|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 语文 > 苏教版 > 苏八下教案 > 第四单元《诵读欣赏》 | 人气指数:[ 1155 ] |
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 第四单元《诵读欣赏》 | |
学习目标： 1、能体会烘云托月的手法。 2、引导学生亲近文学，培养审美情趣。 课前学习： 收集文学作品中写眼睛的片断，并作简要点评。 课堂学习： 一、导入 组织学生简介巴金及其作品《家》 二、品读赏析 1、自由朗读，领会情感，个别朗读，评价，齐读。 2、组织评价写眼睛的妙处。 3、组织交流课前收集的写眼睛的语段。四人一组交流，每组推荐出一篇优秀作品，并完善点评，全班交流。 4、推荐名著中描写眼睛的语段，组织学生品读，引导学生感受文学的美，去亲近文学，热爱文学。 三、课后学习 背诵课文，积累语汇。 第十、第十一、第十二课时 写作 课题名称：写人记事突出中心 训练目标：学会分清写作材料的主次，能选择最能表现中心意思的材料详细写。 训练题目：在日常生活中，人与人之间有各种各样的交往。有人在交往中相互理解、诚实守信，有人在交往中心胸宽阔、豁达大度，有人在交往中沟通感情，增进友谊；在交往中，搬弄是非、制造矛盾者有之，捞“实惠”、占便宜者有之，勾心斗角、尔虞我诈、坑蒙拐骗者亦有之…… 要求：（1）请你结合自己的经历、感受或体验，以“交往”为话题写一篇作文； （2）文题自拟，中心自定； （3）不少于600字。 训练要求： 1、确立一个中心进行写人、记事，做到中心突出，详略得当。 2、自定立意，自拟题目。 训练过程： 一、思路点拨：“交”和“往”是双向的、互动的，构思时应抓住引导语中为我们所提供的信息和角度，进行有针对性的选择，因为它既可以作为我们选材叙事的方向，也可以作为文章要表达的中心，还可以视作议论的要点，如果再结合自己的体验和感受，作文的基本框架也就搭建完成了。 二、自由交流：谈谈平时交往过程中的体会。 三、学生写作，教师巡视，个别指导。 四、交流互评： 1、 对照要求评其优点 2、 全班交流点评 五、学生自改 |
||
| 作者:我酷 2010/4/1 19:50:12 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |