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| 首 页 > 语文 > 综合性学习、口语交际、作文教案 > 三年级作文辅导 > 【鄂教版上册语文园地一】“暑假里的事”作文教案、反思、说课、实录与学生作文 | 人气指数:[ 3522 ] |
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| 1 | 【鄂教版上册语文园地一】“暑假里的事”作文教案、反思、说课、实录与学生作文 | |
| 鄂教版三年级语文上册语文园地一“暑假里的事”作文教案、教学反思、教学说课、课堂实录 【重要链接】“暑假里的事”写作辅导与学生优秀作文 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=31281 作文题： 你在暑假里做过哪些事呢？写下来让大家看一看，会很有意思的。你想什么就写什么，想怎么写就怎么写。 |
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| 作者:裴老师 2012/9/16 8:20:21 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【鄂教版上册语文园地一】“暑假里的事”作文教案、反思、说课、实录与学生作文 | |
| 【同类作文教案】 《暑假中的一件事》作文指导设计 一、引入，审题 1．孩子们，这节课我们来谈论一个有意思的话题，说说你们最想说的话，写写你们最喜欢写的事。写什么呢?请默读这段话。 2．（出示本期作文要求）请看黑板，默读三遍以上。 3．老师曾教过大家一个秘诀：每篇课文中都有几个重点句，每一段话中都有一两个重点词。你能找出这段话中最关键的两个词吗? 4．审题方法小结： 反复多读至少三遍， 找出一两个关键词， 根据这两个词来决定写什么。 5．在愉快的暑假中，你一定有过许多难忘的经历，比如学会了一样本领，到哪里游览，看了什么好书，与小伙伴做过的有趣游戏……你们轻轻地闭上眼睛，想一想，哪些事最让你难忘，按照这个要求，你可以写哪些事? 6．学生闭目各自静静地回忆。 二、学生习作观摩，选材 1．孩子们，回到课堂上来吧。根据这样的要求，有两位同学也写了习作，你们想听吗?不过有个任务，要求边听边想一想，你还经历了哪些事? 指名两生上台读。 师板书两篇习作题目：灭蚊记 余老师的红眼睛 2．为什么大家都听得入了迷呢?因为小作者把自己看到的、听到的、做过的、想过的、说过的，都详细地写了出来，这样的习作内容就生动，就比较具体了。 板书：做，看，听，说，想 这就是经历，老师相信你们一定很受启发，也许有比这更加精彩的经历。 3．现在我们来进行一项比赛，当老师说“开始”时，你要在三分钟内写出你经历过的有趣的事，看谁写得多。注意每件事用一两个词来表示或概括，学会长话短说。 4．《小组四人交流，注意用一两句话说清自己所写的每一件事。 三、教师现场示范作文，写具体 1．你们讨论得可真热烈，老师也突然想到自己在暑假中经历的一件有趣的事，我很想跟你们交流交流。 师：我家门前的那条路一向是坑坑洼洼，上个月开始动工铺路。工人们挖的挖，掘的掘，可惜老天不作美，连续下了好几天雨，道路变得泥泞不堪。我骑摩托车的技术本来就不好，可这又是外出必经之路。这天我想了好久，终于硬着头皮冲过去，吱的一声，陷进泥里，弄了两腿泥，在一旁的民工哈哈大笑。后来，我用了一个好方法，就稳稳地过去了。呀，这真有意思啊！ 2．生评。 3．师：为什么不吸引人?你们觉得要在哪里写得更加详细一些?你还想详细地知道哪些情况? 生：老师当时是怎样为难的?想什么? 生：老师当时用了什么好方法? 生：这个方法用后你想到了什么? …… 4．原来，把一件事情写具体也是很容易的，分几段写具体。 开头 起因 经过 结果 想法 5．现在教师按你们的意见重新把这件事写下来，你们来看看如何?（师重述，生评） 6．现在看看你回忆的几件事，哪件事可以像这样写得很详细?最有话说? 四、生口头作文 1．师：请你根据老师的提示，大声地把你准备写的这件事说一说，要连续不断地说，说上两分钟，看看谁说得最认真。 2．生大声自由地说。 五、总结 其实，你们刚才不断地说上两分钟，已经是六七百字了，如果写在文格纸上，要有两页多呢。下节课，我们写作文，要记住张老师教的一个秘诀——快写。 对，一旦你动了笔，就要接连不断地往下写，想什么就写什么，有不懂的字可先留空，写完了再来解决。 教后反思： 这节作文公开课上得比较顺利，效果还是挺不错的。与原来的设想相比，最大的亮点就是学生在评判我的口头作文时，几个学生都说得很到位，这些发言都出乎我的意料之外。 一、精心准备才有精彩的生成 先说我的准备。备课时我想，这节课要达到什么目标呢?能达到什么目标呢?通过我的指导，让学生人人提笔有话可写，人人急于把自己的想法表达出来，没有谁在咬笔头，没有谁觉得没什么可写，这是目标一。至于学生写得如何，那就不是一节课所能解决的，这与学生的积累、底蕴、基础有密切关系，绝不可能通过一节课就解决的。 我们的指导又经常因为过细而容易造成千人一面的情况，一般的情况是，教师板书在黑板上的几种事例班上的学生大都写得八九不离十。所以，除了人人有话可写，还必须达到人人写不同的话题，这样就要求我在策略上作必要的调整。所以，我摒弃了以往请学生逐个来说说自己有什么选题。这样很容易类同，也浪费时间，也很容易造成一大群学生成为旁观者，所以我采用人人思考，然后写在小纸条上，逼着学生去动脑，即使原本不太爱动脑筋的学生，在那样的氛围中，也会不得不想。这是目标二。 第三才是如何写具体的问题。一是两篇有趣的学生范文，让学生在听中明白，哦，原来这就是具体；二是教师口头作文的修改，通过前后的对比，让学生明白，要把一件事情写具体，就要把当时怎么想怎么说怎么做，听到什么看到什么尽可能详细地写出来。这也是个比较长期的目标。 二、尊重规律，科学设计 这节课的主要特点： 1．每个环节设计都考虑到全员参与，全员主动参与。因为是大班，所以尽可能少地叫学生来个别发言。比如采用了快速思考并记下关键词的办法，让学生有独立思考的余地，也排除了千人一面的可能。当每个学生都已独立思考得很充分时，又在小组里交流，让他们有互相启发完善的机会，这样的交流效果很好。 2．多种形式多个角度的启发引导。每一个设计都有其目的。如这节课的学生静思（独立思考）、比赛（采用头脑风暴法，个人扩大选题范围选择最精彩的）、听同学的作文（选题及写详细的启发）、教师两次口头作文（明白写具体的好处以及怎样写具体）、学生自己口头作文（理清自己的思路）、小组交流（互相启发互为完善）。 3．以话题为凭借，进行写作方法及良好写作习惯的指导。审题方法（三步走），个人选题（从可写的话题中选择最能写详细的），个人大声地口头作文及快速作文，为学生我手写我口打下基础。 三、多读多练，功夫在诗外 应该说，作文的功夫在平时。我想，如果一个人的作文满分为五分的话，那么，一分是在于指导讲评，两分在于阅读积累，还有两分是天赋了。如此说来，我们的教师只能提升他的那三分了。怎样提升呢?也许有一些策略，比如：第一，利用午休时间让学生带书看，传纸条。第二，每课进行一个小练笔。第三，每一期作文前要求大量收集类似题材的作文参阅。第四，作文前，提供范式，提供好词好句。第五，专门的一个表格，进行写作的反馈和鼓励。第六，在教室里开辟一个空间，进行作文展。第七，教学生学会自评作文、互评作文，让学生在互评和自评中互相学习。 最为重要的是多读多练。鲁迅曾说，作文是怎么写出来的，无非是多读多练。 （作者单位：福建惠安县山霞中心小学） |
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| 作者:裴老师 2012/9/16 8:30:41 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【鄂教版上册语文园地一】“暑假里的事”作文教案、反思、说课、实录与学生作文 | |
| 【作文简案】暑假里的一件事 刚开学就安排“暑假中的一件事”这样的习作，目的在于让学生有话可说、有事可写、有感可发，鼓励学生“自由表达和有创意的表达”。因此，此次习作，教师应淡化习作方法的指导，淡化文体要求。努力创设一种自由、宽松、和谐的习作氛围，让学生在无拘无束的交流写作中展现富有个性化的童真、童趣。 一、多角度启发回忆 暑假，学生的生活丰富多彩，但小学生对自己做过的事或接触过的人往往如过眼烟云，一般疏于观察，突然布置习作，学生必然脑中空空，无米下锅。习作指导首要的任务便是采用多种方法，多角度地引发学生的回忆。 1．师生对话，聊一聊 学生最想了解的是老师的秘密，当老师拿出自己外出旅游的照片时，当老师讲起商场中发人深省的一幕时，当老帅说起家中的趣事时……学生的头脑中就会火花一闪：我也有类似的经历呀！老师看似随意，实则精心安排的谈话中，既开启了智慧之门，又展示了两到三个成功作文的范例。 2．翻阅日记，想一想 日记记录着每个人独特的生命轨迹。很多学生有记周记、日记的习惯，教师以“你在暑假中经历了哪些事？你觉得最值得回味的是哪件事？为什么它值得你回味？”为引子，让学生翻阅日记、周记，去追寻美好的往事。 3．走出课堂，问一问 【学生作文】 文一：暑假里的事 汉阳区五里汉城12栋1单元402 雷传旭 我们进了大门，里面真是人山人海呀！男女老少正在尽情地玩耍 暑假里，我和爸爸。妈妈一起到蟹岛玩。 我们进了大门，里面真是人山人海呀！男女老少正在尽情地玩耍。 我们继续朝前走，呀！只见一个四面通透的玻璃房呈现在眼前，我想：“这玻璃房是餐厅还是游泳池，还是什么游乐场所呢？”我带着好奇的心情来到了玻璃房里一看，哇！好多大大小小的水池呀！它们有的里面全是螃蟹，有的养着鱼，原来这里是钩鱼和钩螃蟹的。于是，我和爸爸。妈妈租了一个鱼竿，我们坐在钩螃蟹的池子旁，心想：“这次我肯定可以钩很多螃蟹。”可是我钩了很长时间一点动静也没有，我问妈妈：“妈妈为什么一点动静也没有呢？”妈妈说：“要有耐心，慢慢去拖动钩子，去钩它的脚。”我象妈妈说的那样做，过了一会我真的钩上了一只又肥又大的螃蟹。我望着我的“战利品”高兴的又蹦又跳。 回家后，爸爸把我的“战利品”做成了美味佳肴，这是世上最好吃，最令我难忘的菜肴了。 文二：暑假里的事 暑假里，我和妈妈一起去水生所看江豚。 我来到江豚馆，楼下的水池子里，看见许多江豚在水中玩耍．有的在睡觉，有的在拉大便，有的在吃鱼．那场面可有趣啦！ 水生所的科研人员心情沉重地讲："江豚是长江里的精灵，上个世纪，七八十年代，人们可以看到成群的江豚，在水里互相追逐，嬉戏。一会跃出水面，露出它黑黑的背，白白的肚子，一会儿潜下水去，不见踪影，但是现在很难看到这样的情形了．" 它在长江里的数量减少的速度很快，再不保护，若干年后，我们再也见不到它了． 我们走出水生所，心情很沉重，我想："保护江豚，要从现在开始，从我做起，好好保护长江的精灵。 文三：暑假里的事 武汉市鲁巷实验小学三年级 章妍 暑假时，我和爸爸妈妈去南山公园。我心想：“南山公园会不会不好玩呢？” 一到了南山公园我就好奇的注视着，我这才发现，原来南山公园这么好玩。为什么？因为我在南山公园的门口时就看到了过山车，激流探险……我兴奋的说：“这么好玩的地方，我可不想把它错过！” 我加快了脚步朝里走去，一进去我就大吵大嚷着：“我要玩激流探险。”爸爸说：“我们不想玩，你一个人敢玩吗。”我思索了一下说：“敢”。爸爸把钱交了后，我就拿着票去排队了，排了好久的队终于轮到我了。这时我慢慢地走上船心想：“这一场难关会不会很难度过呢”？“铃铃铃”船开了，船首先被一个长长的轨道托上去，然后跑了半圈，最后船“嗖”的一下就跑下来了，真惊险呀！爸爸很为我的勇敢而高兴。 我又吵着要玩旋转飞椅，爸爸说：“你和妈妈坐吧”！我满口答应说：“可以可以可以”。我和妈妈刚坐上去不久，飞椅就开始转了。一圈，两圈……没多久，我就头晕了。一直到下来了还在晕，后来我问妈妈的感受如何，妈妈脸上表现出很难受的样子说：“以后要玩你就自己玩吧，我可不想再玩这个了，真是受罪”。我和爸爸听后都开心的笑了起来。 南山公园真好玩！ 文四：暑假里的事 暑假里，有一天，天刚蒙蒙亮。妈妈把我从睡梦中叫醒，接着我们来到了操场打起羽毛球来。 回来的时候，我发现院子里的路上一片尘土。吃完饭，我约了几个小伙伴在楼下集合，我们商量着要把院子打扫的一干二净。说干就干，我们开始分工了。 我们有的打扫下水道、有的打扫车棚和楼道。有的负责倒垃圾。我负责扫地和冲地，我先把院子的路都扫了一遍，又拿起水管冲起地来。冲的时候我们遇到了很多困难，比如：水管从中间断了，喷了我们一身。……但这些困难都被我们克服了。 经过我们的努力，整个院子焕然一新。 |
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| 作者:裴老师 2012/9/16 8:34:17 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【鄂教版上册语文园地一】“暑假里的事”作文教案、反思、说课、实录与学生作文 | |
| 【高年级学生同类优秀作文八篇】 1）暑假学跆拳道 我的暑假是个快乐的暑假。因为暑假里爸爸、妈妈带我去学习了跆拳道。 一说起跆拳道，我就会想起那美好的时光。我来到跆拳道馆，里面有好多沙包。上课了我们排好队，教练说：“立正的时候双脚分开。”我们分开了双脚。教练又说：“我们跑几圈吧！这样会四肢活动开来，才好练习有难度的动作。”我们跑起来了，我们一边跑，一边大声叫着：“一、二、三、四。”跑完了我们坐在软软的草地上开始练习压腿。我们把左脚往前伸直，右脚背在后面，头往前压。教练说：“支持就是胜利。”压完了这只，我们又换了另一只。教练说：“要下*了。”我们左脚往前，后跟往上勾，右脚往后，脚背向地。我们用力往下压，唉呀，好疼呀！，但我一想到教练“坚持就是胜利”的话音，于是我鼓起勇气往下压，我咬紧牙关，脸弊的通红，忍住疼痛，渐渐地，双腿离地面越来越近，最后，成功地下*，教练也为我的成功与勇气拍手叫好。 你们不要看教练不打人，平时笑容可掬，可一进入训练时就像变了一个人似的，严肃而又不苟言笑。有一次，我说了一句话，被教练发现了就被叫到前面去，我被叫趴在地上，教练拿起棒子打了我的屁股，我觉得很痛。可是还得忍着敬礼，因为这是跆拳道的规定。 练习跆拳道不仅能强身健体，更能锻炼一个人吃苦耐劳、坚毅顽强的品格。练跆拳道丰富了我的暑假生活，我爱这个快乐的暑假生活。 2）暑假中最难忘的事 在暑假中有许多事值得我回忆，有高兴的事也有悲伤的事，有难堪的事也有光彩的事，有有趣的事也有有意义的事，但最令我难忘的只有一件事。 上午，做完作业，我到我的邻居家———也是我的同学家去玩。到了他家。可能他的大人嫌吵闹，就让我们出去玩。 我们漫无目标的走着走着，不知不觉来到中学的门口，门口的两侧插着各色各样的彩旗，鲜艳的彩旗随风飘动，无聊的我们开始玩起彩旗来。 我们一人拔下一个彩旗，一会儿迎风挥舞，一会儿把彩旗作为武器进行争斗。我们玩着玩着，猛然间看到一面五星红旗；于是我俩扔掉手中的彩旗而去挣钱那面夺目的五星红旗，他仗着头脑灵活，我靠着力气大；我抓着红旗的面他握着红旗的柄，争夺者互不相让。正在我打算用力把红旗躲过来时，谁料到他此刻猛一松手，红旗的柄一下戳到了我的眼上。疼得我哇哇大叫，满地打滚，瞬间满头是汗。 妈妈听到我的哭喊，来不及穿鞋，光着脚就往外跑，并把我抱到附近一家的医院。医生看了看我的眼说：“幸亏力量不大，眼珠的薄膜轻微戳上，打点针喝点药24小时保你没事。” 在回来的路上，我的眼仍然不管睁开，只好有妈妈背着我回来。回到家里，妈妈很严肃的说：“无论干什么事，安全应该放在第一位，尤其玩的过程中，更应该注意这一点。” 望着妈妈的眼睛，我很认真的点了点头，并说：“是的，妈妈我记住了！” 3）暑假中最后悔的一件事 这个暑假，爸爸妈妈为了让我锻炼出一颗独立、坚毅、永不放弃的心，决定让我一个人独自去去参加去北京的夏令营训练活动。 在北京，我和夏令营训练团一起去了很多地方，有天安门广场、天安门城楼、故宫等名胜古迹。这些地方我都玩得很开心，都很有意义。 但是在八达岭长城上发生了一件事使我难忘又后悔。 我在长城下观看长城，看见长城连绵起伏，像一条龙在山间游玩。我们的行走尽头就是毛主席写的“不到长城非好汉”那块碑那儿，然后回去。我们进了入口后，看见脚下的石条，我只是看着就觉得这石条十分重，可能一个就有几百斤重吧！这让我不得不佩服当时修建长城的人，因为在那时没有起重机，没有吊车，甚至连汽车都没有。那些人能修建这样长的城墙真是了不起。长城上每隔三百米就有一个屯兵用的堡垒，我们走过了4、5个堡垒的路程后，虽然还差一个堡垒的路程就到那快石碑那儿了，但我已经筋疲力尽了，不能爬了。我就坐在一个大石条上休息。其他队员已经走上了那快石碑那儿了。休息了一会儿，被我们甩在后面的导游跟了上来，她对我说：“杨屹立，你怎么不走了呢？”我说：“我累得不行了，不走了！”导游说：“那事后你可别后悔呀！”我没说话。 自己和几个掉队的小伙伴停了下来，原地等到他们回来。 回家后，我非常后悔，这次夏令营活动不就是要锻炼我独立、坚毅、持之以恒的性格品质么，而我没有作文。 后来我十分后悔，我没成为一个坚持到底的人；而且，胜利就在眼前，我却没最后的努力。 现在，导游的那句话经常在我耳边响起。下次，我如果还能去北京的话，我一定要再到长城当“好汉”。 4）暑假里发生的趣事 在暑假期间，发生了许许多多有趣的事，快快乐乐地在小溪里捉鱼仅仅是趣中之一。 一天傍晚，我和爸爸开开心心地来到家乡的小溪边乘凉，一到小溪边，我迫不及待地用清凉的泉水洗了一下脸，哇！这里的水真凉啊！当我转过身，感到非常惊讶，山上是绿树成荫，山下是庄稼连片。微风吹来，金黄的稻谷不停地摇摆着，连碧绿地小草都跳起了秋之舞，仿佛在像我们父女二人问好，金黄地玉米杆被风吹的“哗、哗、哗”地响，仿佛在欢迎我们的到来，“这里的风景真迷人啊！美的像一幅幅画卷，”我不停的赞叹道。小溪对面几位庄稼人正背着一筐玉米棒，高高兴兴地回家，隐隐约约地听见他们在说“又是一个丰收的季节。” 我坐在小溪旁看着清澈见底的泉水，突然，几只鱼儿在水中活蹦乱跳，于是，我和爸爸商量，说：“爸爸，你看见那鱼多漂亮，我想去捉它。”爸爸说：“捉鱼要有方法，不要大声喧闹，把鱼儿吓跑了。”然后，我和爸爸卷起袖子，挽起裤腿，每人各提着一只桶，开始下水捉鱼，我抓了一会儿，连鱼的影子都没看见，心想：哎！别灰心，我一定会捉到鱼的。我再试了几次，终于抓到了，可是鱼混身光溜溜地，像条小泥鳅，又从我幼小的手中逃走了。 我在站在水中，觉得很失望。这时，我看见远处有一群鱼儿在水中嬉戏，我提前把桶放在水中，静静地站在那儿不动，让鱼儿们自投罗网，嘿，没想到有五条鱼儿进入了我设计的陷阱，于是，我迅速把桶提起来，我大声喊着：“耶！耶！耶！我终于捉到鱼了。” 我坐在草坪上，欣赏着桶里的鱼儿，心里美滋滋的，因为这是我第一次捉这么多的鱼，这是我暑假里最开心的一件事。 5）暑假捉蝉记 暑假的一天下午，我们沿着健身路向大溪谷走去。路的左边紧邻高速公路，之间种着许多树和花草，小树林中不时传来蝉欢快清脆的鸣叫声，我们靠着右边的足球俱乐部边走边互相考着脑筋急转弯。突然，我发现身旁的一棵小树的树干上停着一只背着透明大翅膀的昆虫。 “蝉！蝉！快捉住它。”我兴奋地指着它叫道。王宇波立刻跑了过来。妈妈和阿姨也靠了上来，我和妈妈都很胆小，不敢捉。“我来！”阿姨轻轻地走上前，将右手合拢成一个碗状，然后“啪”地一下罩在蝉上，蝉发出“知了”的叫声，而我和王宇波则高兴地手舞足蹈，我们把蝉装进一个塑料袋中，看着蝉在口袋里飞来飞去，“知了，知了……”得叫个不停，我们一下来了捉蝉的兴致，八只眼睛齐刷刷地往树上看去，盯着一棵棵树干开始搜索。 “这里，这里又有一只！”我又发现了目标，压低声音喊道，生怕惊飞了猎物。可是这只蝉停得太高，阿姨踮起脚也捉不住，“跳起来抓。”我开始出谋划策。“不行，会惊动它。”王宇波立刻否定了我的想法，怎么办呢？我们可不想放弃，继续想办法。“妈妈，把我抱起来抓。”王宇波的办法得到了我们的一致认同。阿姨抱住王宇波的双腿，把他举得高高的，王宇波小心的举起手，“啪！”这只蝉也成了我们的囊中之物。“哎，这蝉也太不敏感，太笨了吧！”我们得意极了，又把目光转向另一棵树。 第三只蝉悠闲的歇在树干上，可当王宇波举起手正准备往下拍时，口袋里的蝉竟“知了、知了”地向同伴通风报信，这只机灵的蝉立刻飞了起来，停在了前面的一棵树上。这下我们可不敢掉以轻心了，赶紧捂住口袋，猫着身子蹑手蹑脚地跟踪过去，来到树下，王宇波先找好最佳位置，摆出最佳姿势，而我则屏住呼吸，紧张的注视着这只狡猾的家伙，头上冒出了粒粒汗珠。王宇波缓慢地举起右手，当手掌和蝉一样高时，以迅雷不及掩耳之势，一下将它罩在了手心里。“吔，抓住喽！”我高兴的立刻打开口袋，将这个“俘虏”关进“牢笼”。 不一会儿，我们便战果累累，一共捉到了七只蝉，这些蝉有的大，有的小，它们的头上顶着两只鼓鼓的眼睛，立着两根细如发丝的触角，背上背着一对又薄又硬的透明翅膀，这时我才知道“薄如蝉翼”的真正含义。用手轻轻捏住蝉的身体，蝉一叫就会感到手在不停地振动。这时我们发现有只最小的蝉的屁股后竟有一根又尖又长的针，而且不管我们怎么玩弄它，它也不叫。王宇波笑着说：“我们捉到了一只哑巴。” 回家后，我和妈妈上网查了资料，得知只有雄蝉才会叫，雌蝉是不会叫的，被称为“哑巴蝉，屁股后面的针是雌蝉的产卵器。原来那只不会叫的蝉是雌蝉。 捉蝉真有趣，它不但让我获得了快乐，而且也学到了知识，大自然真是妙不可言呀！ 6）暑假生活剪影 A．刚放晴，却又阴 嘻嘻！爸爸到底是爸爸，在忙完之后便答应我给我个愉快的暑假。可妈妈却反驳道：“考试进前五，就想轻飘飘，读书去～！”“天啊！”对于这个残酷的“母夜*”，我岂有不听之理？唉，读书去吧！ 呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！ B．学英语 刚开始放暑假，英语老师Mr·Huang就来了个“夜猫子”笑，准是没安好心，果然不出我所料，他又要让我去参加英语口语大赛。我好苦恼啊！暑假刚开始，就来了个冷门。7月13日，我去了英语大课堂，长一番见识，又胆大地用了一些英语“皮毛”跟那个美国人作了一番交流，令外校的人目瞪口呆。也让那个Mr·Hang沾了点光，还拿了一样纪念品——一把“破伞”，总算是没白跑！ C．游泳 游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉，夏天，如果没这个项目，老实说，我是没法活的！ D．开卷有益 暑假虽说是可以玩个“go”，却也不能太放松，如今已是知识爆炸的时代，“应该多看看书”，这是老妈说得最多的话。因为词语积累库存非常重要，多看世界名着、作文书，在看的同时，也可把好词好句印在脑里。我就有两个极端：第一是玩了不想看书，叫回来也没心思看了；第二是一来了兴致，就不分“昼夜”地看，有时真有点废寝忘食、悬梁刺股的味道，因为我时刻记着一些格言，像“读书破万卷，下毛如有神”、“书中有黄金屋”等等。 E．开心 “闭门”两天，就收到了表姐的“生日请柬”，我可开心了，晚上兴奋了一夜，哈！总算解放了。 第二天，我5点钟就起床，着“迷你服”开始了“生日Party”，今儿去吃“KFC”，可以大饱口福啦！到底是表姐，挺有风度的！我们点了6个汉堡，8杯可乐，8份土豆泥，8个冰淇淋，4块鸡块……狼吞虎咽的我们大吃特吃，一个个连路都走不动了…… 这就是我的暑假，烦恼、开心、休闲的暑假生活。 7）暑假趣事 去年暑假，我和爸爸、妈妈约好了，准备举办一次“家庭智力比赛”。 暑假到了，举办比赛那天，我首先学着电视上主持人的样子，走到台上，清了清嗓子说：“现在，我宣布，家庭智力比赛正式开始。首先，我们请红方妈妈回答问题：什么叫文言文？请举一个例子。” 妈妈听了，想了一会儿说：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的诗词，例如《学弈》这篇叙事的古文，告诉我们做学问或做任何事情，都要专心致志，否则，将一事无成。”我不禁鼓起了掌，说：“回答正确，给红方加十分。”说完，便转过身在黑板上红字红棉写了个“加10”，“下面请蓝方爸爸作题：两只鹅同时放进冰箱里，一小时后，一只死了一只却还活得好好的，这是为什么？” “嗯，这个嘛……”我见爸爸答不上，就揭晓了谜底：“因为那只鹅不是一般的鹅，它是南极的主人—企鹅，给蓝方减十分！下面是笑话比赛，无论说什么笑话都可以，只要把婆婆逗乐，就可以得到加分！”话音刚落，妈妈便高高举起了手说：“从前有个笑话大王，一次，他误闯了一户人家，被人逮着了，那人听他说他就那个远近闻名的笑话大王时，便要求他说一个字，把他逗笑，笑话大王不假思索地说了一个屁字，那人不懂什么意思，笑话大王说：‘放也由你，不放也由你。’”我听了，忍不住笑了起来，就连妈妈的对手爸爸也笑了起来…… 最后，妈妈以二十分的优势大获全胜，这个“智力比赛”真有趣，既丰富了我们的语文知识，又考了我们的智力，为家庭增添了无穷无尽的乐趣。 8）暑假里的一件事 在我的暑假里有许多事，其中让我最难忘的就是我生病的那件事…… 7月的一天，早上起来的时候感到脖有点子痛，妈妈刚做完家务，又要带弟弟，我不想让妈妈再为我担心，就没有告诉她。晚上的时候，妈妈发现我脖子有点肿，就立即带我去医院检查，结果确症是腮腺炎，这病可是会传染的。回家后，妈妈给我下了一道禁令：“从今天开始，你不许接近弟弟，要和他保持一定的距离。”此令一出，我就不敢再接近弟弟了，因为我知道妈妈是怕我传染给弟弟。 第二天，我的脖子又肿大了一些，吃饭的时候特别痛。外婆知道后就带我去了一个叫“毛小铭诊所”的地方，听说那里对治腮腺炎特别有效，前不久我表弟的腮腺炎就是在那里治好的。医生毛爷爷告诉我不用担心，敷上中药过几天就会好的。于是毛爷爷先在我脖子上贴上两块象茶叶一样的东西，然后再用纱布固定好，整个脸和头都被包扎起来了。回到家，爸爸妈妈都笑话我，说我像抗震救灾而受伤的英雄少年，我倒觉得自己像一个头部受伤的病人。为了让我快点好起来，妈妈又带我去附近的诊所打吊针，她说这是中西结合。 第三天，我脖子上的肿是消了一点，但是因为天太热，包扎的地方不透气，脖子上起了许多小红点点，还有一点痒。妈妈怕这样下去会发炎，就决定不再敷药包扎，采取其他的办法治疗。快到中午的时候，我的姨妈——一位医生来了。姨妈知道我的情况后，特意专程跑来看我，并给我带来了新的药方——土豆汁。她说土豆汁对治腮腺炎有奇效，只要每天多遍的搽，几天就会好，我和妈妈都很怀疑，这小小的、廉价的土豆汁也能治好我的腮腺炎。为了治病，我只有抱着试试看的心态将药搽上去，当药搽上去以后，整个脸和脖子顿时有了一种凉凉的感觉，脖子也好象感觉不那么痛了。经过两天的打针、搽土豆汁，脖子上的肿全消了，我的腮腺炎彻底的好了，没想到这小小的土豆汁也能治好我的病。 生病的这几天，不但自己受了不少痛苦，爸爸妈妈也没为我少担心，最气人的是不能和其他的小朋友，包括我最心爱的小弟弟一起玩耍。唉，生病真是烦人！希望同学们不要象我一样，只有在生病的时候，才知道健康的重要。平时要多锻炼身体，只有健康、强健的体魄，才能干好每一件事情。 |
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| 作者:裴老师 2012/9/16 8:38:37 打印 回复 短信 | ||
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