“我心中的黄河”写作辅导与学生作文
以情驭文 水到渠成 ——《我心中的黄河》创作谈
胡强
说实话，在教学第二单元课文之前，我曾对这个单元的作文主题心生畏惧，因为我从未到过黄河，在我的生命记忆中似乎也没有多少黄河的印记。小镇上倒的确有一条河，可惜只不过是长江极不起眼的一条每年断流干涸几个月的小河。黄河，叫我如何来面对，如何来书写？
正如一首歌中所唱：“虽不曾听见黄河壮，汹涌澎湃在梦里。”随着学习第一篇课文《黄河颂》，我的梦似乎被记起。我的思绪情感伴着诗句立即飞到了战火不断、烽烟四起的抗日岁月，我想起日本侵略者的铁蹄蹂躏东北三省，我想起积贫积弱的中国到了最危险的时候，我似乎看到了青纱帐里的大刀长矛，城市街头慷慨陈词挥动拳头的革命志士，我还似乎听到了壶口瀑布发出了全中国人民的怒吼……原来在我的记忆中深深地刻着黄河的名字，我的血管里默默流淌着黄河的血液。
第二单元课文都以爱国主义情感为主题，除《最后一课》外，其它几篇都直接提到了黄河或与黄河有关。《艰难的国运与雄健的国民》让我深切感受到了一种愈挫愈奋、勇往直前的雄健的民族精神，正如浩浩荡荡的黄河水势不可挡。《土地的誓言》让我在失去土地的悲愤中与作者一样激昂喷涌着不可遏止的思乡洪流，那种打断骨头连着筋的痛啊，那份身处异乡血脉连的情啊！如此动人心魄，任谁都会呐喊：“不能自由，莫若死去！”任谁都会选择：让母亲独立，哪怕是站立在坟前，也要让精魂得到归宿！《木兰诗》令我心中涌动的黄河之情多了一种历史的悠远与厚重，或者说激活了这种与生俱来、世代相传的黄河情、中华心。即使是都德写的《最后一课》，我脑海中浮现的又何尝不是饱经沧桑的祖国呢？
怀着这种逐渐强烈的情感冲动，我再次面对单元综合性活动及作文主题：黄河，心里似乎有了一种特别的东西在跳跃，难以把握又无法控制。我知道，我还需要更具体更近距离地感受黄河——而学生更是如此。
课件中的配乐诗《黄河》深深打动了我，饱含磁性的声音，激情澎湃的语调，如泣如诉，如歌如叹，就像儿子对母亲的呼唤，让我一下子投入到祖国的怀抱，感受着中华文明的体温，触摸着沧海桑田的疤痕。那一刻，我更加真切地知道了，黄河哪里只是一条河？她代表的是中国，代表的是我们民族的精神啊！
我急切地利用午休的时间上网搜集了大量有关黄河的资料，这些资料像将领麾下的千军万马，春树枝头的绿叶红花，令我的情感更加富有生机和活力。资料共6000余字，如何利用好资料，而不至于为资料所累，困在宝藏山中走不出去是我一开始就特别注意的问题。我仔细阅读资料，边读边用笔划出我认为很重要或可能对作文有用的信息，以一种原始的方式深入地感受黄河。当我看完，我开始跳出资料，回到作文题目：我心中的黄河。我在问自己：你心中的黄河是什么(或什么样)？我想到了一位饱经磨难的母亲形象，想到了先民在黄河流域取火屯垦，孕育出伟大灿烂的华夏文明，想到了黄河“三年两决口，百年一改道”的苦难史，想到了流民图，想到了《黄河大合唱》，想到了黄河儿女如何在最艰难最危险的关头不屈不挠、奋起抗争。于是，我的情感聚结成一个词：自强不息！我心中的黄河是一条自强不息、绵延不死的“圣河”，是薪火相传、血脉相连的民族精神。
我心里其实还有一条很早就有但不曾察觉的黄河。她那样的雄奇壮丽，以至我只能仰视，只能在梦里相见。“白日依山尽，黄河入海流”“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，是的，许多壮美的诗篇早已赋予黄河壮美的光辉，而更让人神往的是，黄河流域不仅曾在很长时间内是中国文明的中心之地，而且在公元前3000年前，这里曾巨树参天，象群出没，是“草木畅茂、禽兽繁殖”的伊甸园——那也许就是俊美的少年黄河吧。这样的情境大概只能在《诗经》中去找寻：“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。”我似乎看到了如电影《阿凡达》中潘多拉星球上的巨谷大川。少年黄河的美与中年黄河的壮构成了我心中另一条丰饶美丽、诗情画意的“神河”。
我心中的黄河已变得清晰，丰饶美丽、诗情画意的“神河”与自强不息、绵延不死的“圣河”成为这篇作文的两大主干，再来看6000余字的资料，便有了一种“一览众山小”的轻松与自在。万千信息因情感的确定而为我所用，任意取舍。两个方面如两条缰绳，拉住它，文字的马匹自会随心所欲，驰骋东西。接着我按总分总的结构方式，从写对黄河的总体感受开始动笔。写“神河”之丰美我发挥想像，结合《诗经》展示了一幅美仑美奂的少年黄河图，又引用唐诗名句表现壮美的中年黄河的风采。写“圣河”之精神，我从地理特征写起，模仿《黄河颂》，由形到神，表现从古至今，黄河儿女在苦难中前行，中华民族在奋斗中崛起的历程，选择了燧人伏羲、秦皇移民、黄河泛滥、四大发明、抗日战争等素材。
对于丰富的材料，我熟读在胸，点画在纸，以情感驾驭，或想像，或联想，或引用，或截取，或改写，或组合，或描写与抒情结合，或记叙与议论结合，或删繁就简，或暗藏化用，情感之河奔流而下，无数材料融入其中。至文章结尾，我心中的黄河已升腾为一种民族的精神，每一个不屈不挠勇往直前的中国人都变成了黄河的化身，我也从心底发出黄河的声音：“我们都是鲤鱼，誓要跳跃龙门！我们都是大禹，誓要改天换地！”
以上就是我创作《我心中的黄河》这篇下水文的体会，希望这些体会能对七(4)班全体同学有所帮助，希望大家能够明白：作文其实很简单，只要你心中有真情，就能化情为文，以情驭文，一篇含着你跳跃的心的生命之文自然如水到渠成般出现在纸上！