《遨游汉字王国》活动课教案、说课、实录
遨游“汉字王国”说课、汇报展示材料
桦甸红石中心校 禚秀芬
尊敬的各位领导，老师，大家下午好：
今天，我要带领我的学生再次迈进汉字王国的大门，再次领略我们祖国语言文字的无穷魅力。
在我们走进汉字王国的这扇大门之前，我将本次遨游的旅程向各位前来听课的领导、老师做以简单的介绍说明，希望各位也能跟我们一同去汉字王国遨游。
本次遨游汉字王国的目标是：
1、学生能从总体上明确本次综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。
2、学生通过综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。
3、学生能通过学习，增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识。
4、学生能认真阅读提供的相关材料，从中受到启发，搜集到更多体现的汉字神奇有趣的资料。
5、通过活动提高学生自主学习能力，促进探究意识的形成。
6、在学习活动中，学生要懂得老师是学习活动的组织者，引导者，积极参与者。
本次旅程分以下几个阶段。
第一阶段：阅读单元导语，激发学习兴趣。
阅读两个板块的活动建议，浏览阅读材料。
第二阶段：成立小组，按各自爱好自选研究课题，学生制订学习计划。
第三阶段：以小组为单位，开展搜集、查找、调查活动。
在这阶段教师及时组织各小组交流、汇报，组内搜集的内容，查找到的跨组的内容，要赠送或交换，共享学习资源。
第四阶段：将搜集的资料归类整理，筛选，写出本组汇报的报告，准备汇报展示。
今天的这节课就是汇报展示课。
虽然此次活动成果汇报准备很匆忙，但是我觉得智慧课堂尝试过程才是重要的，只有走的人多了才会有路。
遨游汉字王国
综合性学习成果汇报展示
师导入：同学们，前几天，我们一起到汉字王国尽情地遨游了一番，在汉字这个神秘的国度里，我们领略了汉字的无穷魅力，也有许多奇思妙想，奇闻趣事，想必大家一定想一起起交流交流，所以经我们全体师生研究决定，今天我们就来把我们觉得最价值的收获与大家一起分享。让我们以热烈的掌声欢迎我们推选的小主持人菅雪、马骏为我们主持本次活动。
活动程序：
A、现在有请“字迷”小组上场汇报。
B、刚才听了“字迷”小组的汇报，让我们......让我们再来看一看“歇后语”研究小组上场汇报。
A、听了“歇后语”小组的汇报，让我们领会了歇后语的奥秘，最后让我们用热烈的掌声请出“街头不规范用字”小组上场汇报.....。
B、中华汉字历史悠久，源远流长.....
A、我们遨游汉字王国的感受实在太多太多，那么让我们用赞美的语言表达我们的心声吧。（背诵课文）
B、遨游汉字王国综合性学习成果汇报展示到此结束，现在让我们以热烈的掌声欢迎我们的班主任讲话。
师总结延伸：同学们，刚才欣赏了各研究小组的汇报，可见大家在本次活动中增长了不少知识。从你们的各自的交流过程中，可以感受到大家对祖国汉字的赞美与喜欢，虽然本次活动结束了，但是希望同学们对汉字的探究不要结束。最后，愿大家在汉字这一王国里继续遨游，去探索、去发现吧！