【A版】《让人发蒙的相声》教案与联系、说课与实录
32、让人发蒙的相声
教学目标：
1、学习并掌握本课生字、新词。
2、学习课文，理解课文内容。体会相声的有趣。
3、选相声中的一段或几段在小组里表演。通过表演，加深对相声的理解。
4、通过本课教学，让学生了解有关相声的知识，同时激发学生在生活中多动脑筋的意识。
教学重点、难点：
学习并掌握生字新词。体会相声中有趣的段子。
教学过程：
第一课时
一、揭题，导入新课。
1、同学们，你们听过相声吗？听了相声你有什么感受？
2、今天，我们要一起来听一段让人发蒙的相声。师板书课题。
3、看了这个题目，你有什么想说的吗？
二、初听相声，感知文章。
1、生听录音带中的相声。
2、生用笔勾画初本课生字、新词。
3、说说你听懂了什么？
4、小组讨论：
相声里一共有几个有趣的段子？
第一段：剩几只蜡烛？
第二段：数马。
第三段：天上能出太阳吗？
第四段：追赶哥哥。
三、再听相声，检查自学。
1、生再听录音带中的相声。
2、学习生字。
3、全班齐读生字、新词。
4、指名抽读生字、新词。
四、深入学习相声。
1、指名分段朗读相声。
2、读了这相声，你觉得哪些地方最有趣？举例说一说。
3、生小组交流、讨论。
4、反馈交流情况。
5、分角色朗读课文。
五、课堂小结。
这让人发蒙的相声真有趣，让人听了发蒙，可是越发蒙还越爱听呢！
第二课时
一、 复习、导入新课
1、听写生字、新词
2、同桌互批。
3、反馈字词掌握情况。
二、初次表演
1、两人一组，选相声中的一段或几段在小组里表演。
2、生展示表演。
3、生自评表演情况。
4、师生共评表演情况。
三、再听相声、再次表演
1、生听录音带里的相声。
2、两人一组，分角色朗读课文。
3、生表演自己认为最有趣的相声段子。
4、生自评表演情况。
5、师生共评表演情况。
四、思维拓展
你还知道哪些有趣的相声吗？请表演给同学们看。
（学生自由展示）
五、课堂总结
人人都喜欢听相声，相声作为一门艺术，有很多知识有待同学们进一步学习和研究。平常生活中，听听相声既可以放松身心，又可以增长知识，让我们多听相声吧！
板书设计：
32 让人发蒙的相声
剩几只蜡烛
数马
让人发蒙的相声 天上能出太阳吗 动脑筋
追赶哥哥
母鸡下蛋