【人教第三单元】“我的理想”写作辅导与学生作文例文
【教师写作辅导与学生优秀作文】“我的理想”
人教版六年级下册第三单元·我的理想
安徽 / 叶光鑫
[题目与要求]
以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，丰富习作的内容。
[解题指导]
一、紧扣文题，明确习作方向。
每个人都有自己的理想，理想是我们对未来的向往和追求，是人生的奋斗目标。有了理想，我们的人生才有了明确的方向，才有着为之努力奋斗的坚定信念。那么，你的理想是什么？为什么有这样的理想？你打算怎样实现自己的理想？明白了这些问题，我们的习作就成功了一半。
二、注重方法，考究表达顺序。
写理想，我们可以采用多种方法去进行，或叙述，或抒情，或说理。最好集中在某一点上，深入下去。不要一会儿这，一会儿说那，泛泛而谈，不得要领。习作时，还要按照一定的顺序有条理地表达：或时间顺序，或情感顺序，或因果顺序，努力使我们的习作言之有序、言之成理。
三、贴近生活，倾力打造真情。
理想源于我们的生活，我们要联系自己的兴趣、爱好、愿望细细地说去，要讲真话、吐真情。理想要立足于现实，也要力求高远，切不可假大空乱说一气。习作时，我们尽量选取感受最深的材料，考证准确的数字，鲜活灵动的比喻，努力表达自己的真情实感。文章无情不动人。
[佳作回放]
我的理想
安徽南陵籍山一小育才文学社 许 懿
每个人都有自己的理想：有的想当白衣天使，救死扶伤；有的想当人们警察，维护社会治安；有的想当解放军叔叔，保家卫国……我的理想是想当一名改革应试教育的革命者。为什么呢？
瞧瞧现在的小学生，每天都要写好多好多作业。据不完全统计，一个小学生，每天要写2千字左右的作业。这相当于1篇论文！由此推算，一个小学生一个学期要写约24万字的作业！这意味着什么？多可怕！这就是应试教育带来的“好处”。
现在的小学生，书包也重得出奇！据调查，一个小学低年级学生书包的重量为3斤左右，一个小学中年级学生书包重6斤左右，一个小学高年级学生书包重约10斤左右！看看，看看！这些数字，多吓人！更吓人的是，现在的小学生除了老师的“珠峰作业”外，还有家长们的“泰山作业”与“泰山兴趣班”。据网上披露，平均每个小学生要上3个兴趣班，多的高达9—10个，太不可思议了！
我曾经看过一个综艺节目，有一集叫“男孩危机”，好像与应试教育无关，其实不然。为什么如今的男孩普遍胆小，懦弱；女孩不是过于文静，就是过于粗暴。倘使出了什么事，家长老师们会怎么处理呢？要么若无其事，要么敷衍了事。导致这一现象的深层原因，我认为仍是应试教育。
有人会说，作业做得多，考试考得多，将来一定能够考上“名牌”。其实这句话本身就是个极端的错误。在美国，幼儿园老师教小朋友认识圆，一定不能说它是一个什么固定的名称，否则将会接受法律的制裁。
长大以后，我一定要当一名改革应试教育的革命者，让每一个学生都能学得轻松、玩得痛快！
[佳作点评]
习作列举了应试教育带来的种种弊端：作业量过大、书包过重、“男孩危机”现象普遍……由此引出自己的理想——当一名改革应试教育的革命者。数字详实，说理透彻，表达了自己的真情实感。
[拓展练习]
“放晚学了，我走在回家的路上。突然，一辆摩托车从我身边呼啸而过。哐当当——车上掉下一只小铁桶。“快停车！你的小铁桶掉下来了……”可那人已渐行渐远……”请以《一只小铁桶》为题，写一篇习作，注意展开想象，相关细节应写深写透。