关于以“事物的正确答案只有一个”为主题的讨论
[思路分析]
像数学答案，一道题只有一个解，只有一个结果，但是却有多种解决的方法，你可以把对方的辨题引导到多种解决方法中来
[解题过程]
正方：在自然科学领域，许多事物的答案并不是丰富多彩的，而恰恰是惟一的、不可替代的。即使在社会科学领域，许多问题的答案也并不是“丰富多彩”的。人们对事物的真理性认识往往只有一个。不同的立场、观点和方法可以带来不同的答案，但不正确的立场、观点和方法只能带来不正确的答案。因此，鼓励和引导人们尤其是青年学生用丰富多彩的思维方式和方法去探求科学领域中的一个个未知数是正确的，但不能由此走向怀疑一切、否定一切的思维极端，不能对科学研究采取不负责任、随心所欲的态度。
反方：多年来我们在科学认识的过程中已经习惯了这样一种思维：正确只有一个，正确之外，正确的对面就是错误。正是这样的“逻辑”，使得一些新思想、新观点、新发现失去了被采纳、被思考的机会。这种思想方法上的极端和偏狭，给知识界造成的思想干枯、思维单一、创造力下降的影响，一点也不能低估。
在我们的社会生活里，在中国人的习惯思维中，在今日的文坛和学界，还有那么多无休止也可能无益的争论，那么多“不是你死就是我活”的争论，它们都不肯更多地想一想别人正确的可能，不想一想可能“共同正确”的可能；在学校的课堂上，还有那么多“惟一正确”——实际上并不“惟一”——的“标准答案”在压抑着少年的思想空间。