啦！她仿佛忘了深夜的来临。她飞舞着手中那枝小小的钢笔，“刷刷刷”，只听到钢笔在纸上发出微小而清晰的声音。她已经解出五道难题了。她不停地写呀写呀，终于放下笔不写了。“睡吧！你已忙了一天，该休息了！”月亮和星星亲切地劝道。李娟好象没听到似的。仍紧锁眉头，思索着，忽而又挥笔写了起来……
……她猛醒过来，揉揉眼睛，又开始做起来。钢笔在她手中跳动，蓝色的墨水在笔下倾泻。终于做出来了！她笑了，笑得那样快活，那样甜蜜。夜深了，毛主席卧室那盏小桐油灯，还在吐着黄灿灿的火苗。灯光下，毛主席端坐在靠准备的方桌前，捧着书籍，聚精会神地学习着。他忽而奋笔疾书，忽而皱眉沉思；书籍和笔记本上，密密麻麻地写满了心得体会，圈画着各种符号；字里行间，凝聚着他的心血和抱负……
草稿纸象雪片一样，一张张地落在地上，他顾不得去收拾它们。想呀，做呀，他一口气做了四遍。然而他并没有做对，停下的念头刚闪过，陈景润叔叔攻克数学难关的动人事迹浮现在他眼前，使他受到了鼓舞，继续做下去。
我认真地看了一遍报纸。呵！幽雅动人的小诗，耐人寻味的寓言，词语优美的游记，这些短小的文章，我可喜欢极了！剪吧！我拿着大剪刀，从《北京晚报》开始剪，哈哈！这篇文章词句优美，可以丰富我的词汇，剪！嗬，这篇文章是介绍怎样学习语文的，对我的学习一定帮助不小，剪！就这样，咔嚓几下，许多好文章都听话地进了我的剪报册。我就象一只小蜜蜂，吸取着报纸中的精华！
我趁他不在，用舌头把毛舔得尖尖的，学着爸爸以前告诉我的执笔方法，写了起来。可这哪象字啊！一点是个大墨团，一竖象根细木棍，一横是条小蚯蚓，一捺变成了大扫把。我看着自己的“成果”，难过得几乎要哭出来了。我时，爸爸来了，他开玩笑地说：“哟，这儿怎么坐了个会写字的大熊猫？”我一听，噗哧笑了，一照镜子，果真成了京剧里的大花脸。爸爸拿起笔，写个字做示范，又对我说：“写毛笔字嘛，得一横就是一横，一竖就是一竖，不要断断续续，也不能平均用力，因为毛笔字的粗细长短都是靠毛笔的左右转折和提与压的力量。”我照爸爸说的方法练，果然好了些。我又继续写，熟悉了一些笔锋运转，可还是不太好，我很不高兴，而爸爸却眉开眼笑地说：“因为你这是第一次写毛笔字啊！”
一扇绿门隔住了外边的欢声笑语，教室里是这么静悄悄、静悄悄；请氢脚步放得轻些，再轻些吧，切莫把自习的同学们打扰。你看，有的同学正在看书，有的同学正在翻阅资料，还有的同学正掩卷沉思，仿佛遇到什么疑难问题在思考……呵，每当我走进教室，就好象置身在春雨过后的田间小道。清翠欲滴的田野是多么静谧呵，茁壮的春苗正拔节长高……
只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。经过认真思考，反复演算，她忽然放下笔，举起草稿纸，高兴得跳了起来，连声喊道：“算出来了！到底算出来了！”
五年级的时候，我是英语科代表。每逢星期二下午，我替老师上一节英语辅导课。同学们趁老师不在瞎起哄，我就在黑板上写了几行字：静一静！你们不服气，是不是认为我不称职？那请你们推选一位代表，来和我比一比，看谁读生词读得又好又快。女同学是支持我的，上来的是男同学代表小牧。我翻开书，流利地朗读下一课生词，小牧却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。起哄的男同学见他这副模样，全都悄没声儿地拿起了书……以后，我的工作就方便多了。
我站在大门前，向具有民族风格的青色硫璃重檐下望去，浑厚有力的“西宁市革命公墓”七个金色大字首先映入眼帘。大门两边有两条醒目的标语：“向烈士学习！”“向烈士致敬！”进入大门后，路的左右分别是两个花圃。虽然这时青海的天气还有些寒意，但花圃里有些花丛的枝条已经长出粉红色的和浅黄色的花蕾。从大门通向纪念碑的柏油路的两旁是挺拔的白杨树，它们象征着烈士们崇高和坚韧和革命气概和优秀品质。通过这段路，走上几十层由花岗石砌成的台阶，就到了革命烈士纪念碑前。碑身正面是朱德同志一九五七年八月一日的题词：“革命烈士永垂不朽！”八个镏金大字，在阳光下熠熠发光。……
大家默默地走进了烈士墓地。在辅导员和老师的带领下，我们以小队为单位，向一个个陵墓走去。在墓前，同学们恭恭敬敬地献上一束束洁白的小花。我也默默地将自己亲手做的小白花，小心翼翼地放在一个大墓顶上，这座墓是张正炎爷爷的，他生前是邓县的县长，在次攻城战斗中牺牲了。我喃喃地说：“张爷爷，安息吧！”我鼻子一酸，泪珠流了下来。
雨花台啊，你那遍地的雨花石，莫不是烈士们的斑斑碧血。那呼啸的林海，莫不是烈士们在慷慨陈词？……石雕上的每一个头像，都用不同的表情姿态，向我们述说着内心的独白。看，那位地下党的领导人，他饱经风霜的脸上，显露出中国第一代优秀产业工人的雄健……那位闹工潮的码头工人，他对着敌人无比仇恨……怒视着敌群……站在地下党领导人左后边的是一个马列主义传播者。他似乎还在讲演……其他英雄烈士形象，也各具个性，奕奕传神。这座石雕群像犹如泰山般矗立在雨花台上，它将千秋万代默默地向人们叙述着过去艰苦卓绝的斗争，表达着烈士们夺共产主义的坚定信念。
升旗仪式就要开始了。我们静静地站立着，整个大操场听不到一点杂音，连树上的小鸟也停止了歌唱，似乎它们也在等待着一个庄严时刻的到来。“升旗仪式开始！”鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起，少先除员举起右手向国旗敬礼，高年级的同学向国旗行注目礼。我注视着蓝天白云之下徐徐升起的国旗，想起许多往事，也想到了将来。
他天生有一副好嗓子，唱起歌来清脆洪亮，同学们都说：“只要他唱一唱，房子起码抖三抖。”为了参加歌咏比赛，他上课小声哼，下课了，他也打着拍子高声唱，放学的路上，他也拿着树枝一边挥舞，一边大声吼着曲谱，同学们都夸他认真。
陈老师请小刚和小王到前面，同学们向他们投来羡慕的眼光。他俩面对面站在讲台上，老师在他们的背上分别贴上“大”和“太”字。他俩目不转睛地对视着，心里都在盘算着怎样才能战胜对方。小刚先发起攻势，只见他猛地一跳，企图看到小王背上的字。谁知，小王很机灵，轻轻地往旁边一闪，巧妙地躲开了。小刚一计未成，又生一计，从左右两旁猛攻，想绕到小王背后去。小王也不甘示弱，紧紧地盯住对方，不让小刚得逞。教室里不时扬起“哈哈”的笑声。小刚着急了，脸涨得通红，想趁小王不防，一下子从小王左侧冲了过去。
我要打擂：这些段落值得学习的地方很多，不过我也有我的高招，我的段落能让你举一反三。