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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙一下教案 > 练习2 | 人气指数:[ 1113 ] |
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| 1 | 练习2 | |
| 教学目标： 1．会按顺序背诵复韵母。 2．能把笔画容易写错的字写得正确、端正。 3．能比较偏旁和独体字的区别，写出带有单人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。 4．能正确搭配词语。 5．观察春天的景象，用自己的话说说春天的特征。 重点、难点： 教学时间：2课时 第1课时 教学目标： 1．会按顺序背诵复韵母。 2．能把笔画容易写错的字写得正确、端正。 3．能比较偏旁和独体字的区别，写出带有单人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。 教学过程： 一、揭示课题，明确任务 今天我们来学习练习2，这节课我们的学习任务是完成练习1——3题，通过练习，复习复韵母和鼻韵母，能把笔画容易写错的字写得正确、端正，能运用学过的独体字改成偏旁后组字。比一比，这节课哪个小朋友学得最认真，收获最大。 二、导练第1题 1、自由读题，明确题意，告诉学生，按题目要求做，我们会得到一幅神奇2、开火车的形式按顺序背出复韵母和鼻韵母。 3、出示这两类韵母表，指名读，并能背。 4、指导学生在书上有顺序地画线。（教师巡视） 5、挂出小黑板，说说画的是什么？（一辆坦克）用“谁用坦克干什么”的句式练习说话。 6、看图按顺序读复韵母。鼻韵母。 7、老师：我们要学习解放军叔叔，用这辆坦克来攻克学习上的难点，在学习上打个漂亮仗。 三、导练第2题 1、读题释题： a.说说题目要求我们做几件事？ b.．理解“照样子”指的是什么？ 2、复习笔画： a.出示五个字中的六种笔画。 b．齐读笔画名称，书空，注意一笔连写。 c比较笔画的异同。 3、说说每个字的笔顺。注意“书”的最后一画是点，“包”的最后一画是竖弯钩，“绿”的最后一画是捺。 4、数一数每个字有几画，用铅笔把笔画数记在下面。 5、把每个字写在相应的格子里，纠错。 6、小结：这个练习不光复习了生字，而且数了笔画，写的时候，就下会多一笔或少一笔了。 四、导练第三题 1、读题明题意。 2、把独体字改成偏旁应注意什么？ 足（ ） 又（ ） 木（ ） 3、你能说说有这些偏旁的字吗？ 答案：观 路 村（树、桃、棵） 五、小结本节课学习情况。 六、作业 完成《课堂作业》第2、3题。 第二课时 教学目标： 1．能正确搭配词语。 2．观察春天的景象，用自己的话说说春天的特征，并写下来。 教学过程： 一、组织谈话，明确本堂课练习任务和要求。 二、导练第4题。 1、读题，明确题意。 2、学习第一组。 a.读读左边的词，再读读右边的词，想想该怎么连线？ b.尝试连线。 c.交流讨论，纠错。 d．读一读新组成的词语。 3、学习第二组。 a.读读左边的词，再读读右边的词，想想这些词的意思。 b．尝试连线。 c.交流讨论，纠错。 d．读一读新组成的词语，想想意思。 4、这些词都是我们学过的字组成的，意思有了变化和扩展，有不理解的吗？ 三、导练第5题 1、启发谈话：小朋友，大家已经去公园、田野找春天了，找到了吗？今天，我们要来评选小小观察家，比一比谁观察到的春天最美丽！ 2、请小朋友把观察到的春天的特征用“春天到了，什么怎么样”的句式说话，学生说教师板书归纳成植物、动物、人的活动三大块。 3、指导学生一方面、一方面地说。 4、开展小竞赛：比一比谁说的内容新鲜、语言正确、流利。 评选小小观察家十名。 5、用“春天真美啊！”为开头或结尾说几句话。 6、挑选自己最喜欢的一句写下来，交流。 7、欣赏歌曲（春天在哪里）。 8、小结：鼓励大家平时多观察，做个有心人。 四、作业。 完成《课堂作业》题4、5。 五、课外作业。 把你眼中的春天画出来。 |
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| 作者:奔向2050 2010/3/30 21:45:27 打印 回复 短信 | ||
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