第八课 竞争合作求双赢
第八课 竞争合作求双赢
第一框 竞争？合作？
设计者：谢为林
一、教学目标
1．认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。
2.初步形成敢于竞争、善于合作的能力。
3.学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
4.学生愿意合作、善于合作、享受合作。
二、教学重点：竞争和合作的关系
难点：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人
三、教学流程
（一）课前导学
1.小组汇报交流
（1）填表：
竞争的积极所用 竞争的消极作用
（2）做一个合格的竞争者，就要消除 ，培养健康的 。
（3） 是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
（4） 我们参与竞争的目的是 。
（5） 合作的重要性？
①我们只有与他人合作，才能 ；
②合作，是 的土壤。
2.置疑：（师生共同讨论）
（二）课堂助学
1.案例一：孔令辉与刘国梁（P92）
（1）刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？
（2）比赛必然伤和气吗？
（3）怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的?
2.案例二：汤姆的故事（P93）
（1）汤姆帮助竞争对手的结果是什么？
（2）结合此例，谈谈合作的重要性。
（三）当堂训练
1.单项选择
（1）下列说法中，不正确的是（ ）
A.当今社会竞争充满生活的各个层面 B.竞争能最大限度地激发人的潜能
C.竞争可能使某些胜利者滋长骄傲自大情绪 D.竞争没有不利的影响，妒忌心理是一种消极情感
（2）竞争中必须遵守的基本准则是（ ）
A.风俗习惯 B.个人喜好 C.道德和法律 D.约定俗成
（3）关于竞争的不利一面，理解不正确的是（ ）
A.可能使某些获胜者滋生骄傲自大的情绪 B.使某些失败者产生自卑感
C.产生忌妒心理 D.使我们的集体更富有生气
（4）关于竞争中的规则，我们认识错误的是（ ）
A.所有竞争都要基于一定的规则进行 B.规则对所有人都一视同仁
C.违反规则的行为不会触犯国家的法律
D.竞争者应本着公平的法则参与竞争
（5） 对待忌妒心理，不应持有的观点是忌妒（ ）
A.是竞争的副产品 B.是人们进步的动力
C.是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理
D.做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理
2．材料分析
据说，挪威人捕沙丁鱼，抵港时如果鱼仍然活着，就可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力往往归于失败。不过有一艘船却总能载着活沙丁鱼回港，直到这艘船的船长死去后，人们才发现其秘密：鱼槽里放进一条鲶鱼。原来，鲶鱼放进水槽里，由于环境陌生，自然会四处游动，追逐沙丁鱼，到处挑起事端。而沙丁鱼发现多了一个“异己分子”。自然也会紧张起来，加速游动。这样一来，一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。后来，人们称这种现象为“鲶鱼效应”。
“鲶鱼效应”对促进人的发展和社会进步有什么启示？
四、课后反思