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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 二年级上册口语交际辅导 > 人教版语文园地三口语交际三：“我们去‘旅游’”辅导与学生例说 | 人气指数:[ 11863 ] |
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| 1 | 人教版语文园地三口语交际三：“我们去‘旅游’”辅导与学生例说 | |
| 人教版二年级语文上册语文园地三口语交际三：“我们去‘旅游’”辅导与学生例说 相关链接：人教版二年级语文上册语文园地三：“我们去‘旅游’”教案与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=28086 口语交际： 我们去“旅游” 自由组成“旅游团”，轮流当“导游”，给大家介绍自己知道的风景名胜。“游客”可以随时向“导游”提问题，“导游”要耐心解答。 【活动指导】 语文园地三 主题：当“导游” 要求：把浏览的顺序写清楚，写出旅游的心情。 导游词的写法 导游词是导游人员引导游客游览观光的讲解词。其作用有三：一是引导游客观光游览，二是宣传旅游景点。二者相辅相承密不可分。 导游词一般由三部分组成： 一、习惯用语。即游览前的“欢迎词”、游览结束时的“欢送词”等。 二、整体介绍。用概述法介绍旅游目的地，帮助游客宏观了解，引发游客兴趣。 三、重点讲解。即对主要游览内容的详细讲述，因而是导游词最重要最精彩的组成部分。 导游词的写作要求是： 一、强调知识性。 一篇优秀的导游调必须有丰富的内容，溶入各类知识并旁征博引、融会贯通、引人人胜。 导游词的内容必须准确无误，令人信服。 导游词不能只满足于一般性介绍，还要注重深层次的内容，如：同类事物的鉴赏、有关诗词的点缀、名家的评论等。这样，会提高导游词的档次水准。 二、讲究口语化。 导游语言是一种具有丰富表达力、生动形象的口头语言，这就是说，在导游创作中要注意多用日语词汇和浅显易懂的书面语词汇。要避免难懂的书面语词汇和音节拗口的词汇。多用短句，以便讲起来顺口，听起来轻松。 强调导游口语化，不意味着忽视语言的规范化。编写导游词必须注意语言的品味。 三、突出趣味性。 为了突出导游调的趣味性，必须注意以下六个方面的问题：（1）编织故事情节。讲解一个景点，要不失时机的穿插趣味盎然访传说和民间故事，以激起游客的兴趣和好奇心理。但是，选用的传说故事必须是健康的，并与景观密切相连。（2）语言生动形象，用词丰富多变。主动形象的语言能将游客导入意境，给他们留下深刻的印象。（3）恰当地运用修辞方法。导游词中，恰当地运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，可使静止的景观深化为生动鲜活的画面，揭示出事物的内在美，使游客沉浸陶醉。（4）幽默风趣的蕴味。幽默风趣是导游词艺术性的重要体现，可使其锦上添花，气氛轻松。（5）情感亲切。导游词语言应是文明、友好和富有人情味的语言，应言之有情，让游客赏心悦耳、倍感亲切温暖。（6）随机应变，临场发挥。导游词创作成功与否，不仅表现其知识渊博，也反映出导游技能技巧。 回、重点突出。 每个景点都有代表性的景观，每个景观又都从不同角度反映出它的特色内容。导游词必须在照顾全面的情况下突出重点。面面俱到，没有重点的导游词是不成功的。 五、要有针对性。 导游词不是以一代百、千篇一律的。它必须是从实际以发，因人、因时而异，要有的放矢，即根据不同的游客以及当时的情绪和周围的环境进行导游讲解之用。切忌不顾游客千差万别，导游词仅一篇的现象。编写导游词一般应有假设对象，这样才能有针对性。 六、重视品位 创作导游词必须注意提高品位，一要强调思想品位，因为，弘扬爱国主义精神是导游员义不容辞的职责；二要讲究文学品位，导游词的语言应该是规范的，文字是准确的，结构是严谨的，内容层次是符合逻辑的，这是对一片导游词的基本要求。如果再在关键之外适当的引经据典，得体地运用写诗词名句和名人警句，就会是导游词的文学品位更为提高。 【学生例说】 我们去“旅游” 尊敬的游客，大家好！欢迎来到黄山，我是你们的导游，姓张，大家可以叫我张导。黄山自古以来就是旅游胜地了。俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山有奇松、云海、怪石、温泉“四绝”，闻名于世。黄山为三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之美称。对了，前方这就是有800树龄的迎客松。它一侧的枝丫伸出，姿态优美，是黄山的标志性景观。快看那些千奇百怪，有的怪石像老爷爷在拿着拐杖在走路；有的像一只大公鸡；有的像先人指路；有的像……看看这茫茫的云海，大家知道它是怎么样行成的吗？是因为黄山山谷低，林木繁茂，日照时间短，水分不易蒸发，因而湿度大，雾气多全年雨后常常见缕缕轻雾，自山谷升起，平均雾达250天左右，真可谓“云雾之乡”。 好！尊敬的朋友们，今天就玩到这，下次再见吧！黄山的迎客松天天欢迎您！ |
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| 作者:pantao 2011/6/28 8:35:51 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 人教版语文园地三口语交际三：“我们去‘旅游’”辅导与学生例说 | |
| 【学生例说】 例说一：我们去"旅游" 我是刘镕玮，是你们的导游。今天我要带大家去香港的大屿山天坛大佛。 我们先坐地铁来到东涌站，在东涌缆车总站登上缆车后，就往我们的目的地天坛大佛出发了。半路上我们会看到远处一望无际的南中国海；世界闻名的香港国际机场，飞机这时在我们眼底下好象变成了一只只小小的雄鹰，整齐地排列在停机场上，偶尔会有飞机上升和下降，壮观极了。大概20分钟后，我们就来到昂坪站，也就是天坛大佛坐落的地方了。 天坛大佛坐落在海拔520米的昂坪平原上，高34米，重250公吨，是全世界最高的户外青铜坐佛，由中国航天部承包工程，从筹建到建成用了25年的时间，1993年12月才开放给人们参观。我们要攀上268级的石梯，才到达大佛的脚下。大佛端坐在三层祭坛上，右手举起，左手平放在盘起的左腿上，它的心口上有一个佛印,脸上露出祥和的神态。我们还可以到大佛旁边的宝莲禅寺品尝斋菜和驰名的山水豆腐花，美味极了。 今天的行程到这里就结束了，希望大家有一个快乐的旅程！ 例说二：我来当导游 丰义小学六（1）班 蒋毓辉 各位旅客，你们好，我是你们的导游小王。首先，欢迎你们来到我的家乡——宜兴。现在就让我给你们介绍一下宜兴吧！ 宜兴景色优美，物产丰富。其中以紫砂壶历史悠久而举世闻名。因此，宜兴素有“陶都”的美誉。它会被称为“竹的海洋，茶的古都，洞的世界”。宜兴的溶洞有很多，善卷洞就是其中的一个。山卷洞是国家4A级景区，洞内的景色不但奇特，美丽还很壮观。里面的钟乳石，石笋千奇百怪，变幻多端，有的像松树，有的像老人。还有的像动物······呆在里面仿佛置身于仙境之中。洞中有一个广场叫“狮象广场”，这是因为在广场周围的石壁上有两块巨石，一块像狮子，另一块像大象。广场很大，就算容纳几百个人也不会觉得拥挤。洞中还有一条暗河弯弯曲曲着通向洞外。 宜兴还有一处景观叫竹海。竹海，顾名思义就是竹的海洋。站在竹海当中，满眼都是绿色，除了竹子还是竹子。站在山顶俯视，竹海一望无边，一阵风吹来，泛起阵阵林涛。在那里享受着风儿的抚摸，呼吸着新鲜的空气，谁都会心旷神怡。 好了，游客们，我先介绍到这里。现在就让我带领你们去领略紫砂的风采，去欣赏善卷洞的美景和竹海的翠绿吧！ |
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| 作者:裴老师 2013/7/15 15:03:17 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 人教版语文园地三口语交际三：“我们去‘旅游’”辅导与学生例说 | |
| 【学生例说】 例说三：我来当导游 六（1）班 吴佳鹏 我的家乡在宜兴，那儿是一个山清水秀，景色优美的地方。今天，就让我这位小导游带大家去我的家乡玩玩吧。 宜兴被人们称为“陶的古都，竹的海洋，洞的世界，茶的绿洲”。这儿物产 丰富，景色堪称一绝。尤其是宜兴的善卷洞、张公洞、灵谷洞这三个洞的景色更是美妙绝伦，令每一位游客都如痴如醉。 灵谷洞跟一个迷宫一样，一共有七个洞口，每一个洞都相连在一起，每个洞都连着大堂。大堂十分宽敞，跟个会堂似的，在那聚集二三百人开个会，一定不会觉得拥挤。走过大堂，呈现在我们眼前的是“龙王嬉水”这个景点。不管哪一个人看了这个景观，都会赞不绝口。只见龙王在水中欢快地嬉戏着，龙王身上的龙鳞雕刻得惟妙惟肖，简直是栩栩如生，呼之欲出。 游过“龙王嬉水”，我们又来到了“千佛归位”这个景点。这里聚集了许许多多的神话中的神仙人物。有大闹天空的孙悟空，有美丽善良的嫦娥，有说说笑笑的八仙，有普度众生的观音菩萨等等。不禁让人想起了一个又一个的精彩而又感人的神话故事。 游完洞内景色，我们来到了洞外的“艺术园地”。那里有许许多多的名人雕像和艺术品，让每一个人都陶醉在艺术的海洋之中。 灵谷洞的景色远远不止我介绍的这些，那儿的景色是无法可以用语言来表达完的，那么就请还未到灵谷洞来游玩过的人到这儿来玩吧。我这位小导游会带你玩得开开心心的，让你高高兴兴地回家。 例说四：我来当导游呀！ 丰义小学六（1）班孙聚 大家好，我是山河旅行社的导游孙先生，很高兴能带你们游览灵谷洞，这是我的荣幸。 灵谷洞在宜兴市城郊南面20多公里，是我市的三洞之一。其他的两个洞是张公洞和善卷洞。 灵谷洞的洞口很宽敞，可以停十几辆旅游车。洞口有一条长龙似的小卖铺，你可以在这里选购你最喜欢的物品。 灵谷洞不仅洞口很宽敞，而且洞内也很大。沿着石阶走下去会来到一个大厅，厅口两块巨石被水滴成了两株迎客松。随便选一个山洞进去，走到后来的尽头还是大厅。厅内很大，向前走去会看到一座“千佛山”，上面有观音、土地公、弥勒佛······它们大都依据形状想象成各种神仙。“千佛山”旁边有个巨石舞台，上面有几个和小人一样的石头。到另一个洞里去，你会发现头顶有一块巨石，它很像一只狐狸。当地的人说它是仙狐，由于贪玩误了时辰而变成的。再向前走大家会看到上半身露出水面为什么看不到它的下半身呢？这是因为“神龙见首不见尾”。 再向前走去大家会看到半米多高的石钟乳和石笋，即使不把它们比作什么，也很值得欣赏。 出洞后，我们就来到了岳飞广场。广场中央有岳飞的铜像。周围是许多其他名人的半身塑像。 宜兴是陶的古都，竹的海洋，洞的世界，茶的故乡。这么美丽的景色一定会让你留连忘返的。 例说五：我来当导游 丰义小学六（1）班 谢叶 嘿！游客们，大家好，我想你们介绍一下，我是旅游社的一名导游。今天我你们去美丽的风景区——竹海公园。 一路上，小草在向我们打招呼，花儿在向我招手。汽车大约行了二十分钟的路程，这就到了目的地。 好了，游客们，我们现在就到了竹海公园。我们大家都应该知道，宜兴盛产毛竹，自古就有“竹的海洋之称。”我们沿着一条条蜿蜒的小道，不一会儿就到了竹林，一棵棵亭亭玉立的竹子，遮住了阳光，空气十分清新，人走进竹林仿佛到了一个“凉爽的世界” 其实，竹笋还能给人带来许多好处呢！它富含大量富有活性的维生素，常吃竹笋不仅能促进肠壁的蠕动，增进海化腺的分泌，而且把胃肠中的有毒物质吸附带走，减少有毒物质的积留和吸收，防止胃肠癌症的发生。其次，竹子还可以用来做扁担, 板凳，笔筒，竹筒…… 大家应该都欣赏好了吧！我们大家往前看，那阵阵的“叮咚”的溪流声伴随着风竹叶的“沙沙”声，再加上鸟儿一阵阵清脆的叫声，奏成了一曲每秒有动听的歌曲。“真是太美了！”一个游客情不自禁地叫了起来，也许真的是林中美丽的景色太令人遐思了。 这就是竹海的风景，我想大家一定回味无穷吧，欢迎更多的游客到我们家乡——宜兴欣赏这美丽的景观。 |
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| 作者:裴老师 2013/7/15 15:06:38 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 人教版语文园地三口语交际三：“我们去‘旅游’”辅导与学生例说 | |
| 【学生例说】 例说七：游丰义小学 六（1）班张梦婕 每天早上，我步行来到学校。路边的花坛里开满了鲜花。一阵风吹过，花坛里的花来回摇摆，好像是在向我打招呼。 没一会儿儿，我就来到校门口。校门口十分宽敞，两旁还栽了几盆铁树。铁树中间是走向前天井的通道，地上十分干净，没有一点垃圾。有一边铁树后面还有一个气象园，每天，我们都可以从那里得知天气情况，给我们带来了许多好处。 过了校门口，我就来到了前天井。前天井也十分得整洁。周围还有许多花坛，里面开满了鲜花，有红的，有白的，有黄的------真是美不胜收呀！前天井旁还有两棵雪松，它们像是两位高大威猛的军人一样挺立在前天井，守护着学校。每到下课时间，前天井总会洋溢着同学们的欢声笑语。他们在前天井有的跳绳，有的踢毽子，有的丢沙包，有的你追我赶------好不热闹。 过了前天井，呈现在我面前的是一栋教学楼。教室里面的桌椅摆放得整整齐齐，窗户擦得干干净净。一到上课时，教室里总能回荡着我们朗朗的读书声。在课上，同学们踊跃发言，教室里一片热烈。 我随着教学楼的通道，来到中天井。中天井上有一个大花坛，每到春天，这里就散发花的芳香，令人陶醉。中天井上还有两棵银杏树，在夏天时，银杏树洒下一片绿阴，让同学们在树荫下快乐的读一些课外书，丰富了课外知识。一到下课，这就成了我们的天地，同学们在哪里尽情地玩耍，尽情地欢乐，一切都是那么美好。 过了前天井我便来到了食堂，食堂前栽满了小树，显得生机勃勃。每当第三节课快要结束时，食堂里便会飘来浓浓的香味，让我们迫不及待地想去食堂。 我们的丰义小学十分的美丽，它让我在这里有良好的学习环境，让我能更好地学习，健康地成长。 例说八：游丰义小学 六（1）班杨婷 朋友，我是丰义小学的学生，或许你来过这里，或许你连听也没有听到过，今天就有我这个学生来当一次导游，带你们去看一看，赏一赏我的母校——丰义小学。 从我家到学校，大约要10分钟，而这10分钟不止我一个人度过，每天早晨，天空湛蓝湛蓝的，帮我铺上光明的道路；大树沙沙作响，弯腰向我们打招呼;小鸟叽叽喳喳，好像为我引路。这么多伙伴，在路上就不会寂寞了。 来到校门口，走进来时，首先映入眼帘的就是那两可四季常青的雪松，它高约十几米，有两合抱粗，就像看守学校的巨人。前天井十分宽敞，这是同学们的娱乐场所，一到下课，同学们便会出来放松一下自己：有的跳绳，有的踢毽，还有的玩丢沙包······从前天井向西看，会看到篮球场和操场，那是同学们在上体育课时待的地方。哦对了，在前天井还有一个气象台呢！那里面除了铺木板的地方，其余都是鲜花，有红的，黄的，白的······五颜六色，让人目不暇接。前天井有一幢教学楼和一个通道，这幢教学楼是高年级用的，平时都是书声琅琅。过了通道便来到了中天井。 中天井比前天井小，但植物却比前天井来的多，在花园里中满了各种花和树，为校园增添了不少美丽的色彩，那两棵高大挺拔的银杏树，每到秋天，那棵树就会结出许多白果，许多老师和学生就会拿袋子去装。咦？为什么中天井还会有教学楼呢？原来是低年级学生的教室呀！ 再往前走，我们就到了后天井，在哪儿有我们的食堂和车棚。那儿也不比前天井逊色。那儿有绿油油的草坪，假山和蘑菇亭，夏天同学们玩累了，就会到这边来乘凉。 瞧，这就是那美丽的校园，听完我的介绍，你一定会亲自来观赏一下，对吗？ |
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| 作者:裴老师 2013/7/15 15:07:20 打印 回复 短信 | ||
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