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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 四年级 > 【上册】第23课：《卡罗纳》练习或作业 | 人气指数:[ 1478 ] |
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| 1 | 【上册】第23课：《卡罗纳》练习或作业 | |
| 人教版小学语文四年级上册第23课：《卡罗纳》练习或作业 相关链接：《卡罗纳》教案、实录、反思、说课 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=19898 【作业或练习】 《卡罗纳》练习 一、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的孩子 （ ）地对待 （ ）不幸 （ ）地望着 （ ）的止光 （ ）地哭吧 （ ）的怀抱 （ ）的神情 二、根据意思写词语。 1、一下子明白过来。（ ） 2、不转眼珠地看。形容注意力非常集中。（ ） 3、暂时抑止呼吸，聚精会神地看。（ ） 4、形容大声地哭。（ ） 三、解释下列词语，并选择其中一个造句。 怜悯： 端详： 造句： 四、选词填空。 如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… ……因此…… 1、（ ）你的母亲已经不在这个世界上了，（ ）她能看到你，依然爱着你，（ ）你要坚强！ 2、（ ）有什么响动，它们（ ）立刻四散逃窜。 3、（ ）鲸的形体像鱼，（ ）许多人管它叫鲸鱼。 五、按原文填空。 1、我心里不由得泛起一阵同情的怜悯，大家都 地望着他。 2、母亲把我推开了，她 地望着卡罗纳。 综合应用 六、课内阅读。 他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。 放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。 1、卡罗纳把他的手放在“我”的手上是什么意思？ 2、大家围在卡罗纳的身边，为什么没有说话? 3、文中还有很多表现卡罗纳内心悲痛的句子和体现大家对他关爱的句子，请找出一两顺抄写下来。 4、假如你的身边有和卡罗纳同样遭遇的同学，你会怎样做？ 七、课外阅读。 高尚的行为 早晨，我进教室的时候，老师还没有来。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西—就是那个一只胳膊已经残废、母亲卖野菜的孩子。他们用尺子捅他、拿粟子壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比划成残废的怪物。克洛西一个人坐在凳子边上，脸上煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像在向他们求饶。忽然那个一脸无赖相的弗兰谛跳到桌子上扮成克洛西的母亲挑菜担的样子，惹得学生们哄堂大笑起来。克咯西气极了，从桌子抓起墨水瓶，狠命朝弗兰谛头上扔过去，大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。老师变了脸色走到教桌跟前，厉声问道：“谁？” 没有人回答。 老师提高了声音，又问：“谁？” 这时卡隆突然站起来，毅然地说：“是我。” 老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你！” 等一会儿，又说：“决不处罚，扔墨水瓶的人站起来！” 克洛西站起来，哭着说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就……” “坐下，欺负他的人站起来。” 那四个人低着头站起来。 “你们欺负了无辜的孩子，侮辱了弱者！你们做了一件可耻的事。” 说完，老师从台上下来，走到卡隆跟前，托起他的头，注视着他的眼睛说：“你的心灵最高尚的！” 1、克洛西把墨水瓶扔到老师身上，老师为什么原谅了他？ 2、卡隆没有扔墨水瓶，他为什么说是自己干的？ 3、老师“托起卡隆的头，注视着他的眼睛”这个细节描写表现了什么？ 拓展提升 八、读读背背关于品德修养方面的格言警句。 善不可失，恶不可长。 记人之善，忘人之过。 君子成人之美，不成人之恶。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 《卡罗纳》练习 参考答案 参考答案： 一、可怜 认真 巨大 目不转睛 同情 大声 温暖 悲伤 二、1、恍然大悟 2、目不转睛 3、屏息凝视 4、号啕 三、对遭遇不幸的人表示同情。仔细地看。造句略。 四、1、虽然……但是……因此…… 2、如果……就…… 3、因为……所以…… 五、1、屏息凝神 2、目不转睛 六、1、卡罗纳表示对“我”的谢意。 2、大家都在默默地和卡罗纳一起承受痛苦，同学们都在关心卡罗纳。 七、1、因为老师认为克洛西是个无辜的孩子，是在受到欺侮、忍无可忍的情况下奋起反抗而误打了自己，所以原谅了他。2、因为卡隆认为卡洛西是无辜的，他同情卡洛西，不愿他再受到伤害。3、表现了老师对卡隆行为的赞赏。 |
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| 作者:裴老师 2013/8/2 17:07:50 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【上册】第23课：《卡罗纳》练习或作业 | |
| 四年级上册语文第23课同步练习 [基础达标] 一、给下列词语加点的字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 遭 遇 怜 悯 叮 咛 嘱 咐 号 啕 大哭 二、把成语补充完整。 屏( )凝( ) 目( )转( ) ( )然( )悟 平安( )( ) 神情( )( ) 神态( )( ) 理( )当( ) 惟( )惟( ) 南( )北( ) 三、写出下列词语的近义词。 怜悯一( ) 叮咛一( ) 关切一( ) 暂时一( ) 坚强一( ) 仿佛一( ) 四、精彩回放，判断正误。 1、卡罗纳很多天没来上学，因为他大病了一场。( ) 2、因为卡罗纳的母亲去世了，所以老师不让同学们和他说话。( ) 3、卡罗纳和我是同桌。( ) 4、妈妈很可怜卡罗纳，因此不和我拥抱：( ) 5、我没有拉妈妈的手，却和卡罗纳一块儿回家去。( ) 五、请将下列句子正确地排列顺序。 ( )它的身上有许多法宝。 ( )啄木鸟除虫的本领可大啦! ( )它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。 ( )它会闻声啄破树皮，能把舌头捅进树皮，钩出害虫。 ( )它有两只隔木耳。 ( )它还有一对铁钩爪子，别看他腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。 六、阅读短文，完成练习。 拾 贝 壳 我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。 我们来到海边，啊!这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸．发出“哗哗哗”的响声；蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心里十分舒畅。 在海滩上 我们卷起裤管 俯下身于 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光 忽然，阿姨叫道：“小红，快束，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。 渐渐地，小蓝子里装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。 离开海滩时．我不时回过头去，啊!我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！ 1、解释下列词语。 (1)千奇百怪： 。 (2)小心翼翼： 。 2、在第三自然段的空白处加上标点符号。 3、填空。 (1)第三自然段从 、 、 三方面写出了贝壳的千奇百怪。 (2)第四自然段从 、 两个方面写出了这是一个好贝壳． 4、用“——”画出文中表达作者思想感情的句于。 [拓展运用] 读完这篇课文，你想对天底下的母亲说些什么? |
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| 作者:裴老师 2013/8/2 17:08:38 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【上册】第23课：《卡罗纳》练习或作业 | |
| 《卡罗纳》练习 一、我能用“／”把下面括号中不合适的字划去 移（植 值） （侍 待）候 （暂 崭）时 远（往 望） （厉 历）害 （抬 台）头 台（弯 湾） 袭（极 击） （座 坐）位 二、我会把不同类的词划去 １、松树 柏树 树木 杨树 杉树 ２、燕子 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 飞蛾 ３、太阳 宇宙 月亮 地球 火星 三、我会修改病句 １、这学期，我们全班都参加了少先队员。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、正在屋里做功课呢！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、我发现卡罗纳独自单独站在一边端详着我。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、连一连。 关切的 不幸 无法形容的 目光 可怜的 悲哀 巨大的 孩子 |
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| 作者:裴老师 2013/8/2 17:10:02 打印 回复 短信 | ||
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