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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙一下教案 > 我家住在大海边 | 人气指数:[ 1120 ] |
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| 1 | 我家住在大海边 | |
教学目标： 1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。 2、学会本课8个生字：住、海、金、面、沙、唱、各、捡；懂得“大海、上面、歌唱、各种”等词语的意思。 3、学会用“有……有……还有……”的句式说话。 4、会正确朗读课文。 第一课时 教学要点： 初步阅读课文，了解课文的内容、学习生字词，完成课堂作业的第1题、第2题。 教学过程： 一、看图引题，倒入新课 出示放大的课文插图。图上的是什么地方？（大海边） 今天我们学习的这篇课文，就叫“我家住在大海边”。（板书课题） 二、范读课文。 三、指导自学课文。 要求：边看图，边读课文，自己拼读生字，记一记字形，想一想怎样记住这些生字。 四、初步了解课文内容，学习生字词。 1、指导读第一节。 （1）课文告诉我们“我”家住在什么地方？ 教学生字：住、海。（重点直到“海”字的笔顺。） （2）离“我”家门口不远，是什么地方？ 叫学“金”字：翘舌音。8画。（注意笔顺指导）“金色”指的是什么颜色？（黄色） （3）图上哪里是大海？什么地方是海滩？“我”家住在什么地方？ 2、指名读第二节。 （1）（看图）从图上看，“我们”躺在什么地方？ 叫“面”字：三拼法。独体字。（重点指导笔顺，下面部分可与“回”字比较。） （2）“我们”躺在海滩上面听到什么？ 叫学“唱歌”两个字：歌，欠字旁。注意“哥”字的书写。唱，右上是个长长的“日”，右下是个扁扁的“日”。 3、 指名读第三结。 （1） 图上哪些是贝壳？贝壳的颜色很多，课文用可哪个词语？（各种）教“各”字。 （2） “我们”在海滩上干什么？教“捡”字。 （3）图上的这位小朋友手上提着什么？ 五、巩固生字。 1、认读生字词，难字边认边书空。 2、指导书写，重点指导：海、唱。 六、作业。 1、完成课堂作业1、4题 2、组词。 金（ ） 欢（ ） 面（ ） 唱（ ） 会（ ） 歌（ ） 回（ ） 喝（ ） 3、朗读课文。 第二课时 教学要点： 复习巩固生字词，学习全文，进一步理解课文内容。 教学过程： 一、复习检查。 1、出示生字卡片（不带拼音），要求学生认读，并组成词语。（第一课时学的9个生字） 2、说说“海、面、歌、唱、篮”五个字的笔顺。 二、讲读课文。 第一段． 1、自由朗读（要求读准带音节的字，并想想这段话有几句？每句话说的是什么？） 2、讨论以上思考题。（第一自然段由两句话，第一句告诉我们“我”家住在什么地方。第二句硕离家门口不远有什么。） 3、图上哪儿是海滩？“海滩”是什么颜色的？（板书：金色 海滩） 4、指名朗读，要求用叙述的语气读。 第二段。 1、指名朗读（正音） 2、课文说什么“又松又软”？（沙子又松又软） 3、“我们”躺在又松又软的海滩上时，大海怎么样？（板书：大海唱歌 海浪爬上来） 4、大海真的会唱歌吗？为什么要说“听大海哗哗地歌唱”呢？（大海真的是不会唱歌的。“哗哗的唱歌”实际是海浪的声音。我们“躺在又松又软的海滩上，”很舒服。所以大海浪哗哗的声音，听起来就想唱歌一样。） 5、为什么说海浪是“爬”上来，“搔”“我们”的脚板？（海浪很小，当捧到“我们”的脚板时，就像小虫在轻轻的搔，很有趣，很舒服。） 6、躺在又松又软的海滩上，听着大海哗哗地歌唱，让海浪轻轻的搔着“我们”的脚板，“我们”的心情会又多么的愉快，谁能把“我们”这种舒服、愉快的心情读出来？ 7、指名读，集体读。 第三段。 1、指名读（正音） 2、你见过贝壳吗？（拿出实物或图片让学生看。） 3、海滩上的贝壳有哪些颜色，课文里是怎样说的？（板书：贝壳 各种颜色） 4、海滩上的贝壳多吗？你从什么地方看出来？（板书：多） 5、海滩上有这么多美丽的贝壳，多有意思！谁来读读着一段，并说说该用什么样的语气来读读？ 6、个别读，集体读。 第四段。 1、齐读。 2、这一段中的哪一句和第一段中的一句话是一样的？ 3、“我家住在大海边”这句话，为什么还要再说一次呢？（说明“我”很爱自己的家乡，很爱大海，对自己的家乡感到很自豪。） 4、“我”爱大海，“我”爱家乡，那么，这一段读的时候，那个字要读的重一点？ 5、集体读。 三、课堂练习。 回答课后第2题 第三课时 教学要点: 学会正确朗读课文,总结课文,培养学生 爱大海、爱家乡的思想感情，同时进行有关句字的训练。 教学过程： 一、复习生字词、听写生字词。 二、学习朗读。 1、听课文录音。 2、自由朗读课文。指名逐节朗读课文，并进行评议。分组朗读，集体朗读。 三、总结课文。 1、课文些“我”的家乡在大海边，大海边有金色的海滩，“我们”躺在海滩上听大海哗哗的歌唱，在海滩上捡美丽的贝壳。“我”爱大海、“我”爱金色的海滩，“我”爱家乡。 2、你的家乡在什么地方？你喜欢家乡吗？为什么？ 四、课堂练习。 1、完成课堂作业3、5题。 2、抄写句字。 五、板书设计： 沙子 又松 又软 大海歌唱 金色的海滩 海浪爬山来 贝壳 各种颜色 多 |
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| 作者:奔向2050 2010/3/30 21:52:47 打印 回复 短信 | ||
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