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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 六年级 > 【人教版】【下册】第十五课：《凡卡》作业练习或测试 | 人气指数:[ 5814 ] |
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| 1 | 【人教版】【下册】第十五课：《凡卡》作业练习或测试 | |
| 人教版小学语文六年级下册第十五课：《凡卡》作业练习或测试 相关链接第十五课：《凡卡》教案与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=25225 【练习或测试】 15、《凡卡》同步练习 【字词荟萃】 1、读拼音写汉字。 shēnɡ xiù dú dǎ piě zuǐ chōu yē dǎ jiǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、形近字组词。 锈（ ） 摩（ ） 吭（ ） 耷（ ） 绣（ ） 魔（ ） 炕（ ） 耸（ ） 3、写出下列词语的近义词。 担心（ ） 打搅（ ） 清楚（ ） 指望（ ） 【句段集锦】 有感情地朗读课文，并把自己喜欢的词句抄写下来。 【课文链接】 凡卡给爷爷写信的原因和目的分别是什么？ 【课外延伸】 1、阅读： 他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。 孩子们也纷纷猜测。 一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 （1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。 （2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。 （3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？ （4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？ 2、写话： 请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/21 8:51:35 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版】【下册】《凡卡》作业练习 | |
| 一、根据拼音写词语。 cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào ( ) ( ) （ ) ( ) 二、用“望”字组七个词，并选词填空： 凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。 三、读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。 １、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒…… 打发： 打： ２、等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。 照应： ３、我的生活没指望了，连狗都不如！ 指望： 四、根据课文内容填空。 1、《凡卡》一文写 （ ）时代（ ）岁的穷孩子凡卡到 （ ）那儿做（ ），过着（ ）的生活。文章通过给爷爷写信的方式，将这一内容表现出来。 2、这篇课文通过（ ） 这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（ ） 。文章内容分为（ ）三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了（ ）和（ ）这两件事。文章还描写了凡卡在写信过程中的回忆想象。其中第4自然段写了凡卡想象 。第5自然段写凡卡想象爷爷守夜时的 。第6自然段写凡卡想象 。13自然段写凡卡回忆 。第14自然段写凡卡回忆 。这些又苦又累的事在凡卡的回忆中却是那么 ，这更衬托出凡卡在莫斯科生活的 最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：（ 3、凡卡之所以再三恳求爷爷接他回家,是因为他不但（ ， ），而且（ ， ），还无缘无故地（ ），他觉得自己的生活（ ）. 4、课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了_________________________,第二次穿插叙述了_________________________.作者两次穿插叙述,将_____的爷爷与_________对比,将虽则艰难但却充满温情的乡下生活与______生活对比,目的是为了反衬出凡卡当时生活的____和内心的____. 五、课文精彩回放。 （一）“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 1、把正确答案的序号填在括号里。 （1）凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。（ ） A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱 （2）“她就捞起那条青鱼”的“捞”字意思是。（ ） A、从水里取出 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会 2、这段话是从 、 、 三个方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的。请按这三方面的叙述顺序，用“‖”把这段话分三层 3、这段话写凡卡（ ）次挨打。挨打的原因是（ ） 。老板、老板娘的打一次比一次（ ）。处在这样恐怖的环境中，凡卡心里会怎么想呢？ 4、节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？ 六、阅读课文最后一自然段。 凡卡梦到什么了？他的梦能实现吗？为什么？两个省略号分别表示什么？ |
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| 作者:裴老师 2011/3/21 0:52:41 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教版】【下册】《凡卡》作业练习 | |
| 一、根据拼音写汉字。 pi zui x zh u j d t d i zh ji ( )( )学( ) ( )住地( ) ( )头发生( ) 二、给下面的多音字组词，并读读这些词语 chā（ ） dǎi（ ） sì（ ） āi（ ） 差 逮 似 挨 chà( ) dài( ) shì( ) ǎi( ) 三、比一比，再组成词语。 锈（ ） 糊（ ） 祷（ ） 喝（ ） 蓝（ ） 晴（ ） 绣（ ） 湖（ ） 涛（ ） 渴（ ） 篮（ ） 睛（ ） 四、用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。 小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的()。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。 五、读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。 １、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒…… 打发：____________________________________ 打：____________________________________ ２、等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。 照应：____________________________________ ３、我的生活没指望了，连狗都不如！ 指望：____________________________________ 六、根据对课文的理解填空。 这篇课文通过______________________________这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的__________________。文章内容分为__________________、__________________、__________________三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了__________________和__________________这两件事。最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：____________________________________。 七、学了这篇课文，你可能有很多话想对凡卡说。先说一说，再写下来。 |
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| 作者:裴老师 2011/3/21 0:53:17 打印 回复 短信 | ||
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| 六年级下册第15课《凡卡》练习题 一、 用“望”这个字组成七个词，能恰当的填在下面这段话中。 小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。 二、阅读《凡卡》（片断），完成后面作业。 凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 “昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情： A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱 2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是： A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会 3、文中“打发”的意思是： A、派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子） D、安排、照料 4、把第二段分成两层，第一层应到： A、“老板随手捞起个家伙就打我。” B、“只有老板自己才大吃大喝。” C、“只好摇那个摇篮。” D、“我再也受不住了。” 5、简答： 节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？ ６、凡卡小小年纪写信时就不断“叹气”，说明了什么？ |
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| 作者:裴老师 2011/3/21 0:53:56 打印 回复 短信 | ||
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