青少年科技写作的基本要求
对青少年科技写作的作品，有关部门有一定的要求。这些要求一般是指科技写作的作品应具有真实性、创造性、实践性、科学性和通俗性。否则科技写作不但没有意义，甚至还可能不利于他们的健康成长。
1、真实性
所谓真实性，一是科技写作的作品必须是青少年自己撰写的，严禁弄虚作假或由他人代写。老师可以指导，但不得越俎代庖。二是科技写作时，允许参考有关文献资料，但引用文字必须注明出处；在进行阐述时，要使用准确、科学的概念体系，不得出现随意夸张、渲染、移花接木、贬低别人、抬高自己等等不真实的情况。
2、创造性
科技写作的作品不同于教科书、文选，不宜作全面的历史回顾，。但必须有创造性。即科技写作的作品的选材、立意以及提出的观点要有新意，有创见。如在实验上采取一种新的方法，或有科学根据地提出一种新的观点，或将其它学科的研究成果创造性地运用到自己正在进行的科学探索研究项目中来，甚至有所发现，有所发明，有利于人类社会的文明与进步。
3、实践性
所谓实践性，就是科技写作作品必须是青少年通过亲自参加科学探索活动的各种实验、观察、观摩、制作、研究等活动写出的，内容必须具体，有实践数据，有实际意义，不能像写科幻故事那样撰写科技作品。从科技作品中应能体现出青少年作者付出劳动的质和量以及付诸实践的痕迹。忌讳带框框找材料，先人为主。提倡一切从实际出发，对客观事物进行周密的调查，从中引出结论。
4、科学性
所谓科学性，就是科技作品的立意要明确，论据要充分，文字要简洁准确，逻辑性强，并符合今天公认的科学道理，或经得起多次重复实验的考验而确立的新观点或认识。具体说来，科技写作作品应遵循人类进行科学探索研究活动的规律，即要求作者准确地反映客观事物，揭示其规律，必须用辩证唯物主义观察、分析问题，得出科学的结论。
5、通俗性
科技写作作品必须浅显易懂、深入浅出，叙述系统全面、首尾一贯，不仅专家们能看懂，而且只要具有一定文化知识的人也能看得懂。语言、文字要大众化，建议青少年作者在撰写自己的科技作品之前，把毛泽东同志所著的《实践论》和《矛盾论》认真地阅读一下，这两篇文章确实是语言流畅、文字通俗的典范。