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| 首 页 > 思品 > 思品资料库 > 九政下 > 【人教版】第四课 《了解基本国策与发展战略 第二框 计划生育与保护环境的基本国策》教案、测试或练 | 人气指数:[ 2306 ] |
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| 1 | 【人教版】第四课 《了解基本国策与发展战略 第二框 计划生育与保护环境的基本国策》教案、测试或练 | |
| 第四课 了解基本国策与发展战略 第二框 计划生育与保护环境的基本国策 【教学目标】 情感、态度、价值目标： 体会人口和环境问题对人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念。 能力目标： 搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点；宣传计划生育和保护环境是我国的基本国策，以实际行动保护环境。 知识目标： 我国面临严峻的人口、资源、环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。 【教学重点】 我国面临严峻的人口、资源、环境问题；计划生育和保护环境是我国的基本国策。 【教学难点】 人口问题已经成为影响中华民族生存与发展的重大问题，保护和改善环境就是保护和发展生产力。 【教学时数】 本框1～2课时。 【教学过程】 一、讲授新课 1、导入新课 上节课我们学习了我国的基本国策之一——对外开放。我国还有另外两个基本国策：计划生育和保护环境。说到计划生育，大家并不陌生。在座的有很多同学都是独生子女。为什么大家的父母亲没有再给我们生个弟弟或妹妹呢？因为我国实行计划生育的政策。那么，什么是计划生育？为什么要实行计划生育？实行计划生育的目的和要求是什么？另外，我们为何要保护环境？应如何保护环境？这些就是我们今天要学习的内容。 2、讲授新课 第四课 了解基本国策与发展战略 ㈡ 计划生育和保护环境的基本国策 1、计划生育关乎国计民生 ⑴ 人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一 【活动一】（P50）世界人口已达64 亿(略) * 1987年7月11日，世界人口突破50亿。 * 1990年联合国决定将每年7月11日定为“世界人口日”。 * 截至2004年7月10日，世界人口已经突破64亿。 活动意图: 本活动意在让学生联系所给的图片和数据，体会联合国确定“世界人口日”的意义。 问题分析: 教材选取的这一组有关世界人口的材料，从中可以看出，世界人口急剧增长的事实。那么，这对资源、环境等带来什么样的影响？对人类自身的生存和发展有何影响？ ○ 人口重负向人类敲响了警钟，联合国确定“世界人口日”有什么意义？ 日益增多的世界人口已经对人类赖以生存的地球造成巨大的压力，全球性的人口问题已经成为人类面临的重大挑战之一。联合国确定“世界人口日”，就是提醒世界各国认识到人口问题的严峻性。 ⑵ 我国人口现状与特点 我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。 我国人口现状的基本特点： 人口基数大：我国有十三亿多人，占世界总人口的22%，尽管人口出生率保持在较低水平，但由于基数大，未来几十年人口总量仍然持续增加； 新增人口多：每年净增人口在一千万以上； 人口素质偏低：我国人均受教育的年限为8年，而美国是13.4年、英国是14年、加拿大是11.6年、日本是11.1年、法国是13.1年，提高人口素质的任务十分艰巨。 我国人口现状的其它特点： 农村人口多、人口老龄化速度加快、人口分布不平衡、男女性别比例失衡等。 【活动二】（P50）我国面临人口问题的挑战： 观点一：把人口多的包袱变成人力资源的优势，关键在于提高人口素质。 观点二：多么小的问题行乘以13亿，都会变得很大，多么大的经济总量，除以13亿，都会变得很小。 活动意图: 本活动意在引导学生通过讨论明白两个道理，一是人口多与人口素质的关系；二是我国人口多会带来许多问题。 ○ 请用实例说明上述观点。 观点一：据第五次人口普查统计资料，我国近13亿人口中，初中以上文化程度的只有6.15亿，文盲人口尚有8507万。这意味着我国不仅人口众多，而且人口素质偏低。在生产力水平较低的社会里，人口多是一种人力资源优势，但在当今科学技术是第一生产力的时代，人口多、素质低却成了社会发展的包袱。人口多并不可怕，怕的是人口多素质又低，所以，要把把人口多的包袱变成人力资源的优势，关键要提高人口素质。 观点二：此观点说明了我国人口基数大，对社会主义经济的发展和人民生活水平的提高会产生很大影响。比如：全国人民每天节约0.1元钱，那么全国每天可节约1.3亿元钱，一个月可以节省39亿元钱，一年可以节省268亿元钱，七年就可以省下一个三峡工程的钱。13亿人每人每餐浪费一粒米，一天就要浪费97500多公斤（1公斤大米约有米粒40000个），一个月就浪费2925000公斤，一年浪费35100000公斤，可以让80000个成人吃上一年。可见，多么小的问题行乘以13亿，都会变得很大，多么大的经济总量，除以13亿，都会变得很小。所以，我们必须控制人口数量，提高人口素质。 ⑶ 人口过多和过快增长对经济发展和人民生活的影响 人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。 【活动三】（P51）人口过多和过快增长，有可能直接或间接地带来下列问题： * 粮食供应不足； * 就业压力加大； * 教育经费短缺； * …… 活动意图: 通过本活动，让学生了解人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。 ○ 请结合其中的某一点，用实例加以说明。 人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。在一定的社会生产力水平和消费资料的前提下，人口越多、增长越快，所需要的抚养、生活费用就越多，能够用于生产的费用和人均占有的消费资料就越少，经济的发展和人民生活水平提高的速度就越慢。例如，假设一个家庭的月收人为1800 元，如果3个人来用这些钱，月人均600元钱，如果一家再多2个孩子，结果全家月人均只有360元钱。在收入不增加的前提下，家庭人口的多与人均可支配收入是成反比的。这说明我国经济社会中存在的许多问题，都与人口基数大、增长快有直接关系。 可见人口问题就是发展问题，只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，才能保证现代化建设的顺利实现。 ⑷ 实行计划生育的基本国策 ① 实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质； （提高人口素质就是要求同学的努力学习，提高自身素质。） ② 计划生育的具体要求：晚婚、晚育，少生、优生。 （教师综合分析实行计划生育的意义，见KP52） 2、功在当代 利在千秋 ⑴ 我国面临严峻的环境形势 让一学生朗读P52材料，请另外的一部分学生讲讲身边的环境问题，从而明确存在的哪些环境问题。 【活动四】（P52）自己所在地区的环境问题 “太湖美呀太湖美，美就美在太湖水。”太湖水的美丽早已深入人心。但2007年5月，太湖蓝藻集中暴发，水源地水质遭受严重污染，导致无锡部分地区自来水发臭，无法饮用，给无锡市市民生活带来很大影响，使太湖的形象大打折扣。 活动意图: 通过布置学生对自己所在地区的环境问题进行调查，让学生对我国面临的环境问题有一些感性认识。 活动方式：教师提前布置调查作业；调查活动最好分成小组；让学生预先制定调查计划，（例如：调查对象和范围是什么？通过什么形式进行调查？存在哪些环境问题？这些问题存在的原因是什么？有何危害？应该如何处理？）指导学生写出调查报告；在课堂上进行交流。 活动目的: 培养学生调查研究的能力。 ○ 结合切身感受，说说你生活的地区存在哪些环境问题。 参考答案: （提示：只需答出与本地区情况相符合的环境问题即可。） 污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等等。 我国的环境问题主要表现在：① 污染物排放总量还相当大；② 工业污染治理任务相当繁重，城镇生活污染比重明显增加；③ 水质、土质污染日渐突出，影响人体健康和产品出口；④ 水土流失严重，荒漠化加剧。(可广泛举例，用电视新闻中和身边周围的事实来说明，能让学生自己讲更能引起共鸣。) ⑵ 坚持保护环境的基本国策 我国生态环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。 ① 决不能走破坏环境和浪费资源的路来发展经济； ② 只有保护环境，才能使现代化建设和民族复兴顺利实现。 (结合本地的具体举例说明) 保护环境刻不容缓，保护环境和节约资源是我国的基本国策。 二、课堂小结 通过本课的学习，我们明确了人口问题已经成为影响中华民族生存与发展的重大问题，实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发而制定的一项基本国策，也是我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确选择；保护和改善环境就是保护和发展生产力，保护环境就是保护我们人类自己，保护环境和节约资源也是我国的一项基本国策。 三、板书设计（略） |
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| 作者:裴老师 2011/4/13 7:28:40 打印 回复 短信 | ||
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