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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 高三下作文 > 阅读“两只青蛙的命运”材料作文 写作辅导与学生习作 | 人气指数:[ 7392 ] |
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| 1 | 阅读“两只青蛙的命运”材料作文 写作辅导与学生习作 | |
| 阅读“两只青蛙的命运”材料作文 写作辅导与学生习作 写作实践： 阅读下面材料，确定你所要论述的观点，然后用“链接句”将材料与你的观点连接。 据说，美国某大学曾做过这样一个实验：把一只青蛙扔进热水锅，在生死存亡的关键时刻，这只青蛙奋力一跃，竟跳出锅外，安然逃生。过了一会儿，他们又把这只青蛙放到一个盛满凉水的锅中，青蛙游的逍遥自在，怡然自得。这时，他们悄悄从锅下加热，待到青蛙觉察出水温的提高危及生命时，却再也没有了那一跃的力量？而只能葬身锅底。 |
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| 作者:pantao 2011/3/8 2:58:17 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 阅读“两只青蛙的命运”材料作文 写作辅导与学生习作 | |
| 【学生习作】 习作一：祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 文/李竹叶 将一只青蛙扔进热水锅，青蛙奋力一跃，安然逃生。停留片刻，将其放在凉水锅中，青蛙游得逍遥自在，殊不知早已有人悄悄在锅下加热，而当它觉察到时，却再也没有了那一跃的力量，而只能葬身锅底，是它的智勇帮它跳出了“火海”，得到了一次生的机会，是它所沉溺的凉水，困住了它的智勇，面对积于忽微的“温水”，也无力去奋力一跃，最后的命运也只有送命。 青蛙是这样，而人类又何尝不是如此？这可以从晋庄宗可见。晋王临终前告诉他自己的志向，庄宗怀着这份志气完成了国家统一大业，可谓大智大勇的体现。可在此之后，却逐渐沉溺于音乐戏曲之间，军人皇甫晖已悄然勾结党羽作乱，而当乱者四应之时，他却不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰败的景象！这怎么能说不是智勇多困于所溺呢？ 年轻时的唐玄宗，治理国家，堪称“开元盛世”，不得不说他有着超人的智慧。可就在他年老之际，却因美色而断送了江山，追根究底还是“所溺”造成的。而唐玄宗的臣子多次进谏，他却置之不理，他丝毫没有意识到杨贵妃将是自己的一盆“温水”，是自己一场祸患的“忽微”。 古人留给我们的教训太多太多，作为现代中学生的我们又怎能不吸取教训呢？ 我们当前最重要的任务是学习，每个人的智商都不相上下，却只有努力的人才能够发挥出来自己所有的知识和能力，并成为社会中的强者。可偏偏有些学生总爱沉溺于网络和游戏之中，而使自己的智勇无法正常发挥出来。但他们却不以为然，忘记了“祸患常在于忽微”的道理。 感谢历史曾留给我们的教训，重视易于“忽微”的不足，适度对待所喜之物，方可使我们避免祸患，充分发挥我们的智勇。 从古至今，人们用各式各样的语言表达了同样的道理，诸如“生于忧患，死于安乐”，“有劳可以兴国，逸豫可以亡身”，“细节决定成败”。足以看出，这样的道理对人们生活有着怎样重大的影响。 习作二：谁会是下一只青蛙 文/吕璇 有这么一只青蛙，它被扔到热水锅里之后，奋力一跃跳出锅外，幸存下来。当它被放入一口凉水锅中时，它开始快乐地游啊游，这时，锅底被慢慢加热，等它感觉到了热，想跳出来的时候，发现已经没有了任何力气，只好就那样葬身锅底。 于是，我就想，为什么那只青蛙第一次能够及时逃出，而后来反而跳不出来了呢？原因很简单，生死攸关的时刻，每个人都会拥有巨大的力量来自救，而当你被安逸的生活所蒙蔽，你就会变得不堪一击。安逸的生活是一剂慢性毒药，它会渐渐的侵蚀你的灵魂，并助长你的惰性，使得你在在灾难来临的时候，根本无力保护自己。 有人说，二十一世纪没有危机感就是最大的危机。做事要做到未雨绸缪，防微杜渐，而不是亡羊补牢，事后诸葛亮。 春秋时期，魏文王有一次问扁鹊谁的他们家弟兄三人谁的医术最高。扁鹊说大哥二哥的医术都比自己要高，因为他们一个能在病人病情发作之前，也就是病人还未觉察自己病痛的时候就斩断了病根，一个是在病人病发初期症状不明显的时候就抑制了病情的恶化。但正因为这样，他们都难为世人所知。而我仅仅是在病人病情严重之时使他们痊愈的，我的名气大，但我的医术远不如两个哥哥。 是呀，事前的预防和治理比事后的管理和补救要高明的多也有效的多。我们只有时常拥有危机感，并不断地提升自身，完善自我，才不会被打得措手不及。还有，贪图安逸和享乐，也会常常陷自己于不可挽救之地。 准备好了吗？谁会是下一只青蛙呢？ |
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| 作者:裴老师 2013/2/21 9:10:09 打印 回复 短信 | ||
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