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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙六下教案 > 把作文改具体（习作训练） | 人气指数:[ 1117 ] |
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| 1 | 把作文改具体（习作训练） | |
教材分析 一、背景知识 1．这次是训练学生的习作修改力。学生只有学会修改自己的作文，养成良好的习作修改习惯，才算真正学会了写作。本次修改习作的训练重点是学会“把不够具体的片断改具体”。作文写不具体是学生普遍存在的问题，其严重性仅次于学生习作“没东西可写”。 2．教材共两部分：第一部分是“习作要求”，要求将自己作文中不够具体的片断改具体。第二部分是“习作提示”。本次习作提示提供的是两个内容基本相同的片断。但一个写得笼统，缺乏具体叙述；一个以“妈妈非常爱我，对我的关怀无微不至”为总起句，紧接着具体记叙了“我”上三年级时一次生病，妈妈背“我”上医院看病的经过。在记叙事情的过程中，具体描写了妈妈“无微不至”关怀“我”的动作（“放下筷子走到我跟前，用嘴唇在我额头一试”，“背起我就冲出家门”，“用她那块羊毛围巾把我围得严严实实”，“三步两步向医院奔去”）和语言（“小敏，怎么啦？”“不好，烧得真厉害，快上医院！”）。这两个片断相互对照，对比鲜明，学生在比较中很容易领悟到叙事要分步把经过写清，写人物就要把人物在具体事情中的动作、语言和神态写清楚，这样才具体，写的作文才会给人留下深刻印象。 3．第二单元的习作训练是《好 》写人训练，本次安排“把作文改具体”的训练，重点是指导学生学会将人物在事件中的动作、语言和心理状态写具体，以此来表现人物的优秀品质。 二、教学目标 1．懂得将人物在具体事件中的言行心理写清楚来表现人物优秀品质，培养修改为作文的初步意识，逐步养在修改习惯。 2．能找到自己写得不具体的片断进行修改，把片断写具体。 三、重点与难点。 重点：懂得写具体的方法，将自己的片断改具体。 难点：培养修改的意识与习惯。 教案实例 一、教学准备 收集学生在《好 》中写得不具体的片断和忽视习作修改的主要问题。准备修改的示范片断的灯片。 二、教学时间：2课时。 第1课时 （一）教学目标 明确本次习作要求，比较两个片断，初步懂得修改的重要和怎样将写人的片断写具体。 （二）教学过程 1．导入揭题。 从文章不嫌百回改，贾岛的推敲，王安石的“春风双又绿江南岩”到白居易请保姆给诗提意见修改讲起。 针对学生中写好作文从不重读修改，批好作文只看分数，不看批语，更不修改的问题。 揭题《把作文改具体》 2．明确要求 读“习作要求”，明确本次是修改写人习作《好 》中不具体的片断。 3．学习方法。 自由读“习作提示”，思考讨论： 这两个片断什么是相同的？什么是不同的？第二个片断哪些写法使得“妈妈无微不至的关怀”具体了？ 小作者为什么选这件事？当时妈妈肯定有很多话和动作，为什么选这些动作（放筷子，嘴唇试温，冲出去，围严实，三步并两步奔？）为什么选这些话语（亲切地询问“怎么啦？”惊叫“不好！烧得厉害，快上医院！”）为什么还要写听到妈妈喘气声越来越粗？ 小结将人物写具体的方法：围绕人物品质选事；记清事情中能反映人物品质的言行和心理。 4．学生示范。 出示班里学生写《好 》中不具体的片断，及该片断的作者事先修改好的片断灯片。 出示灯片，学会阅读比较。 由作者讲述修改前后的想法及修改后的体会收获。 （习作写好要认真朗读一遍，让自己的耳朵当老师，修改错别字、多字、漏字和明显的病句。习作写好要认真看看习作要求，看习作有否围绕中心，把重点写具体，写人的习作要写好人物在具体事情中的言行与心理。） 第2课时 （一）教学目标 重读《好 》的习作，找到自己写得不具体的片断，将片断写具体。 （二）教学过程 1．发习作，重读寻找。 自读习作，寻找应修改的片断。同桌交换习作，倾听同桌关于选择修改片断的意见和片断修改的建议。 2．各人根据自己习作的问题，选择一个片断修改。对于部分没有合适修改片断的学生，可提供下列片断修改。 奶奶不爱穿新衣服，很节俭。袜子快破了，也不要给她的新袜子，自己做了“大脚套”给我试。真的，这“大脚套”很暖和。我试了后很感动。 3．交流修改习作片新，小结修改体会。附：《好爸爸》修改片断比较灯片内容。 我爸爸天天学习到深夜才睡，早上又很早起来读书。爸爸为了参加自考，没有双休日，没有节假日，眼睛也熬红了，人也瘦了。学习的精神真令人感动。 修改：我爸爸是个读书迷，为了多学点知识和本领，他呀没日没夜地苦熬。为了这，我妈不知和他闹过多少回。这不，这星期天一大早，妈妈就让我到爸爸床前去监督。让干了一个通宵的爸爸老老实实睡一觉。我看爸爸眼睛是闭着的，可嘴里还在叽哩咕噜地背英语单词。“不老实，我告诉妈去！”我刚要走，爸爸一把抓住了我的手，“别走！上刚。爸爸不这样用功，怎么能学习本领？再说，你妈够辛苦了，别再让她操心了。”“这——”我看着爸爸诚恳的脸，心软了，可一见爸爸那布满血丝的眼睛，我忍不住说：“可你不能老熬夜呀！”“小刚”，爸爸抚摸着我的头，轻轻地说：“孩子，爸爸是技术科长，厂里引进不少新设备，我连说明书也看不懂，多急人哪！我能不拼命学点东西吗？”“可是——”我还是心疼爸爸，“爸爸您累病了那可怎么办呀！”爸爸笑了，“傻孩子。现在少睡点，过两天空了多睡点。少睡点不会垮，啥本领也没有，工作垮下去才真糟呢！” |
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| 作者:我酷 2010/4/1 10:56:52 打印 回复 短信 | ||
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