【下册】第二课：《丝绸之路》作业、练习、测试
人教版小学语文五年级下册第二课：《丝绸之路》作业、练习、测试
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【作业或练习】
2.*丝 绸 之 路
一.基础练习
（一）为下列的字选择正确读音
矗（chù zhù ） 匕（bǐ bì） 凹（ āo áo）
（二）找出下列词语中的错别字，把正确的写在（ ）里
古仆典雅（ ） 生动一暮（ ） 三年五栽（ ） 克苦学习（ ）
光采夺目（ ） 状丽山河（ ） 竟然有序（ ） 近退两难（ ）
（三）把下列词语补充完整，并选择你喜欢的两个词各写一句话
美（ ）美（ ） （ ）山（ ）岭
不（ ）其（ ） 栩栩（ ）（ ）
（四）给句子加标点符号
1.两千多年后的今天 每当人们凝望 丝绸之路 巨型石雕 无不引起对往日商贸 文化繁荣的遐想
2.父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 不是外表好看而没有实用的东西
（五）.把下列的句子排成一段通顺的话，将序号写在（ ）里
（ ）它东起我国的汉唐古都长安，往西一直延伸到罗马。
（ ）丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
（ ）丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
（ ）在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。
二.读写直通车
阅读短文，回答问题
伞的风格
盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为主人遮挡灼人的阳光。
春秋，细雨绵绵，伞撑开身子，为主人遮淋人的雨水。
严冬，风雪交加，伞撑开身子，为主人抵御了刺骨的寒风。
但是，一走进屋子，伞却收了身子，谦虚地躺在墙角最不惹人注意的地方。
小花猫不解地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却默默无闻，这样的生活有什么意义呢？”
伞反问道：“如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而用不着我的时候，我却又撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我最高兴的事。”
1.给带点的字选择正确的解释
灼人（1）火烧 （2）火烫 （3）明亮 不解（1）剖开 （2）消除 （3）明白
2.从文中找出一组反义词
( )---( )
3.伞的风格是什么?