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《出师表》教案与练习,说课与实录


【品味赏析】

1、第5段如何理解?(重难点问题)

这是承第3、4段“荐贤”的内容而来。先从正反面概括两汉的历史经验教训,再引先帝生前事,阐明“亲小人”将导致亡国,“亲贤臣”才使国家兴旺发达,“亲贤远佞”,这是三条建议中反复陈述且最重要的一条。因此体现了作者的良苦用心:“愿陛下亲之信之。”

2、第6段如何理解?(重难点问题)

该段第一方面叙述自己先前的淡泊生活,以“苟全性命”、“不求闻达”表明自己无意于名利,另一方面又回顾三顾茅庐一事,既称颂先帝的宽宏气度和不耻下问的品德,也表明与先帝患难与共、创业艰难的历程,进一步表达自己效忠刘备父子的心愿。

3、  先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。(精彩句段)

文章起笔凝重,表达了作者痛惜刘备大业未尽的感情,也隐含着创业维艰的意思,意在引起刘禅深思。分析形势先说不利的客观条件,指出目前正是决定存亡的时刻,希望刘禅“思危”。

4、  若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。(精彩句段)

强调依法办事,并使用“不宜”一词,对执法中可能出现的标准不一和“偏私”这两种情况提出告诫。

5、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(精彩句段)

以先汉的兴隆和后汉的倾颓的历史事实,说明亲贤远佞的利弊,这是承前两段举贤的内容而来,对后主刘禅提出了亲贤远佞的建议,表现了他的耿耿忠心与忧虑之深。

6、后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。(精彩句段)

这句话表现了作者与先帝患难与共之情,用“败军之际,危难之间”概括的写出了自己临危受命,舍命驱驰,报答知遇之恩的感情。这是一个千古名句,说尽了作者的一生。

【文章特色】

这篇文章是议论、叙述与抒情相结合的散文。文中对后主所作的建议是议论,但又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述的当中,流露出自己的真挚感情。文中反复称“先帝”,目的是激励刘禅追念祖德、发愤图强,又深切地表示自己对先帝的思念和忠诚。文章在结构上富于变化,如第一部分的三项建议则是直接提出要“宫中府中,俱为一体”,不使“内外异法”的意见;第三项是先推荐一些人才,建议后主任用,并从历史上总结出“亲贤臣,远小人”方能使国家兴旺的经验。从行文结构上,使文章成为富于变化的文学散文,而不是像有奏疏那样干瘪。

学习自评



一、知识积累

1、〈出师表〉的作者是     ,三国时     国的    家     家。

2、      ,引喻失义,          

3、翻译句子

(1)愿陛下托臣以讨贼兴复之效

(2)受任于败军之际,奉命于危难之间

4、诸葛亮在文中为什么反复提及“先帝”?

5、诸葛亮在人们心目中早已成为智慧的化身,请写出有关他的两件事。

二、阅读理解

(一)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、依、允之任也。

1、 解释下列句子中加点的词。

(1)    躬耕于南阳 躬:

(2)    臣本布衣 布衣:

2、 将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。



(2)    此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。



3、“三顾臣于草庐之中”概括为成语是:

4、选文中的“先帝”指:      “臣”指:

5、为什么“先帝”叹息痛恨桓、灵?



6、选文中作者向刘禅提出的最重要的一条建议是什么?



7、此次北伐的战略目标是什么?(用文中的原句回答)



8、分别概括选文第一、二段的段落大意。





(二)臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征,宜先入南。故五月渡泸,深入不毛,并日而食。臣非不自惜也,顾王业不可得偏全于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗意也,而议者谓为非计。今贼适疲于西,又务于东,兵法乘劳,此进趋之时也。

1、 解释下列字词。

宜:

自惜:

遗:

2、 翻译语句。

(1)    寝不安席,食不甘味。



(2)    顾王业不可得偏全于蜀都。





3、 历史上有“三国鼎立”的局面,“三国”除蜀国外,另外两国是:

4、 文中提出的要北伐的有利条件是:

5、 长篇巨篇《三国演义》不仅塑造了诸葛亮的鲜明形象,还塑造了众多的有个性的形象,试填写出下列人物。

(1)    桃园三结义指的是:       

(2)    (       )妙计安天下,赔了夫人又折兵。



三、语言表达

有的老师认为读课外文学著作容易影响学习成绩,请你用条理清晰的几条建议,说服你的老师允许你们自由时间阅读文学名著。

                                     

                                        

                                        

                                        

                                        

                                        

参考答案:一、知识积累1、诸葛亮 蜀  政治 军事  2、略3、(1)希望陛下责成我实现讨伐曹魏、复兴汉室的大业(2)在兵败的时候接受重任,在危难的关头奉命出使。4、诸葛亮事事都以先帝之意为依据,句句都借先帝之口说出,这样既不失人臣之礼,又无教训人主之嫌,使刘禅听了,忠言而不逆耳,十分得体;同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训,时时不忘先帝之殊遇重托,既能表明自己的心迹,又容易以情打动刘禅。5、如草船借箭  空城计  借东风等二、阅读理解(一)1、(1)亲自(2)平民

2、(1)亲近贤臣,疏远小人,这是西汉所以兴隆的原因(2)这是我用来报答先帝而尽忠陛下的职责啊。

3、三顾茅庐4、刘备 诸葛亮  5、桓、灵二帝亲小人,远贤臣。6、亲贤远佞7、北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。8、第一段段意:提出亲贤远佞的建议;第二段段意:叙述自己的志向,追想先帝三顾之恩。(二)、1、应当、应该   爱惜自己  遗留2、(1)睡觉不安稳,吃饭无滋味。(2)但是汉家的大业不能只满足于占据蜀地。3、魏国 吴国4、今贼适疲于西  又务于东(要理解领会课文内容)5、(1)刘备  关羽  张飞  (2)周瑜(对文学名著的内容要善于积累)三、略(建议应当委婉,措辞得体)