人教版第三组习作：“写人们关爱的事”作文辅导与学生例文
人教版六年级语文上册第三组习作：“写人们关爱的事”作文辅导与学生例文：
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【习作】
生活中，人与人之间需要互相关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。
【写作辅导】
应该写什么事情呢？
回忆一下自己的生活，哪一件相互关爱的事情你的印象最深刻？最受感动？
本次作文的内容是什么，有什么要求呢？
我们可以这样来思考：
1．写自己与另一个你熟悉的人之间发生的事；
2．写两人交往中印象最深刻的事，这件事或是相互理解，相互支持；或是相互热爱，相互怀念……；
3．把事情的时间、地点、起因、经过及结果写清楚，写具体；
4．写出自己的真情实感。
方法提示：
写一件体现人们相互关爱的事情，可以展示人物的内心世界，表现浓浓的亲情。写这样的人物，要注意选择典型的事件，通过具体地叙述事件变化，反映出《一件体现人们相互关爱的事情》中的人物个性特点和思想感情的变化的历程。
打开思路
在你的生活中，一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长……你能选择其中一个，把你们之间的事写出来吗？想一想，在你生活中，你与这个人有过怎样的交往？你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象？在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系？是互相理解，还是互相支持；是互相热爱，还是互相怀念……
写一件体现人们相互关爱的事情，重点要抓住什么来写？
在叙事中要抓住人物的特点来描写，要注意写好事情的发展变化的细节，通过叙述事情把人物双方联系起来。要写出人物的心理活动的变化，特别是要写好“我”的心理变化，写出内心的真实的想法，结合具体的事例，表达出自己的思想感情。
习作参考：人们互相关爱的事
一件美丽的小事，是一滴滴润物无声的露珠，是一缕缕清爽宜人的春风，是一串串拨动心弦的音符，是一首首感动的生命的诗篇。它充盈着爱意，传递这真情，散发着芬芳。
最美丽的小事是人们互相关爱，这样猜能让我们的祖国更美好。
一天，我坐公交车去上课。在一站，这时，有两三个老人上了车！我却无动于衷。
我看见了两个小孩子，只有三四岁，他们看见了这些老人上了车，立刻就说：“爷爷，你们坐吧！”老人们看了纷纷说，这小孩真好呀！老人们这番话触动了我。
我看见一位老人还没有座位，我鼓起了勇气对老人说：“您坐吧！”那位老人微笑地对我说：“谢谢，你真懂事！”
我听了以后心里面喜滋滋的，一天的心情都特别好，做什么事都很顺利。
没想到做一件好事一天这么开心，难道有魔力吗？
快，从身边的小事做起，你每天都会很快乐哦！
【写作辅导】
写一件体现人们相互关爱的事情，如何选材呢？
（l）首先，选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”，既然是“相互关爱的事情”，就说明这个人和我们的关系比较密切，我们经常可以看到他，甚至和他生活在一起。在我和他身上一定有许许多多的事发生，要选择能有力地说明、突出、烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。
（2）其次，选择的材料要典型。也就是说，选择的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特点，最能集中地表现文章的相互关爱的中心。有位大作家曾经说过，用最有代表性的典型例子，来说明小伙伴基本的特点，给人的印象是会清楚明白的，也是会突出的。
（3）选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记叙文就要写“真人”，这才是有利于作文水平提高的正路。相反的，“避”开真人不写，去“编”去“造”，对于作文水平提高是很有害的。
应该从哪些角度来搜索题材呢？
在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。请打开你记忆的闸门，搜索那些令你感动的故事。
我们可以从时间角度去搜索题材：懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近……
我们可以从地点角度去搜索题材：家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外……
我们可以从人物角度去搜索题材：父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……
在习作之前，我们应该留意身边或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。如，素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病；未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友；王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生……