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| 1 | 向绥棱县教委主任进一言 | |
向绥棱县教委主任进一言 2012年是绥棱县教育系统绩效工资改革开始的一年，与此相联系的就是在岗教师的队伍问题。就全县而言，在师生比例中教师的比重偏大，学生的比重偏少，城镇学校如此，农村学校情况更严重。所以，借此平台，向教委主任进一言：建议从2012年下半年开始，对50岁以上的老教师在坚持自愿原则和工资正常的基础上，实行“假退”或“家退”。此建议主要从以下方面考虑： 第一、老教师身体状况已经步入工作履历的最差阶段。由于身体原因，这部分教师工作精力和体力已经明显下降。现在好多学生都不喜欢年龄大的老教师，因为老教师缺乏活力，缺乏感染力；老教师不够养眼；老教师与学生有代沟；老教师在思想、认识、语言和情感上，都不太适应新时期教育工作的改革和发展需要。 第二、由于自然法则的作用，老教师的课堂魅力减退。这部分教师随着年龄增长到一定程度，课堂魅力开始下降。其实，大多数教师40岁以后，课堂魅力开始减退，但不明显。到了五十以后，由于身体各器官机能的下降，教师的体力、精力、反映能力等也随之下降，课堂魅力开始明显减退。与其“误人子弟”，还不如退下来。 第三、让老教师退下来，是现代信息技术普及发展的需要。在绥棱县今后五年时间里，这部分教师将成为制约绥棱县教育技术普及使用的瓶颈因素。他们由于知识老化，学习能力下降，对教育信息技术掌握很少，甚至好多教师电脑打字都吃力。如果让这部分教师退下来，则有利于提高绥棱县教育信息技术的普及，提高绥棱教育的整体信息技术水平。 第四、让老教师退下来，有利于提高学校的教学质量。从教学成绩上看，由于课堂魅力减退，这部分教师多数成绩都不理想。虽然不能说全部，但年轻老师更有后劲，他们才是学校的未来，绥棱教育的希望。之所以大多数民办学校招聘教师把年龄限制在45岁以下，之所以许多公办学校喜欢招二三十岁的青年教师，原因不过如此。 第五、多数学生更喜欢的是青年教师，而不是老教师。某校曾进行过调查，在让学生评价老师的时候，学生较满意的老师大多是年轻的女性教师。曾经有位家长想给自己的孩子请英语家教老师，孩子提出该老师必须是二十至三十岁的年轻女老师，老教师就不想学了，条件令人深思。 第六、老教师事实上的“假退”现象早已存在。从本世纪初，有些学校的老教师就存在或明或暗的“假退”现象。有的学校教师上班没课，即使有课也很少。有的学校教师请假如同家常便饭，甚至常年请假在家。这些教师名义上没有“假退”，但实际上已经“家退”。既然羞羞答答的“家退”，还不如光明正大的“假退”。 第七、让老教师退下来，也是推进绩效工资改革的需要。绩效工资改革重点是“绩效”，而“绩效”重点是看成绩。由于老教师的成绩不佳，多少会产生失落感，进而影响工作，或多或少地给工资改革带来负面影响。如果这部分教师退下来，就可以避开工资改革中难以解决的一些问题，反而有利于推进改革。 第八、让老教师退下来，有利于解决绥棱民生问题。我县几乎每年都有师范大学生毕业回乡，如果老教师退下来，再把大学生中的优秀者及时补充到教师队伍里，绥棱百姓子女的就业压力就减轻了。由于中小学教师工作在最辛苦最低层的行业，很多教师辛苦劳累过度，一身疾病，生活艰难。因此，让老教师退下来，有利于解决绥棱的民生问题，符合宋树生县长年初的工作报告要求。 第九、让老教师退下来，有利于推动教学改革。老教师观念陈旧，教学改革意识不强，缺乏活力，师生之间因“代沟”而欠和谐。相比之下，青年教师知识新，观念新，对新事物接受比较快，创新意识强，师生之间没有代沟。中小学生大多喜欢有活力的青年教师，大多不喜欢年龄大的老教师。如果让老教师退下来，对教学改革弊少利多。也可节约教育经费，优化师资队伍。 第十、让老教师退下来也是顺应民意。年轻教师精力充沛，知识面较广，又充满活力。而老教师年老体弱，精力比较差，如果上课不够精彩，学生肯定不喜欢。老教师只有保养好身体，才会使自己有充沛的精力。但经过了几十年煎熬的身体，想把身体状态恢复好谈何容易，如果做不到这点，提前退休也是顺理成章的事。正因为如此，中小学教师中大多希望提前退休，很少有愿意熬到法定退休年龄的。 |
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| 作者:lihai123 2012/7/23 19:55:02 打印 回复 短信 | ||
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