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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 六年级 > 【人教版】【下册】第十三课：《一夜的工作》练习设计或测试 | 人气指数:[ 7459 ] |
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| 1 | 【人教版】【下册】第十三课：《一夜的工作》练习设计或测试 | |
| 人教版小学语文六年级下册第十三课：《一夜的工作》练习设计或测试 相关链接：第十三课：《一夜的工作》教案与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=25199 【练习或测试】 ★ 《一夜的工作》练习设计 一、把你在本课新认识的生字写在下面。（写两遍） 二、比一比，再组词。 眬（ ） 咨（ ） 简（ ） 览（ ） 分（ ） 胧（ ） 资（ ） 俭（ ） 缆（ ） 份（ ） 三、填量词。 一（ ）写字台 一（ ）房子 两（ ）转椅 一（ ）台灯 一（ ）文件 两（ ）绿茶 一（ ）花生米 四、用四个成语赞美我们的好总理。 五、给下面句子中带点的字写出读音。 1.花生米并不多，可以数（ ）得清颗数（ ），好像并没有因为多了一个人而增加了分（ ）量。 2.周总理转（ ）过身来，把小转（ ）椅扶正，然后走进后面去了。 六、根据课文内容和提示理解下面的词语。 审阅：是指 地看稿子。 浏览：是指 地看稿子。 咨询：是指 地问别人。 蒙眬：是指因为 眼睛模糊看不清。 七、读读下面的每组词，想想他们的相同与不同。★ 简朴 叫明 蒙眬 思考 询问 简朴 叫鸣 朦胧 思索 咨询 八、根据课文内容填空。 1． 《一夜的工作》是诗人、散文家、文学评论家 写的。本文记叙了自己陪同周总理审阅一篇稿子，亲眼看到他一夜的工作情况，反映了周总理 ， 表达了对周总理的 。 2．总理见了我，指着写字台上一尺来高的文件说：“我今晚要批阅这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。……” 和 两个词语表明文件数量之多，工作量之大。一个短短的夜晚要批阅 文件，说明周总理的工作 。 九、阅读课文第四自然段，然后做题。 我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。 1．用音序查字法，“咨”应先查大写字母 ，再查音节 ，这个字是 结构。用部首查字法，“询”应先查 部，再查 画，用“询”组两个词语 、 。 2.写出下列词语的近义词。 蒙眬（ ） 审阅（ ）咨询（ ）浏览（ ）思索（ ） 3．照样子，写出表示“看”的词语。 例：浏览 审阅 ４.在文中用圆圈画出总理审阅稿子的四个动词 、 、 、 这四个表示动作的词语，反映了周总理审阅文件时的 和 。 ５．读文中划线的句子，并用带点的词语写句子。 不是……而是…… 一边……一边…… 3.从总理审阅稿子这段话，你学到了哪些读书的方法？ 4.文中说总理“一边看一边思索，有时停笔想一想。”你认为总理会想什么？ 十、请你细读这篇文章，认真完成文后的问题。 工作，工作，工作！ 周总理是世界上最忙的领导人之一。他日日夜夜不知疲倦地工作，为人民操碎了心。总理一天要工作十几个小时，甚至二十个小时以上。他处理完当天的工作，临睡之前总是预先规定好起床时间，要警卫员按时叫醒他。这使警卫员很为难，规定的时间到了，警卫员来到总理卧室门口，听到总理的香甜甜的鼾声，脚步又缩了回来，总理啊，您日理万机，我们怎能忍心叫您呢？多睡一会吧！三五分钟也好啊！ 有一次，总理连续工作了几个昼夜，又听取了代表的汇报。当时，他的病犯了，就站着，用椅背顶住腹部，耐心地听着。身边的人几次请总理坐下，总理只好低声说：“我不能坐，一坐就会睡着的。” 怎样才能叫总理休息呢？工作人员想了很多办法，藏他的眼镜或关掉电灯，但都无济于事。大家只好联名写了一封意见书，贴在总理的门上。意见书开头是“周恩来同志，我们向您提意见……”接着便要求他保重身体，并提出了补充建议。总理看了看意见书，爽朗地笑了起来。他感谢同志们的关心，并在意见书上写道：“诚恳接受，要看实践。” 怎样实践 我们的好总理向来尊重群众意见 但在休息问题上实践得并不好 他常说 老了 要用有生之年为人民多做工作 工作，工作，工作！敬爱的周总理无私的贡献了自己一生。 1．给短文缺标点符号的地方加上标点符号。 2．用下面的词语写句子。 日理万机： 无济于事： 3．按要求写句子。 您日理万机，我们怎能忍心叫您呢？ 改为陈述句： 4．找出警卫员心理活动的语句，用“ ”标出。 5．为了让总理休息，工作人员想了哪几种办法。 6．为什么说总理“向来尊重群众意见，但在休息问题上实践得并不好”? 7．最后一自然在文中起什么作用？ 十一、课文第六自然段与文章的中心——“生活的简朴，工作的劳苦”没有关系，可不可以删掉？为什么？★ 十二、从文中找出几处对比，说说这样写的好处。 十三、搜集周总理的平凡小事，体会总理平凡中的伟大。 |
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| 作者:裴老师 2011/3/21 0:35:06 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】【下册】《一夜的工作》练习设计 | |
| 《一夜的工作》读写练习题 姓名: 一.从课文中找出合适的量词填在括号里。 一（ ）文件 一（ ）台灯 两（ ）绿茶 两（ ）转椅.二.选词填空。 不是……而是…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 1、（ ）周总理是国家的领导人，（ ）他的生活非常简朴。 2、周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时还问我一两句。 3、（ ）我送稿子给总理审阅，（ ）亲眼看见了总理一夜的工作。 三.读句子，按要求做题。 那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”……不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。……他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长时间总理才审阅完，把稿子交给了我。……总理让我跟他一起喝茶, 吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。……喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。 1.用( )画出能表现周总理工作劳苦的词语，再概括出是从哪三个方面写周总理工作劳苦的。 2.用 画出能表现周总理生活俭朴的词语，概括一下作者是从哪两个方面写周总理生活俭朴的。 3.文中运用了对比的手法，比如：高大的宫殿式的房子和( ) ( )的对比；繁重的工作任务和( )对比；自己工作让( )的对比。通过这些对比充分表现了周总理的高尚品质。 五.回答问题。 1. 有人说，课文二至六自然段完整地写了周总理一夜工作的情景，第一自然段和七、八自然段可以删去，你觉得有道理吗？说说你的看法。 2.从课文中举例，说明什么是叙述抒情的方式，什么是直接抒情的方式。 六.总结本课在写作方面值得学习的地方。 七.阅读同学习作，回答问题。 火车上遇“乞丐” 山东省青岛市唐山路小学六年级二班 王晓 去年国庆节,我和表姐从青岛坐火车去深圳的姨家做客。我们坐在七号车厢后排的87、88号座位上，这里临近六号车厢。上车不久，我看见从八号车厢走来一个乞丐。这个乞丐头发乱蓬蓬的，脸脏乎乎的，衣着破破烂烂，四十来岁的样子。 他走到车厢中央用洪亮的声音说：“各位父老乡亲，我从小死了爹娘，受尽了苦，本想老了享享清福，可谁想儿子得了重病，情况很不好，现在急需用钱……”他说着说着滴下了几滴眼泪。这时旁边有个身穿运动服的中年人大声喊起来：“大家帮帮忙，帮帮忙，帮帮他吧！”边说边掏出5元钱在空中晃了晃，然后放进乞丐的大瓷茶缸里。许多人显然被乞丐的话打动了,加上那人鼓动并带头捐钱，便多的十元八元少的三元五元地把钱放在乞丐的大瓷茶缸中。表姐也给了他三元钱。我衣兜里没装零钱，心里后悔着，盯着他渐去的背影，想着他的困难，默默地为他祝福。 收完了钱乞丐走到七号和六号车厢的交接处停下了，东张西望好像在等什么人。这时我看到刚才喊帮忙的那个人慢慢地踱了过去。乞丐把盛钱的大瓷茶缸递给那个人，从内衣兜里掏出精品“哈德门”香烟，先递给那个人一支给他点上，自己也叼了一支点上。啊，原来他们是一伙的！抽着烟，他们在一起嘀咕起来。一会儿，那个人蹲下把大瓷茶缸放在地上，乞丐也蹲下。那个人把钱整理成一叠，乞丐接过来用手指拈着一张张地数，边数边露出了得意的笑容。数完钱，乞丐揣进内衣兜里，站起来。两个人一前一后地向六号车厢走去。这两个骗子演得多像！幸亏我没有钱才没有上他们的当。就没人管管他们，免得叫好心人受骗吗？我在想着。（描写俩人在讨钱时和讨钱后动作语言神情的截然不同，暴露他们的丑陋嘴脸。） 人应该靠诚实劳动生活，不应该牺牲自己的尊严去祈求别人怜悯。年轻力壮两个人，为什么要出此下策？（议论简短却中肯，反问句发人深思。） 简评：本文先写乞丐和同伙讨钱时的语言动作神态，后是数钱时语言动作神态。前后对比，充分表现出了乞讨者和同伙的虚伪卑鄙。作者没用过多的褒贬之辞就明确地表达出自己的感情来了。 朱维山指导并点评 发表于《童新》校刊第3期 1. 开头一二句可否删去？为什么？ 2. 说说文章中哪些地方用了对比的方法，这些对比起什么作用。 3. 结尾一段起什么作用？如果让你改，你打算怎样改？ 八.写一件事情，表现出一个人的品质。注意重点内容描写要具体，要运用对比方法，叙述抒情和直接抒情要结合起来，表达出自己的真情实感。 |
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| 作者:裴老师 2011/3/21 0:35:42 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教版】【下册】《一夜的工作》练习设计 | |
| 片断： 在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说□这就是我们新中国的总理□我看见了他一夜的工作□他是多么劳苦□多么简朴□ 【做一做】 1、在文中“□”中加上合适的标点。 2、选合适的词语填在下面的括号里。 “简”的词语有：简便、简单、简朴、简陋、简练 课文（ ） 设备（ ） 生活（ ） 穿戴（ ） 方法（ ） 摆设（ ） 房屋（ ） 操作（ ） 语句（ ） 陈设（ ） 内容（ ） 问题（ ） 3、作者情不自禁地对自己说了些什么？请用“——”标画出来。这些话表达了作者怎样的感情？ 4、这段话中，“＿＿＿＿”和“＿＿＿＿”这两个词点明了文章的中心。 5、联系课文内容填空。 ⑴从课文的哪些地方可以看出周总理工作是多么劳苦？ ①工作量大。实例是： ②工作认真。实例是： ③工作时间长。实例是： ⑵课文哪些描写表现了总理简朴的生活？ ①陈设简单。实例是： ②夜餐简单。实例是： 【读一读】 1、感情朗读。 这段话中，应读出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情，并用“·”标画出来应重读的词语。 2、走近总理。 “人民的总理爱人民，人民的总理人民爱。”这是千千万万的人民群众对周恩来总理的高度评价。你是否愿意走近这位人民的好总理，更多的了解他的作为，感受他的魅力？ 那么，就请你去搜集有关周总理的故事，然后伙伴之间相互交流一下。 【写一写】 写好作文要写出真情实感。要做到这一点，首先要注意抓住生活中感受最深的事来写，如《一夜的工作》，能亲眼见到周总理一夜的工作，这是作者生活中感受最深的一件事，令他刻骨铭心，不能忘怀。其次要带着感情写，把自己的感情融进去，边叙事边抒情，这样写出来的文章就会真切感人。 我们读了《一夜的工作》，真切地感受到了周总理工作的劳苦，生活的简朴。我们还通过其他的途径知道了周总理许多令人敬佩的事迹。你心中一定也有许多感慨吧！ 请你以《我想说……》为题，写一写自己心中的激动和感慨，说出你心中最想说的话。 附参考答案： 【做一做】 1、：“ 。 。 ， ！” 2、课文（简单） 设备（简陋） 生活（简朴） 穿戴（简朴） 方法（简单） 摆设（简单） 房屋（简陋） 操作（简单） 语句（简练） 陈设（简陋） 内容（简练） 问题（简单） 3、“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 表达了作者对周总理的崇敬并引以自豪的思想感情；“多么”、“多么”表达了作者发自内心的对周总理赞美的强烈感情。） 4、劳苦 简朴 5、略 【读一读】 1、应读出对周总理的崇敬和热爱以及作者的自信、自豪的感情；读“新中国”“多么”要慢而有力；重读的有“新中国、一夜、劳苦、简朴”等词语。 2、略 【写一写】略 |
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| 作者:裴老师 2011/3/21 0:36:04 打印 回复 短信 | ||
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