《老人与海鸥》教案、说课、实录、反思
21老人与海鸥教学案例与反思
教学目标
1. 自学本课要求认读的生字词语，检查纠正难读或易读字的读音“撮嘴、亲昵、扇动”等词语。
2．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。
3．抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
教学重点：
体会“老人与海鸥就像亲人一样。”这一句话的含义。
课前准备：
收集关于“海鸥老人”吴庆恒的资料。
教学过程：
一、回顾单元提示，导入新课。
最近，我们一直在学习与动物有关的故事，在这一组课文里，我们不仅感受到了动物的活泼调皮，惹人喜爱，更让我们走进了动物的生活，感受到了动物丰富多彩的情感世界。这节课，我们将学习这一组的最后一篇课文《老人与海鸥》。这是一个真实的故事，发生在昆明的翠湖湖畔。
二、自读课文，整体感知课文大意。
1.快速自读课文，要求读准字音，读通语句。
想一想，老人与海鸥之间发生了怎样一个故事？
2.检查纠正字音
出示：撮嘴呼唤 翻飞盘旋
边走边放 扇动翅膀
抑扬顿挫 瞻仰遗容
亲昵说话 肃立不动
啧啧称赞 白色旋涡
重点指导：撮（咬字清楚） 昵（读第四声） 扇（多音字的区别）
3.根据课文内容，联系这两组词语，想象两幅画面。
老人喂海鸥
海鸥送老人
4.根据这两幅画面在课文中找到相应的段落。
预设：第一自然段学生容易分入第一部分
第18自然段是省略号要单独作为一段。
小结：课文就是从这两个部分来写这个故事的。今天我们先学第一部分，看看老人是如何喂海鸥的。
三、细读课文，感受老人的形象。
1.这是一位怎样的老人呢？让我们找找文中描写老人外貌的语句，读一读。
2.通过朗读，老人给你留下了怎样的印象？
预设：年老 贫穷 爱动物
3.你能把这两层意思用一个关联词语连起来吗？
预设：虽然……但是……
即使……也……
4.你还想知道这是一位怎样的老人吗？让我们来看一份课外资料。
每当海鸥“驾临”，“海鸥老人”吴庆恒，都要徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻。老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的。为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。
（让学生静静地阅读，在读中感受老人的形象。）
5.从这份资料中又让你感受到这是一位怎样的老人？
预设：老人对海鸥就像对自己的亲人一样。
老人对海鸥比对自己还好。（从几个数字来对比）
四、品读欣赏，感受亲人般的情怀。
1.作者和我们一样也感到老人对海鸥就像对自己的亲人一样。
出示：朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。
2.读一读，你能读出亲人般的感觉吗？
3.课文还有哪些地方也看出了老人与海鸥像亲人一样？
预设：⑴名字（每一个海鸥的名字都包含着老人对海鸥的一份浓浓的爱意。）
⑵ 喂的方法不一样。看出老人与海鸥的默契程度。
出示： 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
A望着眼前这一篇有声有色的乐谱，你好像看见了什么？
B又好像听见了什么？
（让学生把语言文字转化成一幅一幅生动的画面，这画面可以是整体效果，也可以是定格的效果，生动的画面能激发起学生的情感。）
C你能带着这样的情感再来读一读句子吗？
⑶老人认为海鸥重情义。
出示：“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧啧 …… ”
A老人与海鸥的聊天让我们感到亲如一家。从这个省略号中让我们感受到老人还想说什么？B只要谈起海鸥老人的眼睛立刻就生动起来，这生动的眼神里包含着的是什么呢？你能体会到吗？
C请你带着这样的感情来读一读。
⑷眼神里带着企盼。
出示：老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
A联系上下文，看看老人在企盼什么呢？
B带着这样的感情，我们再来读读。
小结：老人和海鸥之间的情感把我们深深打动。虽然它们不是亲人但让我们感到胜似亲人。
4.现在，谁能再来读一读这段话？
出示：朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。
五、拓展文本，深悟亲人般的情感。
出示： 就这样，老人一天又一天，一月又一月，一年又一年地喂着这一群又一群的海鸥，和他们亲如一家人。可是，有一天老人没有来，又一天老人还是没有来……
如果你就是那一只海鸥，你会在心里想些什么呢？请写一两句话。
⑴学生练习写话。
⑵交流
总结：海鸥在看不见老人的日子里是多么不安和牵挂啊！让我们感到老人对海鸥的无私的爱，海鸥对老人的无限依恋和依依不舍。那么，海鸥等到老人了吗，看见老人后海鸥又有什么意想不到的事发生呢？我们下节课继续学习。