《七颗钻石》教案、说课、反思、实录
《七颗钻石》教案教学设计及教后反思
一、导入新课，激发兴趣
１、（看图）同学们，浩瀚的宇宙令人神往，引起我们无限美妙的遐想。今天，我们就一起走进耀眼的大熊星座。你们看，这高悬在夜空正北方，排列形状像勺子一样的，是由几颗星星组成的呢？（七颗）
２、（简介作者，板题）在俄国作家列夫－托尔斯泰的眼中，这七颗星星就像七颗钻石呢！这节课，我们就来继续学习第１４课《七颗钻石》。（板题，强调多音字“钻”。）请同学们齐读课题。
二、自读课文，整体感知
１、自读思考：这是一个怎样神奇、感人的故事呢？请同学们自己读读课文，用心想一想。
２、汇报检查：课文讲了谁的一件什么事？
３、指名分自然段读文。
过渡：这个故事发生在很久很久以前，地球上有过一次大旱灾。当时是怎样的情景呢？谁能找出文中相关的段落读一读？
三、精读感悟
（一）学习第一自然段
１、指名读第一自然段
２、解释近义词：（出示旱灾图片）同学们看，这就是旱灾中的情景。你们都看到了什么？（根据学生描述，老师从字形上区别“干涸”和“干枯”：“涸”是指所有的河流里没有一滴水；“枯”是指植物都干死了。）
３、结合生活实际，帮助理解“焦渴而死”：河流水井、草木丛林尚且如此，那人和动物又怎样了呢？（板书：焦渴而死）同学们，你们在什么时候、什么情况下有过焦渴的感受呢？那是一种什么样的感受？其实，旱灾中的人和动物，他们焦渴的程度比你们要严重都了。他们是焦渴而死呀！此时，他们最需要的是什么呢？（水）对！水，对于他们来说意味着什么呢？（生命）是啊，这是生命之水，希望之水！有了水，人和万物才能继续生存；而没有水，人和万物只有在等待中焦渴而死！
４、齐读：让我们带着内心的焦渴，读出旱灾中的这些画面吧！
过渡：就在这样的情况下，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，水罐竟然发生了神奇的变化。
（二）默读二～五自然段
１、默读、思考：水罐发生了哪几次变化？请同学们默读课文的二～五自然段，边读边动笔划一划。我们就是要用心去读书，用笔在书上留下我们思考的痕迹。
２、讨论交流：水罐每次变化的原因是什么呢？再跟身边的同学在一起读一读，讨论讨论。
３、汇报检查：水罐发生了哪几次变化？（板书：空木罐——装满水——银罐——金罐——七颗钻石）
（三）学习第二自然段
１、汇报水罐第一次变化原因：空木罐为什么会装满水呢？
２、出示句子：“小姑娘喜出望外，真想喝个够，但一想起病中的妈妈，就赶紧抱着水罐往家跑去。”
（１）读句子，谈体会。
（２）理解“喜出望外”：从哪儿看出小姑娘很高兴？她因为什么喜出望外呢？在日常生活中，我们也会遇到这种意外的惊喜，谁能用上“喜出望外”这个词来说一句话呢？
３、指导读段：谁的朗读能让老师喜出望外呢？友情提醒：一边读，一边想象小姑娘找水时的焦急和找到水时的喜出望外。
４、填空：读到这里，你们觉得这真是个＿＿的小姑娘啊！
５、小结板书：小姑娘的一颗赤诚的孝心感动了上天，让她拥有了一罐清澈新鲜的水。（板书：孝心感天）
（四）学习第三自然段
１、汇报水罐第二次变化原因：这装满水的罐子，明明是木头做成的，怎么会变成银的呢？真是太神奇了！谁来揭开这个谜底？
２、出示句子：“小狗哀哀地尖叫起来。”“小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。”
（１）指名读句子。
（２）拓展想象：小狗在向小姑娘哀叫什么呢？当小狗把小姑娘手掌里的那一点水都舔净了，它就变得欢喜起来。它又会向小姑娘说些什么呢？
３、指导读段：要想把书读好，我们要有“变身术”。除了要会变小狗，还要变成小姑娘。（师范读，让学生体会小姑娘水罐摔出去时的紧张，发现里面还有水的惊喜，对小狗的怜爱和水罐变成银的时候的喜悦。）
４、填空：真是个＿＿样的小姑娘啊！
５、小结板书：小姑娘不仅爱自己的母亲，还善良真诚的对待小动物，她的一颗善良的心，使木制水罐变成了银的。（板书：善心如银）
（五）学习第四自然段
１、汇报水罐第三次变化原因：为什么水罐又变成金的了呢？生病的妈妈难道不需要水吗？可她为什么又把水罐递给小姑娘呢？
２、出示句子：母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。
（１）自读体悟：一句话一颗心。请同学们自己读读母亲的这句话，谁能读懂母亲的那颗心呢？
（２）指导读句。
３、小结板书：母爱是金呀！母亲对小姑娘无私的爱再次感动了上苍，终于使水罐又变成了金的。（板书：母爱是金）
（六）学习第五自然段
１、汇报水罐最后一次变化原因：神奇的水罐变得越来越珍贵，最后从水罐里跳出了七颗很大的钻石。这最后一次变化的原因是什么呢？
２、出示句子，谈体会：“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。”
３、指导读段：你们能读出小姑娘的焦渴难耐和水罐最后一次变化的神奇吗？
４、填空：真是个＿＿样的小姑娘啊！
５、小结板书：小姑娘同情别人，关爱别人的无私爱心如钻石般纯洁、珍贵。（板书：爱心似钻）
６、拓展想象：水罐中涌出的这一股源源不断的水流，所到之处，又会给饱受旱灾之苦的地球，带来怎样神奇的变化呢？
（七）学习第六自然段
这七颗钻石最后去了哪里呢？请同学们齐读最后一个自然段。
四、总结拓展
作者为什么最后要让“七颗钻石”升到天上，变成北斗七星，而不给小姑娘呢？请同学们看着板书，回忆课文，静静地思考这个问题。
五、情感升华
苏教版初中一年级的语文书中也有这篇课文。我相信，以后随着你们的不断成长，你们对“七颗钻石”一定会有新的感悟和理解。最后，老师送你们一首小诗：
爱心是夜空中的七颗钻石，
陪你走过漫漫长路；
爱心是大海里的一艘航船，
带你到达幸福的彼岸；
爱心是春日里含苞的花蕾，
让你看到无穷的希望。
我相信，凡是爱之花盛开的地方，生命便能欣欣向荣。愿爱心这颗种子，在你们的心底慢慢地发芽、长大．．．．．．同学们在抄写的同时，也可以自己接着仿写一两句。让这节课的收获积淀在我们的心里，成为我们未来生活的动力和源泉。