“编写议论文提纲”写作辅导与学生例文
文题：议论文多角度立意及编写提纲举例
一、命题作文
题目：昨天今天明天
多角度立意
题目由三个并列的表现时间概念的名词组成，用语法分析法、抓题眼法对此题均不能凑效。从字面看，题目并没有对哪一个词更强调，但三个词一视同仁各写200字便会闹出把作文当“解词”写的笑话。这里，只有联系生活实际、人生实际及自己对生活的某一点深刻的省悟，才能确定立意并编写提纲。
之一：牢记昨天，才能把握今天，辉煌明天。
之二：忘记昨天，才能把握今天，辉煌明天。
之三：紧紧抓住今天，才是清醒而明智的——昨天已成过去，明天毕竟渺远。
之四：心中想着明天，才能永远充满生气——昨天有太多的眼泪，今天又有无尽的叹息。
之五：天天都一样，关键是要有一个好心情。
之六：万事的发展变化，都有一个过程，不可操之过急，求之过切，正如同每一个人都有他的昨天、今天和明天。
之七：时间如同东逝水，没有永远不变的一天。
提纲举例之一：
题目：昨天今天明天（紧紧抓住今天，才是清醒而明智的）
一、论点部分：抓住今天，才是清醒和明智的。
二、论证部分：
1、理论根据：a、今天就在眼前 b、今天快快做事 c、今天错了，明天还可改正
2、事实根据：a、九斤老太的叹息，无用有害 b、明天复明天，可怜可悲 c、“今日有酒今日醉”，是挥霍今日
3、避免片面性：a、抓住今天，正是回顾了昨天、展望了明天的理性指导下的行动 b、抓住今天，不是埋头蛮干，还要总结昨天和今天，矫正明天。
三、结论部分：今天永远有，今天是财富
提纲举例之二：
题目：昨天今天明天（牢记昨天，才能把握今天，辉煌明天的）
一、论点部分：牢记昨天，才能把握今天，辉煌明天。
二、论证部分：
1、为什么要：a、昨天若是苦难，老记着永难自拔 b、昨天若是辉煌，老记着易于“膨胀”c、忘记苦难的过去，意味着奋进的勇气 d、忘记辉煌的过去，意味着再造辉煌的追求
2、怎样才能做到：a、要相信一切都是变化的 b、人在奋争中，才会改变自己的命运 c、要永远对明天充满希望
3、避免片面性：是牢记心底，不再整天念叨
三、结论部分：忘记，正是为了牢牢记住，记住和忘记，都是为了明天更好
二、给一则材料写社会评论
题目
阅读下面的材料，根据要求作文：
有两个青年人谈人生志向，一个说：“古代词人李清照有句名言：‘生当作人杰，死亦为鬼雄。’我愿以‘生当作人杰’为座右铭，要轰轰烈烈干一番事业，默默无闻有何意义？”另一个听后，不以为然地说：“如果人人都想当人杰，名扬于世，那么，平凡之事，谁去干呢？我愿以‘甘做铺路石’为座右铭。”
多角度立意：
给材料作文的立意和拟题，可以从材料的中心思想出发，也可以从材料的次中心思想出发，不存在哪一个更正确、更容易得高分的问题，关键是要看联系实际是否恰当、观点是否正确、说理是否清楚、透彻。
立意之一：生当作人杰，是一种崇高的人生追求，追求高，付出的努力才可能大，取得的成就也就可能大。
立意之二：默默无闻，是绝大部分普通人很现实的一生，只要敢于默默无闻，照常活得充实而自在。
多角度拟题：
题目之一：生当作人杰
题目之二：甘愿默默无闻地度过一生
题目之三：目标高远，才可能取得辉煌的成就
题目之四：默默无闻的一生，也会是充实而幸福的
题目之五：甘做铺路石
题目之六：出类拔萃，拒绝平庸
题目之七：实实在在做人，拒绝好高骛远
提纲举例之一：
题目：生当作人杰
一、论点部分：生当作人杰
二、论证部分：
1、正面论述：a、目标远大，动力才大 b、建功立业，是人性中最辉煌的部分 c、时代呼唤人杰 d、没有“人杰”意识，就会在竞争中被淘汰
2、反面批驳：a、都要默默无闻，谁来建功立业 b、甘做铺路石会导致平庸甚至麻木 c、没有追求，难得充实、幸福 d、是一种缺乏竞争意识的“缩头哲学”
三、结论部分：目标不可不远大，当然要适时调整自己的目标
提纲举例之二：
题目：甘做铺路石
一、论点部分：甘做铺路石
二、论证部分：
1、为什么要甘做铺路石 a、普通人是绝大多数 b、实实在在地做普通人也是充实的 c、普通人的默默无闻并不是无聊和空虚
2、怎样做铺路石 a做好自己的工作 b、保持自己的自尊 c、支持超过自己的人 d、乐于为别人铺路
三、结论部分：铺路石也是社会所需要的，甘做铺路石也是一种追求，一种境界
三、多则材料写社会评论
题目：
阅读下面的两则材料，联系实际，从“求异”的角度提炼观点，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
下面是美国当代著名企业家卡耐基在《成功之路》一书中引用的两个故事。
一英国鞋厂推销员和日本鞋厂推销员同时到太平洋一岛国推销产品，他们抵达后不久，都向上司发回电报。英国推销员的电文是：此地人均不穿鞋，产品无销路，近日即回。日本推销员的电文是：此地人均光脚，亦无穿鞋历史，产品市场潜力很大，拟常驻此地。
多角度立意：
立意之一：此地人均不穿鞋，产品无销路，商场如战场，时间就是金钱，应该立即打道回府。
立意之二：此地人均光脚，亦无穿鞋历史，可引导消费，培育市场。
立意之三：培育市场需要一个过程，在这个过程中，不如去凭着产品的信誉和质量去有穿鞋史的地方去竞争，从而占领市场。
立意之四：企图改变此地人不穿鞋历史的状况，是不可能的——社会学的常识告诉人们：一个群体的生活习惯的形成，有其深刻的历史、文化、宗教、地理等方面的原因，要改变它，是痴心妄想。
立意之五：改变此地人不穿鞋的习惯是完全可能的，因为世界上没有不变化的事物。
多角度拟题：
题目之一：立即返回，明智之举
题目之二：培育市场，占领市场
题目之三：盲目奔岛国，实实不可取
题目之四：改变习惯，重写历史，难矣！
题目之五：改变习惯，引导消费，占领市场
提纲举例之一：
题目：立即返回，明智之举
一、论点部分：立即返回，明智之举
二、论证部分：
1、正面论述：a、此地无市场 b、时间就是金钱，立即返回争取了时间 c、再到别处开辟市场或在竞争中占领市场
2、反面论述：a、改变习惯，太难 b、即使改变了，耗费时间入不敷出 c、一条道走到黑的思维方式是错误的
三、结论部分：船该掉头就掉头，不可一条道走到黑
提纲举例之二：
题目：改变习惯，引导消费，占领市场
一、论点部分：改变习惯，引导消费，占领市场
二、论证部分：
1、正面论述：a、习惯是可以改变的 b、培育市场需要时间，但占领市场后获利完全可以抵消掉时间的损失 c、改变习惯，培育市场，体现了强烈的竞争意识 d、体现了开拓事业的雄心
2、反面批驳：a、拔腿就走是商业近视 b、拔腿就走是急功近利 c、拔腿就走是缺乏开拓精神
三、结论部分：要有可贵的开拓精神