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| 首 页 > 语文 > 人教教案 > 高语必修四 > 《长亭送别（哭宴）》教案 | 人气指数:[ 1298 ] |
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| 1 | 《长亭送别（哭宴）》教案 | |
教学目标： 1.理解景物描写的作用，欣赏情景交融的特点。 2. 领悟剧中的矛盾冲突和莺莺性格中的叛逆精神。 教学时数：1 教学过程： 一、导入新课 二、解题 1.介绍王实甫――“花间美人” 2.介绍《西厢记》 明确： 唐•元稹――《莺莺传》→“始乱终弃” 金•董解元――《西厢记诸宫调》→“从古至今，自是佳人，合配才子” 元•王实甫――《翠莺莺待月西厢记》→“愿天下有情的都成眷属” 三、整体感知 1.听读课文。（播放录音磁带） 2.学生自行默读。 要求：结合注解，弄清句意，并把文中化用的诗句和运用的典故画出来。 3.《长亭送别》是一卷情景交融的别离图。这幅图由几个画面组成？为这些画面各拟写一个小标题。 明确：长亭路上→长亭离筵→长亭分别→长亭目送 四、课文鉴赏 1.祝肇年先生说：“《长亭送别》是一首真挚的抒情诗，是一幅淡雅的水墨画，是一支撩人心弦的离歌，它给人以深沉的美感享受。”自读课文，找出你最喜爱的曲子，把这种“深沉的美感享受”描述出来。（朗读喜欢的曲子） 示例： （一）景物美――情景交融 ⑴【端正好】――深秋清晨景象 景物：碧云密布，黄花遍地，西风渐紧，北雁南归，霜林红染 特点：空间广阔、色彩斑斓 作用：①衬托出了莺莺为离别而烦恼的痛苦压抑心情； ②萧瑟的秋景与悲惨的心境化而为一，无法分开，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。 评价：清代梁廷楠《曲话》卷五云：“世传实甫作《西厢记》，至‘碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞’，构思甚苦，思竭扑地，遂死。” ◆“染”字鉴赏： 一个“染”字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩。 ⑵【一煞】――深秋郊外黄昏 景物：青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风 特点：和【端正好】中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟、凄冷。 作用：以景衬情，化情入景，情景交融，生动地展现莺莺“离愁渐远渐无穷”的心境。 ⑶【收尾】 以“四围山色中，一鞭残照里”再次渲染气氛，烘托人物心境。 ⑷【滚绣球】 “柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖”，写的是离情难舍，寸阴可贵，希望树梢“挂住”残阳不落，分明是写情，但同时我们也看到斜阳挂树、暮色苍然的景色。这是情中见景。 ◆小结：《送别》一折，历来被誉为写离愁别恨的绝唱。把它作为描写艺术的典范篇章，主要原因就在于它的情、景描写真正达到“交融”的高度。“一枝一叶总关情”，写景成为抒情的重要手段，这一折最为突出。 （二）人性美――珍重爱情∕鄙弃功名利禄 ⑴珍重爱情――“泪”光盈盈，离愁别恨 【端正好】…总是离人泪 【朝天子】…多半是相思泪 【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿 【四煞】…泪添九曲黄河溢… 【三煞】…哭啼啼独自归…阁不住泪眼愁眉 ⑵鄙视功名利禄――“叛逆”性格 【幺篇】但得一个并头莲，煞强如状元及第。 【朝天子】“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。 “张生，此一行得官不得官，疾便回来。” 【二煞】你休忧“文齐福不齐”…你却休“金榜无名誓不归”。 ◆小结：崔莺莺是相国之女，名门闺秀，她性格善良，知书达理，是个深沉、幽静的少女。与张珙在佛殿相遇后一见倾心，尔后又于墙角联吟，真诚相爱。这就违背了“父母之命，媒妁之言”这一“天理”。之后，她不改初衷，任凭母亲怎样阻拦，都矢志不渝。最终得到承认，获得爱情的胜利。 五、概括本剧语言特点 王实甫被誉为“文采”派，其戏曲语言以富于文采为特色，曲词之美，与剧作的故事之美、人物之美、意境之美和谐统一。在本剧中怎样体现的？ 明确：⑴运用多种多样的修辞方法生动形象地表现人物的心理。 ⑵融古代诗词与民间口语为一体。 六、课文总结 《西厢记》是一部迷人的诗剧，全剧从头到尾是一首优美动人的爱情诗，它有明快的抒情喜剧的节奏，有“词句警人，满口余香”的艺术语言，有情景交融、诗情画意的环境氛围，所有这一切，汇合成一种独特的风貌和格调，形成了非常优美的“花间美人”的艺术风格。 |
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| 作者:书生意气 2010/4/2 10:37:32 打印 回复 短信 | ||
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