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| 首 页 > 语文 > 人教教案 > 高语必修四 > 《柳毅传（节选）》教案 | 人气指数:[ 1358 ] |
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| 1 | 《柳毅传（节选）》教案 | |
教学目标： 1.了解唐传奇的有关知识。 2.人物形象及其主题意义。 教学时数：1 教学过程： 一、导语设计 二、解题 1.介绍李朝威及其作品 2.介绍唐传奇知识 三、整体感知 1.参照注解自读课文，质疑解难。 2.复述课文，列出情节提纲。 明确： 引子：柳毅应举下第，路遇意外 开端：龙女受辱牧羊，托书柳毅 发展：柳毅如诺传书，龙宫皆恸 高潮：钱塘怒显原形，飞去救侄 结局：龙女获救回归，扬善惩恶 四、人物形象分析 柳毅、龙女、钱塘君三人中，你认为刻画得最生动的是哪一个？通读全文，标记描述其外貌、语言、行为、心理、细节的主要文字。然后讨论交流。 明确： ㈠柳毅：自己失意潦倒，路见龙女不幸，主动询问，关心弱者；知龙女惨遇，慨然应允传书请求，扶危济困；置个人安危于不顾，下洞庭传书，恪守承诺。这些充分表现出柳毅是一个急人之困、见义勇为的“义夫”形象，作者把他作为人格美的化身了。 ㈡龙女：美丽善良，身遭不幸，但又不甘任人摆布，荒郊野外，人烟稀少，坚韧不拔，等候希望之光的闪现，是一个敢于揭露控诉，具有不屈的反抗精神的妇女形象。 ㈢钱塘君：嫉恶如仇，坦白莽撞，可亲可敬。作者在钱塘君身上寄托着人民的愿望和理想，是破坏旧秩序，为自由、幸福开辟道路的力量的化身。 五、主题探究 龙女哀婉悲怨，是一个受侮辱被损害的弱者形象。思考：造成龙女不幸婚姻的根本原因是什么？她的婚姻悲剧有怎样的典型意义？ 明确：①根本原因：a、父母包办的封建婚姻制度； b、封建夫权制和家长制。 ②典型意义：封建婚姻制度，是造成无数妇女人生悲剧的罪恶根源。 六、课文总结 本文想象丰富，奇情奇景，现实与超现实完美组合，既出乎意料之外，却又在情理之中。情节尽其曲折、巧妙之能事，充分地展示了 人物性格特征，寄托了人民的理想和愿望。情文并茂，生动感人，不愧为唐传奇小说创作水平的代表之作。 |
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| 作者:书生意气 2010/4/2 10:50:25 打印 回复 短信 | ||
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