《口语交际：感谢与安慰》教案、实录、说课、反思
口语交际：学会安慰
教学目标：
1．培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。
2．学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。
3．培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。
教学过程：
一、交流经验，提供借鉴
1．同学们，生活不是一帆风顺的，难免会遇到不顺心的事。你们遇到过哪些令自己感到委屈、伤心或焦虑的事呢?
2．当遇到这些事的时候，有谁接受过别人的安慰?说一说别人是怎样安慰你的?
3．你觉得受到安慰的人有什么变化?
4．师：为什么安慰能使人心情变得好起来?
二、师生总结，明了方法
(1)要了解对方烦心的是什么，然后再想出不要烦心的理由。以此来劝对方。
(2)开头可用上“不要难过、不要伤心”等语言。
(3)安慰时要真心实意。
三、组织语言，学生练说
下面就让我们先练习一下如何安慰别人吧!
1．出示交际情形，学生自读。
2．同学们可自由选择其中的一个情形，然后以选择同一情形的4—5人组成一小组，议议对方烦心的是什么，有哪些让他不要烦心的理由。
3．师巡视指导。
4．教师模仿被安慰的人，每组推荐一名学生来进行安慰。之后师生评出最佳安慰奖。
5．现场对未获奖的同学进行安慰。
师：安慰的语言不同，可同学们送来的都是——生答：(爱心)(友谊)(快乐)(温暖)(力量)……请被安慰的同学谈谈现在的心情。之后请被安慰的同学说说是哪些语言带给了他温暖和力量。
四、教师总结，提出期望
一声声安慰，是夏天里的阵阵凉风，除去人们的烦躁；是冬天里的红红炉火，温暖人们的心灵。它使人感受到人间自有真情在，使我们的生活更加和谐、美好。希望同学们今后在学习上、生活中，用自己及时、由衷的安慰让别人得到温暖。从中你会发现，你的生活也会变得更加快乐。