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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 八(上) > 《背影》练习题或测试题 | 人气指数:[ 6006 ] |
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| 1 | 《背影》练习题或测试题 | |
| 《背影》练习题 父 亲 再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人…… 母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋地回来。 父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。 我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把________给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。 有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。 父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。 人老了就怕得这病。这连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。 我试着给父亲按摩过几次，开头几天不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。 1985年暑假，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。 这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！ 半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。________中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！ 我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上…… 不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！ 我永远不能原谅自己！ 1．选择恰当的词语填在文中相应的横线上（只填序号） A．慈祥 B．慈善 C．慈爱 D．慈悲 E．朦胧 F．矇眬 G．依稀 H．模糊 2．作者说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现了这一点？ 3．“我就这样最后一次见父亲”，句中的“这样”指代的内容是________________（用自己的话概括）。 4．“夜静静的，没有任何响动”，而我却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？ 5．“不少人说我是孝子，我自己也以为是”，请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。 6．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？ 7．本文与朱自清《背影》很相似，在内容上同是写________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写________，体现了父恩难忘。 （2000年黑龙江省哈尔滨市中考试题） 背影·综合能力测试 一、根据拼音写出汉字或给加粗字注音 1．交卸（ ） 2．狼jí（ ） 3．妥帖（ ） 4．tuí唐（ ） 5．琐xiè（ ） 6．晶莹（ ） 7．踌躇（ ） 8．pán shān（ ） 二、根据所给的拼音，为下列多音字组词 1．差：chāi（ ）chā（ ）chà（ ）2．丧：sāng（ ）sàng（ ） 3．禁：jīn（ ）jìn（ ）4．奔：bēn（ ）bèn（ ） 5．栅：zhà（ ）shān（ ） 三、解释加粗字的意思 1．不能自已（ ） 2．情郁于中（ ） 3．触目伤怀（ ） 4．举箸（ ） 四、根据所给的意思，写出相应的词语 1．乱七八糟的样子。_______ _2．凄惨暗淡，不景气。________ 3．看到心里感到悲伤。________ 4．感情聚积在心里不得发泄。________ 5．细小而繁多（的事）。________ 6．不幸的事接连发生。________ 五、选词填空 1．这些日子，家中光景很是（ ），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 A．惨淡 B．凄惨 C．暗淡 2．父亲终于不放心，怕茶房不（ ）；颇踌躇了一会。 A．牢靠 B．妥帖 C．可靠 六、选择出下列说法正确的一项（ ） A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。 B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。 C．《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。 D．《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。 七、阅读并回答文后问题 （一） 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 1．“我那时真是聪明过分”中的“聪明过分”是什么意思？ 2．如何理解“总觉他说话不大漂亮”中的“漂亮”一词？ 3．概括这段文字的段意。 （二） 我有一位好朋友，很苦恼，因为他与父亲的关系很僵，父子俩常面对面地坐着，一两个小时没一句话可说。朋友认为父亲不理解他，换句时máo（ ）的话来说，就是父子之间存在着很深的代沟。 最近，朋友受公司派qiǎn（ ），要到南非的开普敦去工作。 他回到家里，吃完饭，父子俩又面对面地坐在沙发上，谁也不说话。过了一会儿，儿子开口了：“爸，我想跟您谈一件事！” “什么事？”父亲（平静、安静）地问。 “我要到开普敦去工作了。” “哦，我知道了。” 停了一会儿，父亲问道：“什么时候走？” “后天。” “哦，我知道了。” “那……什么时候回来？”父亲往前（挪了挪、靠了靠），急切地问。“我不知道。” “哦，我知道了。”父亲说这句话时，儿子看见父亲眼里（噙、含、闪）着泪花。房间里又沉寂下来了。 过了一会儿，父亲颤巍巍地站了起来，摇晃着走向书房。儿子看着父亲摇晃的背影，眼睛也有些湿润，想喊住父亲，但终究没有说出口。 过了一会，父亲从书房走了出来，手中拿着一本《世界地图册》和一支钢笔。走到儿子面前，有些激动地问：“开普敦在哪里？” 儿子拿过地图册，指着说：“看，就在这里！” “在这里……”父亲一边喃喃自语，一边用笔在开普敦所在的位里点了一个红点，又在镇江所在的位里点了一个红点，然后画了一条红线，将镇江和开普敦连接起来。 父亲眼噙着泪水，哽咽着对儿子说：“在我想你的时候，我就看看这张地图上的两个红点一条红线！” 1．根据拼音写出汉字：时máo（ ）派qiǎn（ ）。 2．从括号里选出恰当的词语，在下面画线，使语句更加流畅。 3．文中第一段在全文中起什么作用？为什么？ 4．全文叙述了一件什么事？如何理解？ 5．试给选文起个题目：________ （三）父亲的期望 父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。 打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车的毕竟是一个“低等”的活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我，希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他怀里。接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是似懂非懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。 不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你管自己念书。” 一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，太寒伧，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我却说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是鞋柜里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，并从找下的钱中拿出一部分给我，折了几折，放在我口袋中，说，“上学时，买东西吃，别空着肚子念书！” 一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，情不自禁地哭了。 我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！ ——父亲，走好！儿子我会圆了您的心愿…… 1．文中写父亲“那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹”，这里的“风风雨雨”能不能改成“风雨”，为什么？ 2．文中写父亲“从找下的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中”，其中“折了几折”这个细节的作用是什么？ 3．“寒伧（chen）”的意思是什么？ 4．文中写“一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松”，“好像很轻松”说明了什么？ 5．文中写“（父亲）轻声说道：‘去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。’我吃力地点了点头……”这里的“吃力”说明的是下项中的哪一项？（ ） A．我太累了。 B．我不愿父亲离开我。 C．我内心的难受和激动。 D．我急着上学。 6．本文题目是“父亲的期望”，但文中大多用“希望”：“他仅有的希望”，“那希望受到安慰的心”，“希望我能胜过他”，“那浓重的一片希望”等等。试说说“期望”与“希望”的异同及其用法。 |
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| 作者:裴老师 2011/5/11 19:44:00 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《背影》练习题或测试题 | |
| 《背影》阅读练习 阅读下列选文，然后回答问题。 （一） 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他____（戴着、带着、代着）黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，____（慢慢、轻轻、蹒跚）地走到铁道边，慢慢____（掀身、探身、弯身）下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要____（趴上、登上、爬上）那边月台，就不容易了。他用两手____（扒、攀、抓）着上面，两脚再向上（抬、缩、提）；他肥胖的身子向左微倾，显出____（用力、努力、吃力）的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢____（溜、爬、趴）下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“ ① ”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“ ② ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 回答下列问题： （1）选择括号中正确的词语，填在文中的空白处。 （2）父亲告别时说的两次话，从下列句子中选择正确的序号，填在空白处。 A．再见了，好好保重！ B．我走了，到那边来信！ C．进去吧，里边没人。 D．小心自己，注意安全。 （3）注音。 微倾[ ] 拭干[ ] （4）解词。 蹒跚—— （5）写出以下几个形声字的结构类型。 ①爸 ②栏 ③泥 ④影 （6）看见父亲的背影，为什么“我的泪很快地流下来了”？选出理解正确的一项[ ]。 A．因为“我”看到父亲不顾年迈体弱，亲自为“我”买橘子，百感交集，深深理解了父亲的爱子之心。 B．因为“我”觉得父亲太固执，对他表示不满却又无可奈何。 C．因为“我”就要和父亲分手了，“我”为离别而伤心难过。 D．因为“我”为离别而伤心难过，同时也为有这样一个好父亲而激动、喜悦。 （7）为什么说父亲“心里很轻松似的”？选出理解准确的一项 [ ]。 A．因为父亲总算把橘子买回来了，实在不容易，所以现在“心里很轻松”。 B．因为父亲终于为儿子安排妥贴了，父亲可以放心和儿子分别了。 C．因为父亲面对生活的重压，心里并不轻松，但为了儿子，装出轻松来安慰他，不让他担心。 D．因为父亲买橘子很艰难，装出轻松的样子表示自己并不老，身体还不错。 （8）上文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？ 请从内容和结构两方面说明理由。 理由： （9）对这段文字理解正确的一项是 [ ]。 A．这段文字具有强烈的抒情色彩，表现了父子相互关爱的深情。 B．这段文字记叙了父亲送我上火车给我买橘子的经过，通过对父亲背影的白描表现出了深挚的父爱，以及儿子对这种感情的理解。 C．通过对往事的追忆，写出了我对父亲的思念之情。 D．对父亲“背影”的描写细致、生动、感人，很好地展现了父子之情。 （二） 父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我____了他的脸，____了他的手，把泪____在他满是伤痕的身上，我把一点的热气当作爱回报给他。 我很悲伤，我也很幸运。 （10）上文选段出自课文____，作者是____，文中提到的“父亲”是____ （11）选择恰当词语填在上文横线上。 （擦 摸 拽 拉 滴 落 抓 洒） （12）对文中最后一句的理解是________ （三）背影图 ①朱自清的《背影》早已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画。 ②而在我眼前，我的心中，还有一幅鲜活的背影图。 ③那是星期天的下午，我从城里中学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没有为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。 ④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲削去树枝，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我想自己一米八的大个儿，抬根部没问题，就要去抬。父亲拦着说“不行，你抬不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头，可是试了几次都扶不上。我走到他面前，说：“爸爸，我来吧。”父亲却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会儿，“天还早呢。”父亲说。 ⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩一口的旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。 ⑥父亲终于站直了，虽然大树压着他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。 ⑦我盯着他的背影，眼眶湿润了。几十年来，父亲为了我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起…… ⑧泪水模糊了我的眼睛。我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中……⑨“背影图”悬挂在我心中的高处。 （注：佝偻[g#u l$u]：弯曲。） 回答下列问题： （13）为下列加粗字选择正确的读音。 ①镶嵌[ ] A．qi4n B．g1n ②永恒[ ] A．hu2n B．h6ng ③身躯[ ] A．q_ B．q& ④凝聚[ ] A．n0ng B．y0 ⑤兢兢业业[ ] A．k8 B．j9ng ⑥矗立[ ] A．s%ng B．ch) ⑦憔悴[ ] A．cu@ B．c)i ⑧悬挂[ ] A．xu2n B．x2n （14）下列句中加粗词语的解释，对的画“√”，错的画“×”。 ①（他）使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部。 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 [ ] ②几十年来，父亲为了我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。 兢兢业业：形容做事十分谨慎，小心，担惊害怕。 [ ] ③他的容颜已在日出日落中憔悴了。 憔悴：枯萎；凋零。 [ ] ④看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中…… 丰碑：指丰收后立下的纪念碑。 [ ] （15）文章第④段中画线句子表现父亲怎样的思想感情？ （16）文章第⑤段主要描写了父亲的____（动作，语言）。“我”觉得父亲身躯“一点一点地高大”，原因是什么？选出理解准确的一项： [ ] A．因为父亲由“蹲下”到“小心翼翼地伸展着腿部”，说明父亲渐渐站直了，所以是“一点一点地高大”。 B．因为“我”看到的不仅仅是父亲渐渐站起来的身躯，还看到了父爱的伟大。 C．这是“我”的幻觉，我太累了。 D．这是“我”的一种想象，因为“我”从心里为父亲使劲，帮助父亲抬起松树。 （17）文章第⑧段对表达中心起到了怎样的作用？简要回答。 14．改写下面选段的人称，以文中的“妈妈”为第一人称。 我今年五周岁了。有位伯伯来家里，说起他儿子结婚后想搬出去独立住，但是伯伯心里舍不得。妈妈劝他说：“孩子成家就应该离开父母。小思长大后我也要让他走。但是，如果他们愿意让我帮忙带孙子，十个八个我也不嫌多。”晚上我不睡觉，妈妈坐在我的小床边，问我怎么啦。我说，妈妈，等我长大了也要和你一起住。妈妈笑着把爸爸叫来，向我保证，等我长大还要很多很多天，这以前我们三人决不分开。 答案： （1）戴着、蹒跚、探身、爬上、攀、缩、努力、爬。（2）①B ②C （3）微倾（w5i q9ng） 拭干（sh@ g1n）（4）蹒跚——因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（5）①上形下声 ②左形右声 ③左形右声 ④右形左声 （6）A （7）C （8）理由：从内容方面，表明是第二次流泪，同时突出了作者和父亲离别时对父亲依恋、感激和敬爱之情；从结构方面来看照应文中“我的泪很快地流下来了”。（9）B （10）《父子情》舒乙 老舍 （11）摸 拉 洒 （12）“悲伤”是指因父亲去世而悲伤，“幸运”是指因有老舍这样的父亲而幸运。这样表现出作者对父亲的怀念。 （13）①A ②B ③B ④A ⑤B ⑥B ⑦A ⑧A （14）①√ ②× ③× ④× （15）表现了父亲对“我”的关怀、爱护，表现了父亲对“我”的爱。 （16）动作；B （17）这段话抒发了“我”对父亲的敬爱、感激之情，突出了父爱的动人和伟大，含蓄地点明了全文的中心。 |
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| 作者:裴老师 2011/5/11 19:45:06 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《背影》练习题或测试题 | |
| 《背影》练习题及答案 一．基础知识及运用。 1.朱自清，字____ ，我国著名 、 、学者、民主战士。（2分） 2.给加点注音或根据拼音写汉字。（2分） 狼jí（ ） tuí唐（ ） 琐屑（ ） 晶莹（ ） 3.“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，感情也有所不同。请把感情写在横线上：（4分） ⑴开篇点题“背影”，是一种 __________的感情气氛笼罩全文。 ⑵在车站送别的场面中出现“背影”是表现了父亲爱儿子的_________ 感情。 ⑶父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的“背影”是表达 _________的感情。 ⑷在泪光中再次出现“背影”是表达 ___________的感情。 4.作者几次流泪，表达了怎样的思想感情？请作简答。（3分） ⑴不禁籁籁地流下眼泪：_________________________________________ ⑵我的泪很快地流下来了：________________________________________ ⑶在晶莹的泪光中：_____________________________________________ 5.比较下列两个句子，哪一个表达效果更好？为什么？（2分） ⑴唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ⑵唉，我现在想想，那时真是太不懂事了！ 6.本文开头借点题点出背影，中间叙事描写背影，收笔处借回忆照应背影，因此可以说背影是全文的 ___________，在结构上起了 __________的作用。（2分） 7.本文多次写背影，哪些是写眼中的背影？哪些是写心中的背影？（3分） 8.根据所给的意思，写出相应的词语：（2分） ⑴看到后，心里感到悲伤。（ ） ⑵不幸的事接连发生。（ ） ⑶感情聚积在心里得不到发泄。（ ） ⑷言行守旧，不合时宜。（ ） 9.简答：（2分） 文章写父子二人在南京“勾留了一日”，为什么没有介绍南京见闻？ __________________________________________________________ 10.下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情？（2分） ⑴他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴。 再三、终于：___________________________________________________ ⑵他给我拣定了靠车门的一张椅子……他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。 拣定、嘱我、又嘱托：_____________________________________________ 11.按要求填空：（3分） ⑴“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了……”“混入”这个词用得好，因为___________________ 。 ⑵“他待我渐渐不同往日。”“往日”在文中是指 ____________。 ⑶“大约大去之期不远矣。”“大去”的意思是 ___________，请再写出五个表示这个意思的词语： 二．阅读理解、分析。 （一） 近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然在发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 12 、解释句中的词。（4分） ①他触目伤怀，自然情不能自已。（怀：____________）（已：_____________ ） ②情郁于中，自然要发之于外。（中：______________ ） ③我身体平安，惟膀子疼痛厉害。（惟：___________________ ） 13、写出下列词语在不同句子中的含义：（2分） 光景： 家中光景是一日不如一日。_______________________________________________ 这小姑娘大约八九岁光景。_______________________________________________ 颓唐： 哪知老境如此颓唐！_______________________________________________ 经过一场大病，他看起来非常颓唐。___________________________________________ 14、根据父亲感情的变化，本段可以分为两层，用“||”在文段中划出。（2分） 15、父亲信中的话，照应了文段中“ ____________”这一句。（2分） 16、“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为 ____________；这一句所写的背影是（ ）（实写 虚写 既是实写又是虚写 既不是实写又不是虚写）。（2分） 17、文段所体现的感情可由“ ______________”这一句话集中体现出来。（1分） 18.这一段对背影的描写有什么作用？（2分） 19.这是文章的第三部分，请概括这部分的意思。（2分） （二） 美丽如初 ①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口 ，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。 ②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。 ③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。 ④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。 ⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。 ⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。 20.文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?（2分） ⑴__________________________________________________________________________ ⑵__________________________________________________________________________ 21.首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”? （2分） 22.第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?（2分） 23.纵观全文，⑴写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。⑵说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?（2分） ⑴__________________________________________________________________________ ⑵__________________________________________________________________________ （三） 【甲】第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。 “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步大。 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光。沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顾得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时.去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上.等着老师点她儿子的名字。因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，有希望考上重点高中。” 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“ 。” 【乙】这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊!终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前。任凭驾驶员喝斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔犟。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战土哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好3斤左右，放在牛面前。 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。 24.甲乙两文可以拟一个相同的标题，即： 。（1分） 25.用横线勾划出甲文中你认为最能表现母亲特点的语句.再用波浪线勾划出儿子变化的语句；并作适当旁批。（至少各一处）（2分） 26.甲文中三位老师对儿子的态度?分别用文中词语概括就是“ ”、“ ”、“ ”，这样写的作用是什么？（3分） 27.甲文中儿子最后说了什么?根据你对全文的理解，发挥想象，补出你认为最能表达儿子心声的话：“ ___________”（2分） 28.用横线在乙文中摘出你认为对老牛母子的描写最震撼人心的语句，在最生动的词语下面打上“•”；并作旁批（至少一处）。（2分） 29.反复强调每人每天只供应“三斤水”的作用是什么?（2分） 30.在描写两位“母亲”的问题上，两文有何异同?（2分） 31.两文内容会使你产生怎样的联想?请写一句你最想说的话。（2分） 32.写出你知道的我国古代母亲教育子女(子女感激母亲)的故事题目两个，或短诗一首。（2分） 三.探究、写作 母（父）爱是一个永远的话题。读了课文和以上选文，你想对你的你的父（母）亲说点什么呢？请给他们写一封信，把你想说的话说出来。 参考答案 1.佩弦；散文家；诗人 2.略 3.依次是：浓厚、深厚、依恋、思念 4.⑴看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。⑵儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作，理解了父亲对自己的那颗仁爱之心，流下感动之泪。⑶接到父亲的信后，想着父亲现在的情形，表达了对父亲的担忧和深深的思念。（意近即可） 5.⑴句好，“太聪明”和“太不懂事”都能表达作者自责的感情，但前者是讽刺性自责，后者是一般自责，前者更准确生动。 6.线索；贯穿全文 7.第一次、第四次是心中的背影，第二次、第三次是写眼中的背影。 8.依次是：触目伤怀、祸不单行、情郁于中、迂 9.因为南京的见闻与本文主题无关。（意近即可） 10.⑴说明父亲反复嘱咐已是很周到，但还是不放心，表现父亲对儿子深切的爱。⑵父亲亲自为“我”选座位，担心“我”，反复叮嘱，表现父亲对儿子关心、照顾无微不至，体现父亲对儿子的挚爱。 11.⑴准确，一是写出了人多，二是写出父亲的平常，没有特别之处。⑵赋闲之前。⑶死；略 12.心；停止，这里是控制的意思；心里；只是 13.境况、状况、情景；表示估计；衰颓败落；精神委靡。 14.……他待我渐渐不同往日。||但最近两年的不见，…… 15.哪知老境如此颓唐。 16.看了父亲的信后又勾起了作者对父亲的思念；虚写 17.唉！我不知何时再能与他相见！ 18.是对背影描写的深化，一方面起到了照应开头的作用，另一方面继续加深背影的形象。 19.写别后思念，泪光中再现背影，抒发怀念父亲之情。 20.⑴宁静平和（幽美）（能答出“宁静”即可）⑵展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格（心灵） 21.因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。（大意对即可） 22.（因为已经长大而独立，）失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。（本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。若答“起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊”不算全对） 23.⑴（我的心怦然一动，）目光在母亲单薄的身影里模糊了。⑵因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。 24.母爱（意思相同即可） 25.此属开放性题，能勾出母亲和儿子语言、心理、动作的描写，并有相应旁批即可。 26.不屑，怀疑，危险。通过对比突出母亲对儿子的鼓励之可贵。 27.示例：“谢谢您，妈妈!我知道自己不是一个聪明的孩子，是您的鼓励给了我勇气和力量!”（言之成理即可） 28.开放性题，能找到老牛忍受长鞭抽打的痛苦、将以死抗争获得的水让小牛喝、母子俩深情相依的句子及词语，并作相应旁批即可。 29.强调水的珍贵，为后面表现老牛的令人敬佩的母爱怍铺垫。 30.甲文侧重语言、心理描写，乙文侧重动作、神态描写；两文均注重细节。 31.示例：母爱，并非人类的“专利”（请珍惜这世界上最伟大的情感。抛弃孩子的母亲，我们盼望你母爱的回归……） 32.示例：“岳母刺字”（“孟母三迁”、“三娘教于”……）或“慈母手中线，游子身上衣。……谁言寸草心，报得三春晖。”等 33、略 |
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| 作者:裴老师 2011/5/11 19:45:51 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《背影》练习题或测试题 | |
| 7《背 影》同步练习 一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 妥帖（ ）踌躇（ ）（ ） 颓唐（ ） 蹒跚（ ）（ ） 琐屑（ ） 狼藉（ ） 2.为下列多音字注音并组词 3.填字组词 ___不单行 触目伤 情 于中 不能自 变卖 质 4.《背影》的语言平淡、质朴，却极为感人，是因为 。 5.填空。 ①《背影》选自《 》，作者 ，是散文家、 、 、民主战士。 ②文中共 次写到背影，实写的是 ，虚写的是 ，这样写的作用是： 。 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 6.本文段选自朱自清的《背影》，可是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写呢？ 7.父亲两番“踌躇”，决定送行，把父亲 的矛盾心理表露得淋漓尽致，增强了文章的感染力。 8.文中两次用“终于”一词，表明父亲 ，决心亲自送儿子，更显父亲爱子之心。 9.文中两次用“再三”一词，一写父亲 ，表明父亲对儿子的关切；二写儿子劝父亲 表明“我”独行的决心。 10.归纳本段段意。 11.指出画横线句子的描写方式，体会其表达作用。 描写方式： 表达作用： 12.《背影》中四次写到父亲的背影，每次的作用各不相同，请把它们对应写出来。 “背影”①我最不能忘记的是他的背影。 作用： ②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 作用： ③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 作用： ④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 作用： （二） 路上走着父子二人，他们在散步。儿子约二三岁，蹒跚地走在前面，手里抱着一只红彤彤的大苹果，以至把他的小脸都映红了，两个深深的酒窝嵌在脸上。父亲走在后面，距儿子二三步远，双手反背在身后，慈爱的目光从镜片后面透过来，落在儿子身上，儿子便沐浴在温馨的父爱之中了。 忽然，儿子停住了，转过身来，“爸爸，削苹果。”双手举起苹果，伸向父亲，父亲的嘴角微微向上翘着，右手摸向腰间——没带水果刀。“我真粗心。”父亲心里在自责。他弯下腰，双手捧住儿子的小手，“来，爸爸给你啃掉苹果皮，好吗？”儿子点点头，忽闪了一下眼睛。于是父亲蹲下身来，开始了那个漫长而感人的动作。他的头微向左倾，左脚着地，右脚跟踮起，显出用力的样子。我注视着眼前这对父子，两行感动的泪水顺着脸颊滑进我嘴里，“很甜。”我自言自语。但见父亲只啃了一半，让儿子拿住留有苹果皮的另一半，然后缓缓地站起来，掏出手帕，擦擦嘴和手，长长地舒了一口气。看着儿子大口大口地吃着苹果，那笑意在他脸上荡漾开去，……融融父爱注入了啃苹果皮的这一动作。啊，父母之爱，无时不在！ 13.对“开始了那漫长而感人的动作”中的“漫长”理解正确的是（ ） A.说明父亲啃苹果皮的时间长。 B.说明父亲啃苹果皮的艰难。 C.说明这个动作表达出爱的长久。 D.说明今后类似动作还很多。 14.“很甜。”我自言自语。“很甜”是指（ ） A.苹果本身很甜。 B.我感到了父母之爱的“甜”。 C.对父爱是甜的感叹。 D.意识到儿子吃苹果之甜。 15.点明这个动作含义的一句话是： 。 16.本文所用的表达方式主要有 、 和 ，记叙的顺序是 。 17.表达的主题是什么？ （三） 我的父亲 我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为了造屋子，买了几亩田地。六十岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了。 “让我再帮儿子几年！”他只是这样说。 后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。我安慰他说，三年以后我自己就可积起钱造屋了，还是等一等吧。他答应了。他给我留下了许多造屋的材料，告诉我这样可以做什么，那样可以做什么。他死以前不久，还对我说：“早一点造起来吧，我可以给你监工。” 但是他终于没有看见屋子重造起来就死去了。他弥留的时候对我说，一切都满足了。但是我知道他倘能再活几年，我把屋子造起来，是他所最乐意的。我听到他弥留时的呻吟和叹息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息。我知道他还想再活几年，帮我造起屋来。 18.给下列加点的字注音并解释词语的含义。 弥留（ ） 呻吟（ ） 19.“我的父亲曾经为我苦了一生”，根据父亲对我的爱，从中体会父亲为“我”做了哪些事情？ 20.“大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了”。“偏”这个词能否去掉？为什么？ 21.对“我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息”一句怎么理解？ 22.本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情？ 23.本文赞颂了什么？ 24.父亲为儿女做的事很多，你能写出两件事吗？从中你有什么体会？ （四） 父亲的手 父亲四十多岁了，身体有些发胖，头发因长年的操心劳作风吹日晒，渐渐泛白了。也许父亲不爱说话吧，他对子女的爱是深埋在心底的。经过了这么多年的风风雨雨，我愈加明显地感受到了父亲的爱是那么深沉，那么含蓄。使人感触最深的是他那一双实实在在的农民的手。 那年春天，我将要参加升学考试，但是祸从天降，母亲不幸身患重病，卧床不起。我也不小心左脚摔成了骨折，不能行走，可又要面临升学的挑战，每天接送我上学的担子就落在了父亲的肩上。他一送就是一个多月。 当我感觉到能慢慢走路时，我告诉父亲，不要再接我，他一边修着车子，一边说：“骨头还没长好，要日后落下啥病根儿咋办？”我没有坚持，乖乖地听了父亲的话。 可是放学后，我左等右等，就是不见父亲来。不知什么时候，下起了小雨，阴郁的天气最能使人心烦。我慢慢地走出了学校。 就在校门口不远，我遇到父亲，两人都没说话。他把我扶上自行车。前面的坡又陡又长，且路面不平，很少有骑着自行车到坡顶的。可对父亲，这不是难事，就算带上我，让他骑上坡顶仍旧面不改色。然而今天，我明显感觉到父亲的呼吸有些急促了。我说：“爸，下来推着走吧！”父亲头也不回：“没事儿，一会儿就上去了！” 到家后，我向妈妈说今天去接得晚了，妈妈满脸痛楚地说：“丽，你没看见你爸的右手小指包着纱布吗？”我不由愣了。原来父亲送我上学回来时，遇上了车祸，小指夹在两辆车中间，成了粉碎骨折。到医院包扎后，又急急忙忙赶着去接我。 听到这儿，我眼眶一热。喉咙里像被什么东西卡住了似的，想哭，又哭不出来。一瘸一拐地来到父亲的身边，见他躺在沙发上，两眼紧闭，双手交叉放在腿上。我握住父亲的手问：“爸，疼不疼？”父亲仍然紧闭双眼，紧咬着牙关轻轻地说：“骨头都碎了，你说疼不疼？”我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑下来。朦胧中，我望见了父亲那双骨节分明的手，有着几个大大的厚茧。 从此，我有意无意总是能注意到父亲的手。 我只感到奇怪，父亲的手能种田，能开车，整天沾满了泥土和汽油，可一回家就不同了。他总是把手洗得干干净净的。当他教我写毛笔字时，我奇怪，长满了老茧的手，写出的毛笔字怎么那样好看？当他教我拉二胡、吹笛子时，我纳闷，一双干重活的手，怎么对指法变幻如此纯熟？ 后来，我渐渐长大，慢慢看懂了父亲的手。他的手上写满了几十年的风雨沧桑，写满了对新生活的努力和对子女无私的爱！冥冥之中，我隐隐感到，尽管世事变迁，命运坎坷，我是永不会忘记这双手了，直到走完人生之路！ 25.下面是对父亲的手的概括，选出最恰当的一项是（ ） A.那是一双实实在在的农民的手。 B.那是一双干重活的手。 C.那是一双接送我上学的手。 D.那是一双写满了对新生活的追求和对子女无私的爱的手。 26.“我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑了下来”的原因是（ ） A.后悔自己曾对父亲不满。 B.见父亲的手粉碎性骨折，心痛。 C.被父亲对子女无私的爱所感动。 D.以上三种情况都有。 27.作者抓住了父亲的手，选了哪些材料？ 28.谈谈“我”的感情变化。 三、写作 29.父亲对同学们来说是最熟悉不过了，在日常生活中也能感受到父爱。请以“父亲”为题目，选取一、两个生活片段，写成一篇文章，以体现出你所感受到的父爱。 参考答案： 一、1.ｔｕǒ ｃｈóｕ ｃｈú ｔｕí ｐáｎ ｓｈāｎ ｘｉè ｊí 2.ｃｈāｉ出差 ｃｈā差别 ｃī参差 ｊīｎ不禁ｊìｎ禁止 ｋòｎɡ空白ｋōｎɡ空气 ｓì相似ｓｈì似的 ｘíｎｇ行走 ｈáｎɡ银行 ｓāｎɡ奔丧 ｓàｎɡ丧失 3.祸 怀 郁 已 典 4.写得真切，蕴含着真情实感 5.①朱自清散文全集 朱自清 诗人 学者②四 车站送别 开头结尾各一处 文章开头写背影，点题并设悬念，中间两次实写是表现父亲爱儿子之深之切，结尾再想起背影，既照应了开头，又表达了作者对父亲的深切怀念之情 二、（一）6.为后文刻画父亲的背影做铺垫。 7.欲送有难处，欲离不忍 8.有许多理由可以不亲自送儿子，但都因爱子而排除 9.“嘱托茶房”次数之多 “不必送”次数之多 10.父亲决定亲自送行，表现了父亲深切的爱子之情。 11.语言描写“不要紧”是对父亲而言，尽管“事忙”但无关紧要；“他们去不好”是对儿子而言，就怕别人照顾不妥帖。 简短朴实的话语蕴含深切的爱子之情。 12.①篇头点题，引起下文。②集中刻画,把情节推向高潮。③对“背影”的动态进行补充，深化主题。④照应开头，引人回味，增加感情的深度。 （二）13.C 14.C 15.父母之爱，无时不在 16.记叙 描写 抒情 顺叙 17.父亲对儿子的深切关爱之情。 （三）18.ｍí 病重快要死时。 ｙíｎ病痛时发出的哼哼声。 19.把我养大，送我上学校，为我造房子，买了几亩田地，给我留下许多造屋的材料。 20.不能 偏是偏偏之意，表示事实跟希望的恰恰相反，表现父亲对我深切而执著的爱。 21.为我造房的夙愿没能实现，内心十分痛苦，因而在弥留之际呻吟和叹息。 22.一心一意为儿子造屋。 23.父亲对孩子深切的爱，无私的美德。 24.①一年四季，风雨无阻地每天到站点接我放学。②双休日骑车驮着我去学习班学习。 （四）25.D 26.D 27.送“我”上学一个多月；骨折后到学校接我；教“我”写毛笔字，拉二胡，吹笛子等。 28.生气——感动——崇敬 三、29.提示：父亲的形象是高大的，父爱无时不有。留心观察一下，选取生活的片段，写成一篇不少于500字的作文。 |
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| 作者:裴老师 2011/5/11 19:46:53 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《背影》练习题或测试题 | |
| 背影·综合能力测试 班级 姓名 号数 一、根据拼音写出汉字或给加粗字注音。10分 1．交卸（ ）2．狼jí（ ）3．妥帖（ ）4．tuí唐（ ）5．琐xiè（ ） 6．晶莹（ ）7．踌躇（ ） 8．pán shān（ ） 二、根据所给的拼音，为下列多音字组词。 11分 1．差：chāi（ ）chā（ ）chà（ ） 2．丧：sāng（ ）sàng（ ） 3．禁：jīn（ ）jìn（ ） 4．奔：bēn（ ）bèn（ ） 5．栅：zhà（ ）shān（ ） 三、解释加粗字的意思。4分 1．不能自已（ ）2．情郁于中（ ）3．触目伤怀（ ） 4． 举箸（ ） 四、根据所给的意思，写出相应的词语。6分 1．乱七八糟的样子。____ ____ 2．凄惨暗淡，不景气。____ ____ 3．看到心里感到悲伤。____ ____ 4．感情聚积在心里不得发泄。_______ _ 5．细小而繁多（的事）。____ ____ 6．不幸的事接连发生。__ ______ 五、选词填空。6分 1．这些日子，家中光景很是（ ），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 A．惨淡 B．凄惨 C．暗淡 2．父亲终于不放心，怕茶房不（ ）；颇踌躇了一会。 A．牢靠 B．妥帖 C．可靠 六、选择出下列说法正确的一项（ ）3分 A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。 C．《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。 D．《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。 七、阅读并回答文后问题 （一）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 1、这两段文字的主要内容是 4分 2、父亲为什么要坚持亲自送我上车？ 4分 3、文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”，其用意是表现父亲 4分。 4、文中多次写“我那时”的“聪明”，其用意是 4分 5、文中划横线的一句从表达方式看属于什么？这句话表明了父亲对我怎样的感情？4分 6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？4分 （二）我说道：“爸爸，你走吧。”他望着车外看了看，说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子望回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的，过了一会说：“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1、文中描写父亲步履不便的一个词语是 ，与它照应的一个词是 。4分 2、作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是 4分 。 3、写出这段话的记叙要素：4分 人物 ，地点 ， 事情的经过 ，结果 。 4、文中两次写“我”“流泪”，其原因不完全相同，前者侧重于为 而流泪，后者侧重于为 而流泪。4分 5、“我赶紧拭干了泪”，其原因是什么？4分 6、文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台，举动很艰难，作者却写他“心里很轻松似的”，应如何理解？试简要谈谈你的看法。4分 7、这段话的描写方法有 、 、 、描写，其中最主要的一种是 描写。 4分 8、“你就在此地，不要走动。”这句话的言外之意是什么？4分 9、这段话着重描写父亲哪一特征？描写这一特征的原因有哪些？4分 |
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