《太阳是大家的》教案、说课、实录
太阳是大家的
教学目标：
1．认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。
2．正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。
3．背诵诗歌。
4．结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。
教学重点：
1．识字写字，正确读写词语。
2．读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。
教学过程：
一、 课前谈话，引出课题：
1、你们有信心上好这节课吗？那让老师从你的眼神中看到你的自信？让老师从你挺起的胸脯中感受到你的自信？再让我从你的声音感受到你的自信？有信心吗？这不太阳公公也来了，它也要看看同学们的表现。
2、 出示太阳笑脸：认识吗？谁呀？和它打个招呼吧！
3、你眼里的太阳是什么样的？
二、初学课文：
1、选择你喜欢的方式自由的朗读，读准字音，读通句子。
2、检查预习情况：
彤 霞 陪 趁 红彤彤（注意引导学生发现“彤”读音的变化。）
3、再读课文，你有什么新的发现？（4节）
4、指名读。
三、学习课文：
（一）、学习第一节：
1、教师范读，学生评价。
2、学生仿读，其它学生相信画面。
3、课件出示画面，让学生感受太阳东升西落的美。
4、学生再读，你能把这种美传达给大家吗？
5、指导背诵第一节。
（二）学习第二节：
1、自由读文：一天里太阳都做了些什么？（板书：鲜花、小树、小朋友）
2、引导学生理解“洒、拔”的意思，并和“泼”进行比较。
3、 “陪着小朋友在海边戏水”你有过去海边的经历吗？如果太阳暖暖的照着你，脚踩着软绵绵的沙滩，你会有什么样的感受？（快乐）快乐的时候你有什么表情？能让老师从你的脸上也感受到这份快乐吗？那就读出你的快乐吧！
4、学生读第二节的后两行。
5、指导学生背诵。
6、 读书的时候，不仅要学会读懂文字，还要学会看懂符号。再看看第二节，有什么新的发现吗？
“......”在这里表示什么？你能想象一下太阳还做了哪些好事？
7、指导学生仿说句子。
8、闭上眼睛，让我们去感受太阳的热情， 一起走进这个阳光灿烂的世界吧！（配乐齐背诵二节）
（二） 学习第三、四节：
1、课件出示内容，学生观察：你发现了什么？
2、指导学生朗读：
太阳就要从西山落啦！
她要去哪儿？
3、指导朗读：（自由读——配乐读）
4、当太阳去到别的国家的时候，你想对那儿的小朋友说些什么？
四、课文小结：
太阳是多么的无私呀！她日夜不停地转着，她眷顾着地球的每一个角落，她把温暖洒遍每一个心灵空间，她把关怀充满着每一个心灵家园。在别的国家，她也会把金光往鲜花上洒，把小树往高处里拔，她也会陪着小朋友在海边戏水看他们扬起欢乐的浪花，所以我们说（太阳是大家的。）
五、配乐朗诵。
六、作业：
板书： 25 太阳是大家的
鲜花
小树
小朋友