人教版第四组习作：“从生活中获得启示”写作辅导与学生例文
人教版五年级语文上册第四组习作：“从生活中获得启示”写作辅导与学生例文
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【习作】
在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
学生习作：一局棋的启示
作者：河阳中心小学五（1） 孙强
上个星期天下午，我和扬龙下象棋的教训给了我很大的启示。
“来来来，我们今天再杀上一盘。”我向扬龙发出挑战。几个棋迷也争先恐后地奔过来看热闹。他们都知道我的棋技与扬龙不分上下。我听说他今年寒假拜过一名高水平的师傅。最近在五（2）班陆续杀败了班里的几名棋手。我今天倒要领教一下他的厉害。不过，我心里还是充满打败扬龙的信心的。
我们摆好棋子时，我想：要杀败他就得小心行事，杀他个措手不及。于是，我架起“当头跑”，暗伏“连环马”，用其余的棋子把守各个关口。然后，我出动大“车”，冲进对方的阵地。顷刻之间，吃掉了他一“马”一“炮”和四个“卒”。我的开局就气势汹汹，让扬龙费尽心机。我看到他眉头紧锁，常常举棋不定。我跷起二郎腿，扫视一下周围的同学，心想：怎么样，你今天神气不起来了吧？这时，贾秋阳说：“孙强今天赢定了！……”我更加得意了。只见扬龙神情专注地盯着棋盘。突然，他飞了“象”。我漫不经心地看了他一眼，心想：哼，雕虫小技一个，飞“象”管啥用？随即，我的“车”扑向他的最后一个“卒”。扬龙以迅雷不及掩耳之势再次飞“象”，一下把我的“车”卷走了。“啊，我中了诱兵之机了！”我懊悔地喊叫起来。
我丢了“车”之后，风云突变。对方士气大振，他的棋子像决堤的黄河水一样倾泄过来，把我的卫队冲刷得七零八落，一“马”一“炮”都“为国捐躯”了，连“老将”身边的“士”“象”也一个不剩。这时，我调兵遣将拼命抵抗。只见，扬龙把“马”落在我的“老将”面前，“马”往后一拍，高喊一声“将军”“啊，马后炮！”我惊叫道。“哈哈哈！”哄笑声响成一片。我真想找个地缝钻进去。
“骄傲使人落后”是我这次下棋的深切感受，这局棋的经历给了我太多启示。
简评：小作者的文字间流溢出自信又自负的特点。整个“战场”硝烟弥漫，情境跌宕起伏，扣人心弦。这是一篇来自真实生活的富有真情的佳作。
(指导老师：吴芳兰)