“个性与创新”教案设计、实录、反思
参考教案：作文中的创新(吴开萍)
清华中学教师:吴开萍
一、高考目标
写作要有创新
二、单元目标
1、写出文章的个性特点
2、写出对生活的独特感受和认识
三、写作指导
（一）概念
创新：就是打破常规，打破传统，具有新思想、新观念、新形式。在某种程度上创新就是有个性。
（二）创新的表现
1、思想新 2、材料新 3、表现形式新
（三）具体分析、引导
思想新
思想是文章的灵魂，因此思想新最为重要。客观事物在不断发展变化，人们对它的认识也在不断深入。写一篇文章，最好能有超过前人的思想认识。这就要求我们的老师大胆创新，并培养学生的创新精神，创造性思维能力。而求异思维是其中最重要的思维方法。
它是指对一个问题，从不同的方向，甚至相反的方向去探求不同答案的思维过程和方法。它是对思维定势的反叛。法拉第发明发电机、爱迪生发明留声机都是求异思维推动创新的生动事例。求异思维包括逆向思维和发散思维两方面。
逆向思维的核心是标新立异。如“班门弄斧”既可批评缺乏自知之明的人，又可歌颂敢于向权威挑战的开拓者。 “这山望到那山高”可用来赞扬不断进取的精神。其实有很多俗语、成语都可作为材料引导学生大胆创新，异想天开。如“开卷未必有益”，“好酒不怕巷子深吗？”等。陆游写过《咏梅》，毛泽东反其意而用之，显得颇有新意。古代文人多悲秋之作，可唐代诗人刘禹锡却用“我言秋日胜春朝”抒发豪迈的颂秋之情。再看刘禹锡的《陋室铭》，按常规思维应该写陋室怎么陋，但作者却用反向立意的写法，将“陋室”与主人的“德馨”结合起来写，从陋室景色的赏心悦目、交往之友的博学多才、陋室中的高雅趣事三方面来写出“陋室”不“陋”。同时，引用南阳诸葛亮，西蜀杨子云这两个古代名人来自比，表明作者自己的志趣和抱负。最后用孔子的话“何陋之有？”来画龙点睛。本文之所以流芳百世，应该说与作者写作所运用的方法是分不开的。
借鉴实例《精神救助》（教材134页）
《“酒香”就不怕“巷子深”？》（第二教材181—182）
发散思维是指从已知信息中产生大量的变化的独特的新信息的思维方式。作文中发散思维就要追求角度的广泛性、多面性及立意的多元化。如“东施效颦”一词，可以“人颦亦颦美不了”为题作文，批评不顾自身条件，生搬硬套的可笑做法；可以“东施，你何必愁”为题，规劝东施，美贵在身体健康；可以“西施的颦为什么美”为题，着重讨论艺术中的病残美。又如朱自清的《春》由东风来，春天的脚步近了发散开去，写了春草、春花、春风、春雨以及春日里的人们。这样的训练，让学生灵活机动巧妙转换角度确定立意，进行大胆创新，不受现有知识和传统的束缚。长此以往，对学生的创新能力的提高大有益处。
训练一、“冷”的感觉同学们都体验过，请用几句话或一段文字描绘。
学生自主发言后小结：“冷”的感觉可能是由于自然气候的变化，也可能是心境的一种反映。如一段话“鲜红的60分，在阳光下显得格外耀眼，一阵风吹过，我忽然觉得有些凉意，才意识到秋天已经快来了。可为什么我的心比冬天还凉。”
训练二、以“诚信”为话题，仿写句子。
如A、诚信是打碎花瓶后仍敢承认的勇气。
例：诚信是十指被插入竹签后仍不出卖同志的信念。诚信是数十年如一日献身事业的执著。
B、诚信是付出真心，坦诚相待
例：诚信是携手奋进，共度难关。诚信是团结协作，齐创辉煌。
每个同学对“冷”、“诚信”都有自己独特的感受和理解，这就是创新。不是说“世上没有完全相同的两片树叶”，“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”。
训练三、以“雪”为题作文
要求：1、立意要深刻、新颖，体现创新思维。
2、列出作文提纲，书写工整，不少于600字。
审题提示：看到这个题目，人们常常会想到要赞美它的洁白纯净，而运用求异思维立意的话，我们可以批判它的虚伪，说它掩盖了污泥浊水，粉饰了虚假的现状；我们还可赞扬它的温情，手捧着雪，它吸收了人的体温融化为水珠，颗颗滴下，这是它因为得到温暖而感动得滴落的眼泪；还可批评它的冷酷……
材料新
思想新虽然重要，却不容易做到。对于涉世未深的中学生来说，会感到更加困难。而且有些传统观念，例如做人要正直，爱情要忠贞，待人要诚恳，父母该得到孝敬等，是需要不断写文章进行宣扬，让人们反复认识的。因此，即使思想不够新，只要材料新，有新的论据、新的故事、新的人物、新的景象，也能打动人，给人以启发。要求学生别人写滥的事不写，多数人要选的材料不选，，力求选材新颖，不落俗套，因为那些熟事，即使写得再生动，也不能感动读者。
借鉴实例：《感受母爱》（第二教材183页）
分析点评：母爱是一个老生常谈的话题，立意上很难出新，但作者却在选材上大做文章。选择与妈妈比高的角度来写，给人耳目一新的感觉，挖掘深，口子小，有层次地表现了自己对母爱的认识和理解过程。
表现形式新
有时，文章的思想、材料都不算新，如果表现形式有特色，如构思新巧、语言新（多佳句雅词、或短句为主、或长句为主、或二者有机结合。用语别致、鲜活、富有张力和生活色彩，抒发人生真情，给人新奇、亲切感。）文章一样有价值。
借鉴实例：《阿Q新传》（教材135页）
分析点评：2001年的高考作文题是“诚信”。思想上不易翻新，可作者在形式上有创新，借用《阿 正传》中的人物，故事新编，影射现实，在千千万万的试卷中别具一格。
借鉴实例：《患者吴诚信的就诊报告》及点评。（第二教材182页）
写作练习
1、翻新一个常见的成语或俗语或歇后语，在思想上力求创新，写一篇800字左右的文章。如《常在河边走，哪有不湿鞋？》
2、在《慈父》《师爱》《今天休息》三个题目中任选一个作文。要求至少在创新的三种表现形式中使用一种，字数800左右。