【S版】【复习三】教案与练习、说课与实录
复习三
拼音复习课
一、创设情境，激趣导入
小朋友，我们经常看挑战800，今天我们就一起来挑战拼音王国设的关卡，好吗？
二、新课教学
（一） 复习声母
现在我们一起来闯第一关“认清声母成员”
1、首先请我们请“我们班的拼音小能力”来带大家闯第一关。
（全班跟读声母卡片）
2、全班读的时候，我发现大家都读得很认真，现在就由老师来考考你们了。
（a指名读b男女生读）
3、看小朋友都读得那么好，老师真高兴。现在我们就一起来轻松一下，唱一唱声母的儿歌。
（全班齐读声母的儿歌）
（二） 复习韵母
小朋友们，我们胜利地闯过了第一关，有没有信心闯第二关呢？
韵母中有很多的双胞胎兄弟，你们能分得清吗？在这里有棵苹果树，树上结满了苹果，而每个苹果上都有一个韵母，老师读出来，请小朋友来摘。
（1） 师读生摘（分清an—ang en—eng in---ing ）
（2） 余下的请小朋友们选择你喜欢的苹果摘下来，并带大家读一读。（读韵母）
（3）小朋友们，摘到了这么多的苹果，真的很开心，是吧？大家能认出它们，现在老师让每一位小朋友都当一回小老师，考一考你的同桌。（打开课本42页，同桌指书上的韵母表中的任意韵母，考一考同桌。）
（4）拼音休息操
点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操，动动手，动动脚，我们来背韵母表，a,o,e……
(三)认清声母，韵母在四线格上的位置
小朋友们，恭喜你们顺利地闯过了拼音王国设的关卡，我们挑战胜利了，来到了拼音王国，让我们一起来认一认声母，韵母。
（师出示小黑板，引导学生边看四线格上的声母表，边认真地读一读。）
（四）书写指导
（1） 学生观察声母、韵母在四线格上的位置。
（2） 引导学生说说你想提醒其他小朋友哪个声母或哪个韵母容易写错。
（3） 学生书写拼音在拼音本上，师巡视并指导。
（这节复习课意图在于让学生能在一个轻松活泼的环境中复习所学过的知识，并感受学习语文的乐趣。）