第八课 竞争合作求双赢
第二节 合作！竞争！
丰县孙楼中学 代安珍
教学目标：
1.知识目标：
1) 了解竞争和合作的关系。
2) 明确在合作中竞争的目的以及在竞争中合作的真谛。
3) 理解在竞争中合作需要形成团队精神。
2.能力目标：
1) 大胆自信、敢于竞争的能力；善于与人合作的能力。
2) 正确处理与竞争对手关系的能力；辩证看待竞争中胜于败的能力。
3)为自己的集体作出贡献的能力。
3.情感、态度与价值观目标
1) 促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争。
2) 尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作。
3) 在学习如何竞争和合作的过程中使学生学会做高尚的人。
教学重点：
竞争和合作的关系；把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能。
教学难点：
在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
教学方法：
活动教学法、情境教学法、案例教学法、合作学习法等
教学工具：多媒体
教学过程设计：
一、导入新课
提问：在2008年北京奥运会上，我国体育代表团共获得多少个冠军？（51个）
学生答后，教师说明我国体育健儿顽强拼搏的精神给我们留下了深刻的印象。然后，多媒体播放我国男女乒乓球队夺取团体冠军的视频，让学生议一议“夺取团体冠军是竞争的结果，还是合作的结果？”。
教师总结：夺取团体冠军既是竞争的结果，也是合作的结果。在竞争中有合作，在合作中有竞争。
那么，竞争与合作的关系是怎样的？如何在合作中竞争，在竞争中合作呢？这就是我们今天通过学习要解决的主要问题。
二、课堂情境，活动设置
（一）在合作中竞争
活动一：生活观察：“竞争的对手，合作的伙伴”
1. 教师多媒体展示材料。
2. 学生阅读事例，分组讨论：对“竞争与合作”关系的理解。
3. 小组代表发言，全班交流。
4. 教师总结，说明“竞争与合作的关系”。P95
活动二：阅读感悟（P95相关链接）
1.多媒体展示链接材料。
2.指导学生阅读材料和课本内容，思考：
在合作中竞争的内涵是什么？
学会在合作中竞争有什么意义？
3.学生自由发言，全班交流。
4.教师明确。
活动三：合作竞争显风采 （P96）
1.教师多媒体展示材料。
2.学生阅读材料，分组讨论材料中提出的问题。
3.学生自由发言，全班交流。
4.教师总结。说明在合作中竞争，应尊重对手，向对手学习。
活动四：考考你
1.多媒体展示问题：
有人说：竞争对手就是我们的“眼中钉，肉中刺”，是“你死我活”的关系。你赞同这种观点吗？为什么？
在一次马拉松比赛中，当最后一名运动员跑到终点时，观众们为他长久的鼓掌。为什么？
2.学生分组讨论问题。
3.小组代表发言，全班交流。
4.教师总结，说明在合作中竞争应注意的问题。
（二）在竞争中合作
活动五：出谋划策 (P97心理试验活动材料)
1.教师多媒体展示材料。
2.学生阅读材料，分组讨论材料中提出的问题。
3.学生自由发言，全班交流。
4.教师总结，说明竞争中需要合作；合作应体验“双赢”原则。
活动六：智力闯关
1.多媒体展示问题：
4x100接力赛中，世界纪录的的成绩大于4人100米速度的相加，为什么？
在NBA上一个赛季的季前赛中，火箭队有着得分王迈克格雷迪和最有希望的中锋姚明“MM”超级组合，却接连输给苦苦挣扎的老鹰、猛龙和尼克斯这样的弱旅。为什么？
一个四肢健全的瞎子和一个眼睛明亮的跛子被大火围在一座楼房里，怎么办？
2.学生分组讨论问题。
3.小组代表发言，全班交流。
4.教师总结，说明在竞争中合作应注意的问题。
5指导学生阅读课本内容：
如何处理好自己与他人的关系？P98
团队精神的含义及核心 P99
三、课堂小结
多媒体出示“知识结构表”，总结本堂课学习内容，让我们知道了竞争与合作的关系，懂得了如何在竞争中合作，在合作中竞争。要尊重竞争对手，要处理好与他人关系，要发扬团队精神。
四、集体朗诵P99最后诗词，升华情感。
五、作业布置。完成练习册本节习题。
六、欣赏“神七”出仓视频，进一步认识本课知识，结束本课学习。
附：
知识结构表