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| 首 页 > 语文 > 综合性学习、口语交际、作文教案 > 片段描写教学 > 【语文大课堂案例之五】动物——人类的好朋友 | 人气指数:[ 1535 ] |
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| 1 | 【语文大课堂案例之五】动物——人类的好朋友 | |
| 湖北罗田三里畈中学 黄河春 毛群益 一、案例编写意图： 1、 配合教材，以单元教学为基点，以动物为话题，教师指导学生对动物进行观察、 调查、研究，培养他们探索、创新精神。2、根据新课程标准的要求，教师大胆放手，引 导学生走入社会大课堂进行自主合作探究性的学习，培养他们的学习兴趣3、“爱护动物， 保护动物”已成为社会关注的话题。学生在活动中 ，了解动物信息，会产生忧患意识； 了解有关的法律知识，让他们意识到保护动物人人有责，应该从我做起，从小事做起， 从先在做起。 二、语文活动动员会： 1、教师动员讲话： 动物世界千姿百态，丰富多彩。我们的生活因为有了它们变得更精彩。我们的吃 穿玩乐离不开他们，而且人类的创造也离不开它去们的启示。虽然动物不是人，但是他 们身上的智慧和某些品质，值得人类探索研究学习。 2、 活动安排： ① 分六个小组形式进行活动，组长负责制。②活动时间：分组活动两周，集 中活动三节课；③资料来源访问、调查、搜集，利用网络查询；④补充根据需要可以利 用现代化的手段，例如：录音机、摄象机；根据需要，可以热情邀请家长参与小组活动。 三、在老师的指导下，由组长负责分组进行活动： 1、阅读组： 活动准备:①搜集阅读整理古今中外的有关动物的精品散文，结合自己的体验去感受 文章的思想感情。；②推荐你喜欢的作品：有感情的朗诵；说出你喜欢它的原因。③将作 品朗诵出来，用录音机录制并复制几分，赠送。 2、审判组 活动准备：审判两宗案件 A 第一宗案件：①事因----沈石溪《斑羚飞渡》里的狩猎员，他们追捕斑羚，致使 斑羚坠入悬崖而死。②法官：狩猎员，羚陷于绝境而求生、自救的全过程，你们会无动 于衷吗？不，决不会！斑羚飞渡展示了动物世界鲜为人知极为人知的悲壮一幕，叫人意 想不到，令人目瞪口呆！面对此情次景，你惊叹于斑羚可贵的整体精神、群体意识，折 服于老斑羚为保护年轻一代甘愿粉身碎骨的牺牲精神：同时神威狩猎队员一员，你也可 能不自责、内疚？③让狩猎队长同镰刀头羊面对面进行真情对白。④审判员进行审判， 狩猎队长接受法律制裁。 B第二宗案件：郑振铎《猫》中的主人，一只可怜的猫在主人的棍棒下含冤而死。 （过程略） 3、调查组 调查了解人们对动物的保护意识。①科研人员帮助下设计答卷；②选择不同职业人 员答卷；③分析归纳，写调查报告，提出建议及保护措施。 4、搜集组： 出一期手抄小报，报纸的内容可以从以下几个方面进行搜集资料：①动物世界无 奇不有，能给人以很多启示。调查已有的仿生技术及产品，②我国濒危动物、需要全体 社会成员保护的动物③有关保护动物方面的法律法规。④动物保护方面的广告。⑤有关 动物种族濒危、消失的有关资料（例如：地球，每小时有一种物种灭绝。钟表的时针每 走一个数字，就有一个历经千百万年进化的生物从地球上永远消失。国家濒危的物种进 出口管理办公室提供的信息显示了这一个惊人的生命灭绝过程，科学家估计，由于人类 活动的干扰，进代物种的丧失速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万倍， 物种的丧失速度大致由每天一种加快到每小时一种 。目前，世界上有593种鸟、400 种兽、209种两栖动物以及2000种植物濒于灭绝。 摘自2001年4月20日《当代生 活》） 5、写作组 活动准备: ①观看：中央电视台的《动物世界》《人与自然》等节目，认识动物世 界丰富多彩 ②观察:自己所喜欢的动物习性、特征，③交流： 以小组为单位，互相交流， 最后以某种动物为对象写篇作文。④写作: 书写自己的情感：感受生命，举办一期以 “动物”为话题的作文展。 6、文艺组 举办一次小型的“同在蓝天下，我们同享阳光”汇报演出会。 二、活动汇总 1、汇报次序： ① 阅读组组长汇报，出示推荐精品散文篇目，成员向大家介绍“我喜欢作品听录音精 品朗读；赠送美文朗读磁带；②模拟法庭，听审判；[把家长请出来也参与到活动中来，将 审判过程摄制出来，并刻录成光盘]③调查小组组长作调查报告；④ 观看手抄小报，增强 忧患意识，增强法律意识；⑤欣赏创意作文；⑥欣赏“同享阳光”文艺演出。 2、老师总结，表彰优秀组，优秀成员； 3、齐唱〈〈奉献〉〉这首歌。 |
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| 作者:小师姐 2010/3/9 21:11:22 打印 回复 短信 | ||
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