《小桥流水人家》练习 、测试、作业
一、按提示填空（２４分）
１、一个“_______”贯通全文，作者通过________________一件件有趣的小事和______________家乡美好的景色来表达__________________的感情。
２、本文有两种方式抒发感情：一是_______________,二是_______________。
３、“至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出发时的情景来。”“当时的情景”指的是_________________。从这句话可以体会出作者对家乡的__________________。
二、字词积累与运用（２９分）
１、一锤定音（用“√”给加精的字选择正确的读音）（８分）
干涸（hé gù） 婀娜（nuó luó） 点缀（zhuì zuì）
潺潺（chán cán ） 粼粼（lín líng） 舒服（shū sū）
２、最佳搭档（在括号里填上合适的词）（９分）
（ ）的小溪 （ ）的柳枝 （ ）的舞姿 （ ）的波纹
（ ）的声音 （ ）的野花 （ ）的清风 （ ）的印象
（ ）的流泉
３、读一读，连一连（８分）
生活 流通 光线 宽敞
学习 充足 地面 美丽
空气 太平 教室 昏暗
阳光 刻苦 校园 潮湿
三、小法官，巧判案（写出下面句子的修辞手法）（１５分）
１、每当我走进校园的时候，花草就向我们点头微笑。 （ ）
２、桂花盛开的时候，真是香飘十里。 （ ）
３、蒲公英就像我们的手掌。 （ ）
４、蟋蟀在平台上弹琴。 （ ）
５、老师像妈妈一样关心我们。 （ ）
四、课文片断阅读（１７分）
我念中学的时候，全家都到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
１、“我常到那儿去赏桂花。”“那儿”指的是__________________。（７分）
２、“我”去赏桂花的时间是_______________________________。（１０分）
五、写法学习指导与运用（２０分）
课文的第５自然段写出了“我”摇桂花的情景，心里无比欢乐。你也仿照本段写一件童年趣事。
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