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| 首 页 > 历史 > 教案练习 > 史八下教案 > 【人教版】 第17课 科学技术的成就（一） 教案 | 人气指数:[ 3194 ] |
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| 1 | 【人教版】 第17课 科学技术的成就（一） 教案 | |
【教学目标】 1、知识：〔了 解〕以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹 〔掌 握〕建国以来的重大科技成就 2、训练过程方法：〔阅读资料获取信息〕有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力 〔网络探索〕通过历史网《史海荡舟》，创造学生自主学习的环境，培养学生利用信息技术处理历史资料、进行研究性学习的能力 3、态度价 值 观：〔爱国情感〕通过学习建国以来科学技术的成就，让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感 〔继承传统立志成材〕通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心 【教学重点】 建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹 【教学难点】 建国以来取得重大科技成就的原因 【教学过程】 【导入新课】 创设情境，组织学生分组讨论回答：1894年中日甲午战争时，兵力和装备都不弱于日军的清朝北洋舰队全军覆没于自己国家的威海卫港湾内。但是，新中国建立刚到半个世纪，人民海军就能驾驶着国产的导弹驱逐舰环球访问、遨游世界各地。大家都已经知道发生这么强烈反差的原因在于新中国科技有了长足的进步。那么，新中国科技取得长足进步的原因又有哪些呢？（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后根据自己搜集整理的有关资料，进行探索、交流、讨论、练习。） 组织学生学习和探究新课 "两弹一星" 1谁来介绍什么是"两弹一星"？（原子弹、导弹、人造卫星） ·教师讲解:"两弹一星"现在是指原子弹、导弹和人造卫星。但是最初的"两弹"指的是原子弹和氢弹。例如，邓稼先被誉为"两弹元勋"，就是因为他主持研制成功了原子弹和氢弹。后来原子弹和氢弹合起来称为一弹，另一弹专指导弹。"一星"则指人造地球卫星。 2 原子弹是怎样研制出来的？（以邓稼先为首的老一辈科学家挑选了20多名刚毕业的大学生为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强、协力攀登科学高峰。他们在缺乏资料的"真空"状态下，夜以继日地工作，终于在罗布泊的戈壁沙滩上空点燃神奇之火，生成原子弹爆炸特有的"蘑菇云"。 ·指导学生观看课本彩色插图第3页第13幅《第一颗原子弹爆炸成功》图以及网站《史海荡舟》所展示的其它资料，体验科技实验成功的欢乐、自豪等情感。 3 原子弹是杀伤力极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，为什么也要研制它？（帝国主义国家利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，中国只有研制出自己的原子弹，才能粉碎帝国主义的核威胁，人民才能过上安宁的日子。） ·接着指导学生观看课本86、87页的导弹和卫星图片，联系第14课《钢铁长城》有关知识，加深印象，并重点补充网站《史海荡舟》登载的《神舟五号载人飞船成功遨游太空》资料，其urlhttp://www.ycccf.com/Photo/ShowPhoto.asp?PhotoID=53。 4课本介绍了另一为杰出的科学家是谁？（袁隆平） ·教师过渡：新中国的科技研究不但在强军方面取得长足进展，而且在解决民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解决中国众多人口温饱问题的科学家。 籼型杂交水稻 ·指导学生观看课本88页插图，体会袁隆平坚持田间劳作的精神。组织讨论： 1袁隆平的主要贡献是什么？（他培育成功籼型杂交水稻，大幅度提高了粮食产量和质量，不仅给中国带来巨大的社会效益和经济效益，而且惠及全世界，能够多养活许多人口。） 2我们应该学习邓稼先、袁隆平哪些优秀品质？（学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，增强学习自觉性，下定决心、充满信心地投身于建设有中国特色的社会主义的伟大事业。） ·教师组织学生提高探究学习的层次： 3结合课本88页"练一练"，帮助学生理解邓小平关于"科学技术是第一生产力"的精辟论断。 （A. 原子弹爆炸成功； B. 地球人造卫星发射成功；C. 袁隆平育成籼型杂交水稻。） ·教师指出：新中国不但在强军方面取得长足进展，而且在解决民生方面也有重大突破。正是科学技术的发展，才打造出眼前这一派国泰民安的大好景象和将来中华崛起的锦绣前程。 4 建国后，我国科技迅速发展的原因是什么？ （A. 党和政府十分重视科技工作，成立了专门的研究机制，有效地集中了全国的物力、财力和人力。B. 广大科技工作者，尤其是许多毅然归国的海外华裔科学家们热情投入、无私奉献。C. 1978年以来，邓小平多次提出"科学技术是第一生产力"的精辟论断，使科学技术同生产力紧密结合起来，进一步推动了科技和经济的发展。） 如时间许可，练习巩固 1完成《历史填图册》23页"练一练"各题。 2根据《新学案》45--46页，掌握[知识网络]，完成[自我测评]。 |
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| 作者:小龙女 2011/4/29 10:41:53 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】 第17课 科学技术的成就（一） 教案 | |
| 学习目标] 1、通过本课的学习，使学生了解并掌握建国以来的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家。同时对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与原因的分析，培养学生综合分析能力。 2、通过讲述建国50多年来，在中共的领导下，我国的科学技术取得了累累硕果，尤其是有些科技成果已跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感，进行爱国主义教育。 [学习重点] 建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹。 [学习难点] 建国后我国科学技术发展的原因。 [学习过程] 一、认识仔细的阅读[学习目标]、[学习重点]与[学习难点]，仔细阅读课文。 二、完成下列导学填空。 （1） 年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功！第一颗原子弹爆炸成功，加强了 ，打破了 ，对维护 具有重要意义。 （2）1964年6月 。1966年10 （3）1970年成功的发射了第一颗 ，成为继苏、美、法、日后，第 个能独立发射人造地球卫星的国家。 （4）1999年，我国成功发射了第一艘 （5）1973年， 在世界上首次育成籼型杂交水稻，被称为“ ” 而他本人也次称为“ ” 三、列举本课中三项重大科技成果。 四、分析建国后，我国科技发展的原因。 |
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| 作者:小龙女 2011/4/29 10:43:31 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教版】 第17课 科学技术的成就（一） 教案 | |
| 一、“两弹一星” 1、原子弹爆炸成功 (1) 时间:（ ）年（ ）月16日。 （2）意义:第一颗原子弹爆炸成功，加强了我国的（ ），也打破了帝国主义的（ ），对( )具有重要意义。 （3）承诺：我国政府郑重宣布，中国在任何情况下，都不会（ ）核武器，不对（ ）国家使用核武器。 2、导弹研制成就 （1）（ ）年6月，我国设计的（ ）在西北地区进行飞行试验，获得成功。 （2）( )年10月，装有（ ）的中近程地地导弹点火放射，核弹头在预定地点上空实现了核爆炸。我国有了可用于实战的导弹。 3、航天技术的进步 （1）( )年，我国用（ ）号运载火箭，成功发射了第一颗人造地球卫星——（ ），成为继苏、美、法、日之后，世界上第（ ）个能独立发射人造地球卫星的国家。 （2）此后，我国多次发射（ ）卫星和（ ）卫星，还成功地运用一枚运载火箭，将（ ）颗不同用途的卫星发射到太空。又多次发射（ ）卫星，将卫星收回地面。我国还用自己的运载火箭为外国发射卫星。 （3）（ ）年，我国成功发射第一艘无人飞船（ ）。（ ）年10月，神舟五号载人飞船飞行获得圆满成功。 二、籼型杂交水稻 1、成就：（ ）经过多次杂交试验和筛选，于（ ）年在世界上首次育成（ ）水稻，亩产可达650千克，比普通水稻增产20%以上，被称为（ ）。 2、荣誉 （1）（ ）年，中国国家科学技术奖励大会在北京隆重举行，江泽民主席亲自把（ ）颁发给水稻专家（ ），以表彰他的突出贡献。 （2）袁隆平在实践中提出了水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破，被国际农学界誉为（ ）。 |
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| 作者:小龙女 2011/4/29 10:45:36 打印 回复 短信 | ||
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