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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 六年级 > 【人教版】【下册】第二课：《匆匆》练习与测试 | 人气指数:[ 6281 ] |
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| 1 | 【人教版】【下册】第二课：《匆匆》练习与测试 | |
| 人教版小学语文六年级下册第二课：《匆匆》练习与测试 相关链接：第二课：《匆匆》教案与说课、反思与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=23707 【练习或测试】 课题：匆匆 【字词荟萃】 1、仿照例子写词语。 （1）例：赤裸裸 （ ） （ ） （ ） （2）例：匆匆忙忙 （ ） （ ） （ ） 2、选词填空。 爱护 爱惜 （1）他从小就养成了（ ）书籍的习惯。 （2）粮食是宝中宝，人人都要（ ）。 维持 保持 （3）解放前，爷爷起早贪黑地干活，可还是（ ）不了一家人的生活。 （4）老红军战士始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。 3、反义词填空。 聪明（ ） 空虚（ ） 伶俐（ ） 【句段集锦】 照样子写句子。 （1）例： 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 _____________的时候，日子_____________________________；_______ 的时候，日子__________________________；_____________时， _______________________________________。 （2）例： 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ____________ ，有_____________的时候；_____________，有 ________ 的时候；_____________，有_____________的时候。 【课文链接】 读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。 （1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 从这个句子，能体会到________________________________________________ （2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者把自己的日子比作__________________________，把时间比作_____ ______ ，说明了_____________________________________________________ 【课外延伸】 1、阅读： 毛驴和牛大哥 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi，bèi）回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤。” 毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分（fēn，fèn）量重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shān，shàn）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 （1）在短文中括号里正确的读音下画横线。 （2）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？ _______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （3）给第四自然段加上标点符号。 （4）用文中的一句话，把下面的话补充完整。 这篇寓言故事告诉我们：_________________________________________ ____________________________________________________________________ 2、写话： 学习了课文，你对时间有什么看法？请简单谈谈。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ |
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| 作者:裴老师 2011/2/18 10:43:12 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【下册】《匆匆》练习与测试 | |
| 一、看拼音写词语。 cōng míng kōng xū nuó yí níng rán ( ) ( ) ( ) ( ) pái huái cén cén shān shān ( ) 头（ ） 泪（ ） 二、读句子，用加点的词语造句。 1、我们的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 没有……也没有……： 三、照样子，写词语。 头涔涔 悄悄 1、在括号里写出下列句子的修辞手法。 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ） ② 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ） ③ 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ） ④ 我躺在床上，时间便伶伶俐俐地从我身上跨过。（ ） 2、按课文内容填空。 ① 燕子 了，有 的时候；杨柳 了，有 的时候；桃花 了，有 的时候。 ② 于是——洗手的时候，日子从 过去；吃饭的时候，日子从 过去；默默时，便从凝然的 过去。 【拓展延伸】（选做题） 1、背诵“阅读链接”的《明日歌》明白“我生待明日，万事成蹉跎”的道理。 2、写一句有关珍惜时间的句子作为自己的座右铭。 3、读一读朱自清的其他散文如《荷塘夜色》《春》等著名的散文，学习积累优美的语言。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/18 10:44:01 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【下册】《匆匆》练习与测试 | |
| 《匆匆》读写练习题 姓名: 一. 按要求写文中的词语。 1. AA式 例：匆匆—— 2. ABB式 例：赤裸裸—— 3. AABB式 例：轻轻悄悄—— 二.根据课文填空，再仿写句子。 洗手的时候，日子( )；吃饭的时候，日子( )；默默时，便( )。 ( )的时候，日子( )；( )的时候，日子( )；( )的时候，日子( )…… 三.回答问题。 1.作者开头提出了问题：我们的日子为什么一去不复返呢？为什么在文章结尾又问这个问题？ 2.作者是怎样写出时光来去匆匆的？表达了怎样的思想感情？ 四.按要求写句子，再写出这些句子在文中的作用。 1.排比句： 2.拟人句： 3.比喻句： 五.总结本课在写作方面值得学习和借鉴的地方。 六.读同学习作，说说本文想告诉我们一个什么道理？从哪里看出来的？ 爷爷与画眉鸟 青岛市唐山路小学六年级二班 法鸿洁 爷爷养了一只画眉鸟，是2002年买的，养了快两年了。 它身披褐色外衣，只是翅膀略微夹杂着一点黑色。它有一双晶莹的土黄色眼睛，一眨一眨的，可爱极了。白色的眼眶儿，从眼角外侧向脑后挑出一道细柳叶似的雪白的眉毛，像画上去似的。我想这就是“画眉鸟”名字的来历吧！ 爷爷非常喜欢它，对它的照顾可以说是无微不至。每天早上五点十分,爷爷都要给它喂小谷粒，饮水。爷爷手里捏着装上小谷粒的塑料管，穿过笼子的栅条，小心翼翼地把谷粒倒进固定在笼架一侧的小瓷罐里；再用一个有细长嘴的不锈钢小水壶给固定在笼架另一侧的瓷水罐加上水。晚上五点十分，再这样喂水喂食一次。画眉鸟吃食可有趣了，它像啄小虫似的快速把脖子一伸、一缩，尖嘴叼住谷粒后，不用咀嚼直接吞到肚子里。喝水也很有趣，不是低头张大嘴猛饮，也是像啄小虫似的把脖子一伸一缩，几下就喝饱了。我想人要是这样吃饭喝水早就噎死或渴死了。画眉鸟鸣声清脆婉转，有事没事总要亮亮歌喉。当爷爷喂饱它时它叫得特别欢。春夏秋三季，爷爷每天六点钟准时带小鸟上山。爷爷到山上将鸟笼挂在树枝上，画眉鸟就“叽咕嘟……叽咕嘟……”来一段明快清脆的小乐曲。这时，爷爷脸上就会露出孩童般的笑容。鸟欢叫着，爷爷就去树下找蟋蟀蚱蜢蝎子一类的昆虫。他右手不停地用小木棍将花草、泥土、碎石拨开，找到昆虫马上拿来喂小鸟。捉到蝎子后，爷爷还要把蝎子尾部的毒刺弄掉，再一截一截地掐着喂给它吃。画眉见到昆虫会一口叼起来，脖子一仰一仰地吞进去。吃完昆虫后它会兴奋地 “咕嘟……咕嘟嘟……”叫两声，然后尾巴一翘一翘，翅膀一扇一扇连续来三个360度大转弯，好像要表演给爷爷看。爷爷此时会乐得合不拢嘴。吃了食要排便，爷爷就把鸟笼底下垫上报纸接粪便，每天更换一张。在家里，如果天气晴暖，爷爷就把它放在窗台上叫它晒太阳；天气炎热的时候，爷爷把它放在凉台的荫凉处；冬天天气寒冷，爷爷把它放在离暖气较近的地方。为了保证它羽毛洁净，爷爷每星期给它洗两次澡。热天用清凉的水，冬天用温水。爷爷把洗脸盆倒满水，把鸟笼放进去。画眉跳进水里，扎煞起羽毛，半张开翅膀用力地扑棱着，弄得水花四溅。等画眉鸟洗完澡后爷爷倒了水，看它站在笼架上不停地抖动翅膀将身上的水弄干净。爷爷的对它的照顾，让我这个做孙女的看了都妒忌。 爷爷每天像伺候小皇帝似的照料它，画眉鸟吃喝不愁，睡玩无忧，看起来它活得逍遥自在，可有谁知道它是多么孤独、可怜。每当窗外群鸟飞过时它便在笼中焦躁地乱跳，之后便目不转睛地盯着鸟们飞去的方向羡慕地叫着。那叫声是那么悲惨，叫人听了都要滴泪。他一定伤心欲绝，想起了以往飞行的日子。可是，它已习惯了爷爷的悉心照顾，失去了以往独立生活的本领了。爷爷放了它，它会怎样呢？有翅膀但是不会远距离飞行，不会自己找食物吃，不会自己找水喝，不会筑巢避热防暑，不会对付敌害，等待它的只有死亡。 爷爷这样爱画眉鸟其实害了画眉鸟。 （指导教师：朱维山） 发表于2004年10月26日《少年智力开发报》、2005年第2期《小作家选刊》小学生版 七.从下面题目中选一个完成。 1.以“珍惜时间”为中心思想，写一篇文章，表现出自己或别人如何珍惜时光的（300字以上）。 2. 搜集有关惜时的现代诗歌、古代诗词、名言警句、故事等，办专题手抄报（300字以上）。 3.写写自己学了本文后的体会、产生的联想、受到的启发和教育（300字以上）。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/18 10:44:43 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【下册】《匆匆》练习与测试 | |
| 《匆匆》练习题精选 一、看拼音，写词语。 二、近义词填空。 爱护 爱惜 珍惜 1．他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。 2．他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。 3．粮食是宝中宝，人人都要（ ）。 维持 保持 保护 4．解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是（ ）不了一家人的生活。 5．老红军战士始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。 6．青蛙是益虫，我们要（ ）它。 三、形近字组词。 伶（ ） 裸（ ） 碗（ ） 徘（ ） 冷（ ） 课（ ） 蜿（ ） 排（ ） 四、根据课文内容填空。 燕子去了，有（ ）的时候，（ ）枯了，有（ ）的时候，桃花（ ）了，有（ ）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不（ ）呢？ 五、把下列成语补充完整。 摇摇（ ）坠 张（ ）李戴 专心致（ ） 全神（ ）注 好高（ ）远 高（ ）远瞩 完（ ）归赵 调兵（ ）将 口（ ）悬河 喜出（ ）外 目不转（ ） 千（ ）一发 斗志（ ）扬 （ ）之不理 阴（ ）诡计 六、把不同类的打上×，同类的打√。 1．苹果 水果 桔子 葡萄 蜜桃 西瓜 （ ） 2．曲艺 电影 歌舞 录像 报纸 戏剧 （ ） 3．长江 黄河 珠江 汉江 淮河 泯江 （ ） 4．背心 汗衫 衣服 衬衫 棉袄 大衣 （ ） 七、背诵文中自己喜欢的部分。 答案： 一、饭碗、伶俐、徘徊、赤裸裸、掩面、空虚、挪移、薄雾 二、1．爱护 2．珍惜 3．爱惜 4．维持 5．保持 6．保护 三、伶俐、寒冷；赤裸、课文；饭碗、蜿蜒；徘徊、排山倒海 四、再来，杨柳，再青，谢了，再开，复返。 五、摇摇欲坠、张冠李戴、专心致志、全神贯注、好高骛远、高瞻远瞩、完璧归赵、调兵遣将、口若悬河、喜出望外、目不转睛、千钧一发、斗志昂扬、置之不理、阴谋诡计 六、1．× 2．× 3．√ 4．× 七、略。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/18 10:45:43 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 【下册】《匆匆》练习与测试 | |
| 《匆匆》同步练习题 一、加偏旁再组词。 令 （ ） （ ） （ ） 利 （ ） （ ） （ ） 非 （ ） （ ） （ ） 回 （ ） （ ） （ ） 二、找出下列句子中意思相反的词。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 三、仿照例子写词语。 赤裸裸 伶伶俐俐 四、写出句子中带点词指的是什么。 1、聪明的，你告诉我。 2、我不知道他们给了我多少日子。 3、去的尽管去了，来的尽管来着。 五、指出下列句子所用的修辞手法。 1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ） 2、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ） 3、我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过。（ ） 六、联系实际，仿写句子。 例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 七、写出下列词语的近义词。 确乎（ ）觉察（ ）叹息（ ）旋转（ ）挪移（ ）初阳（ ） 八、读了这篇文章，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法。 时间像 时间像 时间像 八、读文中首尾照应的句子并回答问题。 首尾照应的句子：我们的日子为什么一去不复返呢？ 这句话，首尾照应，使文章浑然一体，很好地表达了作者的感情和文章的主题。但两处的侧重点不同，开头侧重 ，结尾侧重 。 九、根据对联的特点，试着对对子。难—— 重—— 柔软—— 花红—— 千秋—— 走—— 表扬—— 河流—— |
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| 作者:裴老师 2011/2/18 10:48:12 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 【下册】《匆匆》练习与测试 | |
| 一、造句： 1、徘徊： 2、凝然： 二、指出下列句子的修辞手法： 1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ） 2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ） 3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ） 三、仿写句子： 1、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 四、改写句子：（不改变句意） 1、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 2、为什么偏要白白走这一遭啊？ 五、说说下面句中破折号的用法。 1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢…… （ ） 2、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去…… （ ） 六、按课文内容填空。 1、《匆匆》是一篇 （体裁），作者是现代作家 。文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 。表达了作者对 感到 和 。揭示了 ，但又 的复杂心情。 2、读了《匆匆》一文，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法。 时间像： 时间像： 时间像： 3、文章第一段用 的手法写出了日子一去一复返的特点。文中运用了 、 、 和 等修辞手法。 4、《匆匆》一文主要转绕 这句话来写时间匆匆，告诉同学们 。 七、理解课文内容，回答问题。 1、理解课文第三自然段，并回答问题。 （1）给段落分层。 （2）用“ ”划出一句排比句，用“ ”划出一句拟人句。 （3）“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？”在本段中的作用是 。 （4）这段话主要写 。 2、阅读课文第四自然段，并作答。 （1）找出文中一句比喻句，用“ ”。 这一句中，作者用 和 来比喻 ，说明了 。 （2）用“ ”找出文中一句反问句，改为不带问号的句子： 。 （3）“我赤裸裸来到为这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者对 的思索，思索的结果是 。句中第一个“赤裸裸”指 ；第二个“赤裸裸”指 。 （4）举例说说你要如何珍惜时间。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/18 10:49:03 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 【下册】《匆匆》练习与测试 | |
| 一、选择正确的读音打“√”。 薄弱（bó báo） 养尊处（chǔ chù）优 弓缴（zhuó jiǎo） 空（kòng kōng）地 屏（bǐng bīng）住气 附和（hè hè） 拧（nìng nǐng）脾气 差（chā chà）异 二、同音字归类。 （féng） 每（ ） （ ）补 姓（ ） （jùn） （ ）美 （ ）工 （ ）峭 （ ）马 （jué） （ ）口 （ ）心 （ ）择 络绎不（ ）（cāng） 米（ ） （ ）桑 （ ）老 船（ ） 三、形近字组词。 掩（ ） 裸（ ） 徘（ ） 挪（ ） 淹（ ） 稞（ ） 排（ ） 那（ ） 凝（ ） 芒（ ） 令（ ） 利（ ） 疑（ ） 茫（ ） 伶（ ） 俐（ ） 四、填上合适的词。 （ ）的双眼 （ ）的世界 （ ）的树 （ ）的树苗 （ ）的回去 （ ）的痕迹 （ ）的心 （ ）的基业 五、选词填空 激烈 剧烈 强烈 猛烈 （1）、当那摞碗又（ ）地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把那碗稳住了。 （2）、（ ）的战斗打响了。 （3）、轮船遇到（ ）的风暴，船身（ ）地摇晃。 即使……也…… 如果……就…… （1）、（ ）你不同意，我们（ ）要按计划行事。 （2）、（ ）无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然（ ）枯萎了。 六、把下面句子中划“——”的部分改为成语写在后面的括号里。 （1）、雷锋叔叔为了别人，为了集体而放弃个人利益的精神，深深地感动了我。 （ ） （2）、做作业的时候，我们要一心一意，集中精神研究题目，这样才能做准确。 （ ） （3）、我国的万里长城在全世界都出了名。 （ ） （4）、大街上来来往往的人像流水一样连续不断。 （ ） |
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| 作者:裴老师 2011/2/20 7:44:34 打印 回复 短信 | ||
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