|
| 贴吧列表 | 推荐贴吧 | 精华主题 | 最热主题 | 申请吧主 | 我要举报 | 会员列表 | 用户登录 | 用户注册 | 忘记密码? |
| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 八(上) > 第一单元能力检测试题（90分钟） | 人气指数:[ 1684 ] |
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 1 | 第一单元能力检测试题（90分钟） | |
| 一、基础知识运用(40分) 1.下列加点的字注音全对的一项是(2分)( ) A.环绕(rǎo) 悠闲(yiōu) B.锐不可当(ruǐ) 舀水(yǎo) C.横渡(hènɡ) 溃退(kuì) D.鞠躬(jū) 奇迹(jì) 2.选出没有错别字的一项是(2分)( ) A.制栽 赃物 B.富丽唐皇 拂晓 C.丝绒 精彩 D.尖利 鬼鬼崇崇 3.下列成语运用不正确的一项是(2分)( ) A.人民解放军英勇善战，锐不可当。 B.王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。 C.她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。 D.这是一件世界上独一无二的作品。 4.选出比喻手法运用不恰当的一项是(2分)( ) A.鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。 B.母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。 C.同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可挡。 D.每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。 5.下列句子没有语病的一项是(2分)( ) A.在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃。 B.欢迎志愿军凯旋归来。 C.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。 D.那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。 6.下列词语加点字注音有误的一组是： （2分 ）( ) A.泄气（xiè） 竹篙（gāo） 拂晓（fú） 晨曦（xī） B.仄歪（zè） 腋窝（yè） 箱箧（qiè） 憧憬 （chōng jǐng） C.阻遏（è） 荒谬（miù） 绥靖(suí jìng) 疟子（nüè） D.琉璃（liú lí） 寒噤（jìn） 杀戮（lù） 瓦砾 （lì） 7.下列每组词语中都有一个书写有误的字，请改正过来：(4分) A.馈退 尖利 地窖 眼花瞭乱（ ） B.消耗 张皇失措 撇见 应邀（ ） C.吆喝 匍伏 缀满 精疲力竭（ ） D.当然无存 蜿蜒 赃物 血腥（ ） 8.（2分）《送杜少府之任蜀州》中表达气势豪迈，意境开阔成为千古名句的诗句是 ， 。 《送元二使安西》也是送别诗，里面与此句已经相反的诗句是 ， 。 9.指出下列各句的修辞手法 ( 4分) ①苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。( ) ②他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。( ) ③圆明园是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。( ) ④从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只要更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。( ) 10.判断正误。对的打“√”，错的打“×”(4分) (1)导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。( ) (2)《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。( ) (3)《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。( ) (4)雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。( ) 11.白崇禧经常说：“不怕共产党凶，就怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 (1)这段话用了什么修辞手法？(2分) (2)联系上下文的语境，解释这段话的含义。(2分) 12.根据句意，将下列句子补充完整。(2分) 战争，有正义和非正义之分。美国侵入伊拉克，杀害伊拉克人民，是非正义的战争；_____________________________________________________________________ 13、阅读下面文字，回答问题。（8分） 孩子们对未来的 （A ）,对生命的 （B）,对死亡的 （C ）,对亲人的 （D ） ,父母失子的哀伤和控诉,塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执 著——世世代代“人”的声音,在诗和音乐的a.yùn（ ）律中,b.响切云霄,响遍 山谷。回音在c. 顷泻的雨中d.liáo（ ）绕不绝。 （1）、改正加点词中书写有误的字,根据拼音书写汉字,并将其依次工整地书写在下面横线上。（4分） a b. c. d. （2）、请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。 （4分） 选项: 恐惧 呼唤 憧憬 喜悦 反抗 哀伤 A. B. C. D. 二、阅读(30分) (一)阅读下列语段，完成文后题。(15分) 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 14.解释加点词：（5分） ⑴答谢中书书 书： ⑵五色交辉 交辉： ⑶晓雾将歇 歇： ⑷夕日欲颓 颓： 15.“沉鳞竞跃”的“跃”意思是 ，“未复有能与其奇者”一句中的“其”指代的内容是 。（4分） 16.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？（4分） 17.《答谢中书书》一文体现了作者 的志趣，总领全文的句子是 。“ ”字点明了全文中心。 （3分） (二)阅读下列语段，完成文后题。(15分) 歌 声 （本文选自《旅程记》，作者以群。写于1942年4月。抗日战争期间，香港沦陷后，我党组织护送一批知名文化人离开香港，经由广东沦陷区到达抗战大后方。本文所写，即为这次行动的一段生活。） 梅林坳的路是难行的，肩上的负荷渐渐地沉重起来。我们行进在艰难的路上。 那正遭受着残酷践踏的土地——九龙新界的远影，还依稀地( )在那迷蒙的雨雾中，在那模糊的远山的阴影下，好像一只在荒野颤抖着的受伤的野兽。人们不都是刚从那死亡线上逃脱出来的吗？ 站在山道上回过头去。那久经荒芜的田地，变成了瓦砾的村舍的旧迹，被砍伐了的树木残根……还清晰地呈露在人们的眼底，这一切都铭志着这土地的被蹂躏、被残害的过去。 仰望山头，路还那么悠长啊！可是，越过这山壁，越过这难行的山道，不就是自由的天地吗？怀着这希望，这确信，谁也不会发出一声怨叹。曾经走到绝望边缘上的人是不会屈服于艰苦的！ 一刻钟以前，我们不是还在敌人武器的控制之下吗？可是，现在，我们竟然平安地转上了通向自己人的土地的路，摆脱了野兽的跟踪。谁还会顾虑到道路的艰难呢？ 当我们到达山顶的时候，那是多么地高兴啊！向北望去，一片丰饶的田地，展开了在山下，虽然已是残冬的季节，可是，那些成熟了的麦子，那些将近开花的蔬菜，绿得多么诱人啊！就在那方向，寄托着我们的希望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。 微风轻抚着我们发红的脸，阳光从云隙里伸展下来，温暖着我们，有如一条金色的被子。多么明朗的天气啊！我们多久不曾在这样明朗的天空下呼吸过了啊！三十天以来，在我们的回忆中似乎搜寻不出一个明朗的天气。那些日子，天空总是那么阴沉，战烟和阴雾混和着，低低地压了下来，压得人喘不过气来。那时，我曾经想：“香港的天气难道向来是这样的么？为什么一向不曾发觉呢？”可是，现在，我们终于摆脱了那窒闷的空气的压迫！我们又能轻快地呼吸新鲜的空气了！ 经过了十几分钟的休息，一天行旅的疲劳，似乎很快地洗清了，我们又精神饱满地开始了未尽的旅程。 下坡路特别地好走，人们的脚步都轻松了起来。有人轻轻地唱起歌来： “起来，不愿做奴隶的人们……”这歌是太熟悉了，不大容易在人们的心里唤起感动。可是，现在，这同样的歌声，却多么地叫人感动啊！三十多天以来，我们不曾听到过这歌声，谁还敢唱这歌呢？恶兽们不是正在窥视着每一个“不愿做奴隶的人们”，而企图以一声歌或一句话来做屠杀的罪证吗？我清楚地记得：在圣诞节次日的那个恐怖的早晨，邻家的三岁的孩子曾经为着唱了一句“起来，不愿做奴隶的人们”而遭到她母亲一顿打。当她母亲变了脸色，用手扪她的嘴的时候，她挣扎着，带哭地问：“为什么不许唱呢？” 大人们也只能含着泪沉默地望着她，谁能说这歌是有罪的呢？三岁的孩子是不能了解这一夕之间的巨变的，她又有什么理由要抑制这唱歌的欲望呢？ 可是，现在，我们又重新听到了这歌声！一个人低声地开始，于是第二人，第三人……不自觉地随和起来，于是这低声的吟哦终于成了壮大的歌唱——叫人激动，颤栗的歌唱！ 负荷依然是那么沉重，道路依然是那么崎岖，可是却不再感到疲困，因为我们终于越过了那生和死的界山，踏上了自己人的土地！ 18.选择最恰当的词语填入( )处。(2分)( ) A.隐没 B.隐现 C.躲藏 D.掩映 19“自由的天地”在文中是指_____________ __。 3.第5、6两段文字中运用的修辞方法有：(4分) (1)_________ 举例：______________ ___。 (2)_________ 举例：________________ 。 20.第7段中多次写到“明朗的天气”，表达了作者______________ ________的心态；“那窒闷的空气的压迫”既指_____________ ___________，又指________________ _________。(3分) 21.“这同样的歌声”现在为什么“叫人感动”？(2分) 22.文中画横线的句子对第13段的描写起到了________________________________作用。（2分） 23.从全文看，第14段连用“依然”一词的作用是什么？（2分） 三、作文（50分） 24.生活中处处有爱，亲人之间、师生之间、同学之间、朋友之间……生活中出现过一幕幕动人情景，演绎出的一个个真情故事，有的使你心灵颤动，有的使你刻骨铭心，永志难忘。也许你至今仍在追忆、回味、感动、思索…… 以《爱的瞬间》为题写一篇作文，注意抓住场景描写，写600字。 参考答案： 一、1.D (A.rào，yōu；B.ruì；C.hénɡ) 2. B(A.裁；B.堂；D.崇) 3.B（应为“急急忙忙”） 4.C 5.D (A.应为“攻势”；B.“旋”和“归来”重复；C.删“再” ) 6.C. 7.溃 瞥 匐 荡 8.海内存知己 ，天涯若比邻 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 9.比喻 比喻 反问 反语 10.(1)×（背景可以暗含在主体中） (2)×（应为“抗日战争”） (3)√ (4)×（应为“法国”） 11.（1）比喻 拟物 (2)中国共产党一心为人民，减租减息，斗地主恶霸，善于发动群众，因而在江淮地区已站稳了脚跟，势在必胜。 12.伊拉克人民奋起反抗，与敌斗争，是民族自卫的正义战争 13.融合 呈现 反抗 执著 二、14⑴书信 ⑵辉映 ⑶季 ⑷消散 ⑸坠落 15跳 山川之美景 16写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。 17 酷爱自然 归隐山林 山川之美，古来共谈 美 18.B 19.抗战大后方 20.排比 例：寄托着我们的希望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。 反问 例：我们不是还在敌人武器的控制之下吗？ 或者：谁还会顾虑到道路的艰难呢？ 比喻 例：摆脱了野兽的追踪。 21.向往光明和自由 战烟和阴雾压得人喘不过气来 敌占区人们被蹂躏，被残害的内心感受 22.经受被奴役的痛苦，才觉得这歌声的感人。 23.反衬 三、24.略 |
||
| 作者:小龙女 2011/4/28 6:36:03 打印 回复 短信 | ||
| 本主题共有帖子数 0 篇, [<<] [1] [>>] | ||
| 总置顶帖子 | 撤销总置顶 | 置顶帖子 | 撤销置顶 | 精华帖子 | 撤销精华 | 锁定帖子 | 撤销锁定 | 加入收藏夹 | ||
| Powered by www.pantaowang.cn PostBar v3.5 ACCESS 贴吧使用帮助 返回首页 |
| 蟠桃网，努力打造中国最大教育公益网络平台 |