《美腿与丑腿》教案、实录、说课、反思
《美腿与丑腿》教案
温婉琴
一、教学目标
1、把握这篇短文的中心观点，明确论证的过程，理解美腿与丑腿的寓意。
2、培养学生赏析哲理性散文的能力 。
3、正确认识作者的思想观点，树立正确的人生观。
二、教学重难点
引导学生正确认识作者在文中所阐述的人生观，得到一些有益的启示。
三、课时安排：一课时
四、教学过程：
（一）导入新课
通过一道心理测试题引出学生对事物的看法，激发兴趣，导入新课
（二）介绍作家
本杰明•富兰克林（1706—1790年）是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。
（ 三）整体感知，把握观点，明确论证过程
1．学生阅读课文，找出作者观点
明确：第一段第二句，一个人幸福与否主要取决于对物、对人和对事的不同观点，是这些导致了他对人生 的“苦”与“乐”的不同感受。（一句话概括：即对物、对人和对事的不同观点导致苦乐两种不同的人生。）
2．分析论证过程
３.学生发言：留意你身边的人事物，举例说明对同一事物的不同观点所导致的苦乐两种不同的人生。
（四）小结
作者通过对比论证，深入浅出地阐述了现实生活中客观存在的两种人生观，肯定了乐观的人生态度，否定了悲观的人生态度。作者重点分析悲观的人生态度给人带来的危害，告诫那些悲观的人改掉自身的恶习。短文写于两百多年前，但今天读来仍有它的现实意义。
（五）拓展
学习了这篇文章，你得到什么启示？
学生自由发言。
（六）结语
（七）作业